优质课教案设计：沁园春雪马丽霞安阳县许家沟乡二中 沁园春雪许家沟乡二中 马丽霞教学要求：1. 感受毛泽东对祖国大好河山、对无产阶级革命英雄的赞美之情，体会伟大的革命家表现出来的不畏惧困难的革命乐观主义精神；2. 理解词的思想内容；3. 修辞手法的作用。教学重点：1. 写景、议论、抒情的结合2. 精炼优美的语言教学难点：1. “数风流人物，还看今朝”的理解2. “原驰蜡象”、“山舞银蛇”的产生因素课时安排：两课时第1课时教学过程：一、 导入新课今天，我请大家欣赏一组雪景（出示幻灯片）。你能用自己的语言来形容这雪景吗？下面，我们一起来欣赏毛泽东的一首词沁园春雪。看这位伟大的诗人是怎样来描绘雪景的。二、 背景简介三、 题解“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。四、 看画面听范读录音，纠正“成吉思汗”中“汗”应读hn。五、 指导朗读（生划节奏）（范读）六、 生朗读（自由读）七、 抽两生朗读八、 理解诗句内容1. 出示重点注释（“数风流人物还看今朝”的理解）2. 生自己看注释理解九、 分析文章内容及结构（上阕）十、 设疑释疑1. 山、原都是静物，却写它们“舞”“驰”，化静态为动态，有哪些原因？第一、 视觉的因素；第二、 精神的因素；第三、 时代的因素。2. “惜”字有哪些意味？第一、“惜”中含褒；第二、“惜”中含贬；第三、“惜”中含后来者居上的伟大气概。十一、 熟读、背诵。板书：沁园春雪毛泽东上阕：描写北方壮丽的雪景，热情赞美祖国大好河山。(概括)千里冰封（静）实写万里雪飘（动）（具体）望长城 大河 （静）群山 高原 （动）雪后晴天景色红装素裹虚 写分外妖娆