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2023年小学生仿写花钟的作文篇一:仿写花钟 小练笔:仿写花钟 花钟鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们注意观察,就会发现,一年之内,不同的花开放的时间是不同的。2-3月的早晨,粉红的桃花伸了伸懒腰,从梦中醒来。3-4月的晚上,雪白的梨花开花了,花瓣像一个个盘子,花芯就像妈妈炒熟的一盘盘美味可口的汉菜。(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:小学生仿写花钟的作文)7-8月.向日葵像一个有礼貌的小姑娘,对着太阳咪咪笑,还好像在说:“太阳公公,您好!”8-9月,菊花仙子欣然怒放。122月,梅花仙姑在寒冷的冬天开花了,一阵凉爽的微风吹过,把梅花唤醒了,梅花抖了抖手,扫除了身上的雪。仿写花钟万紫千红,百花齐放,丰富多彩。要是我们仔细观察,就会知晓,不同的花开放的时间各不相同。这种现象形成了一种富有规律的“花钟”。黎明四点,牵牛花绽开了一朵小喇叭;清晨六点左右,荷花像一个亭亭玉立的少女,站在大大的圆盘荷叶上;半丈莲在十点欣然开花了;正午十二时左右,西潘莲以独特的造型开花了;下午五点,一朵朵洁白的茉莉花在绿叶从中散发出阵阵的香味;夜来香在晚上八点散发出一股股沁人心脾的花香味,让人心旷神怡,令人陶醉而难以舍去。 仿写花钟 鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的,清晨六点,斑猫儿菊开出了漂亮的小菊花,它在对着大地微笑;清晨七点左右,睡莲打开了它柔软的花瓣;上午十点,半丈莲在池塘里苏醒;马齿笕花在午时十一点挂满了笑脸;鹅乌菜在午时十二点左右伸了伸懒腰,起床了;午后三点,万寿菊张开了五彩缤纷的笑脸;茉莉花在下午五点送来了淡淡的清香;烟草花却在傍晚六点打开无数只小眼睛;剪秋萝在傍晚七点左右开花;夜来香在晚上八点发出香味,驱赶蚊子,让人们睡了个好觉.仿写花钟一年四季中有各种各样五彩缤纷的花朵。一月,康乃馨散发着一种香喷喷的清香,实在让人喜爱。二月,漂亮动人的紫罗兰张开了双手向我们拥抱。三月,水仙仙子吹起个洁白的小喇叭好像在对我们说“地球上的朋友你好呀!”四月,紫色的豌豆花似乎像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞跳动着优雅的舞步。五月,洁白的铃兰花害羞地垂着头真可爱! 六月,芬芳迷人、五颜六色的玫瑰花开了!它长着一副红通通 的脸蛋真惹人喜爱。奇怪的花百花盛开,千奇百怪,五彩缤纷,芬芳迷人。在我家门前有一座菜园。只要我们留心观察,就会发现,各种各样的花开花的时间是不同的。早上六点左右,龙葵花露出黄艳艳的脸盘,就像圆圆的玉盘,太阳出来了,它越开越艳;七点左右,芍药花开花了,雪白雪白的,白茫茫的一片,像菜园披上洁白的衣裳;上午十点,半枝花开放了,一片紫色,把花园点缀成紫色的海洋,在微风中摇曳,令人心旷神怡;中午12点左右,马止苋露出了一朵朵黄色的小花,像天上的繁星,星星点点,吐出清香;下午五点,紫茉莉欣然怒放,一朵朵,一束束,连成一片,婀娜多姿,满院都弥漫着沁人心脾的幽香,傍晚香气更浓。在夜深人静的时候,几朵刚开放的昙花冰清玉洁,发出缕缕清香,使人心花怒放,美得叫人击掌叫绝。这些花够奇怪的吧!仿写花钟春、夏、秋、冬,一年四季都有不同的鲜花在竞相开放。要说鲜花开得最多的是春天。春天里,百花齐放,争奇斗艳,花团锦簇。要 是大家细心认真的观察,就不难发现,在一天之内,不同的花开放的时间是不一样的。 黎明三点左右,蛇麻草在那时苏醒;早上大概六点,柔软的蒲公英和美丽的龙葵向你们招手,向你们点头;上午八、九点时,太阳露出了灿烂的笑脸,太阳花、喇叭花也露出了它们美丽娇艳的笑脸;傍晚六点左右,黄色的丝瓜花吹起了黄色的小喇叭;日落西山以后,夜来香一声不响地开始吐絮芬芳;而在皎洁的月夜里,雪花似的月光花才慢慢地打开花瓣,向大家展示它美丽的笑脸。盛夏时节,阳光普照大地时,雪白雪白的茉莉花开放了。它的花蕊是淡黄色的,上面满是花粉。那桃形的花骨朵也很惹人喜爱。关于仿写三年级课文花钟的作文小练笔100字200字300字鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现一天之内,不同的花开放的时不同的。早上三点,蛇床欣然怒放,有精神极了;龙葵花早上六点舒展开自己雪白的花瓣;上午九点半枝莲微微张开它的花瓣;上午十点,颜色五彩斑斓的马齿苋绽开了它美丽的花瓣,好像在得意的要求别人来看它的漂亮;在下午五点开放的茉莉花雪白的花瓣,犹如天空下下来的雪白。百花朵朵、竞相怒放、清香扑鼻。只要我们仔细观察,就可以发现,不同的花在不同的季节开花。春天,迎春花迎风张开了花瓣; 桃花们正在竞相怒放,在比谁美丽;梨花正从冬眠中醒来,张开了雪白的花瓣;映山红舒展开了花瓣,好像在给山铺上一条地毯。夏天,喇叭花好像买了一个紫色的 小喇叭;芳香四溢的荷花在绿叶间翩翩起舞。秋天,美丽的菊花仙子正从梦中醒来,伸了伸懒腰,起床了;桂花姐姐张开了花朵,散发出了淡淡的清香。冬天,梅花 哥哥们傲骨迎寒,竞相怒放。如果把这些花种在一起,只要看看什么花刚刚开放,就知道现在是什么季节了。 林奈的花钟如下: 蛇床花:凌晨两点左右开放; 牵牛花:黎明前四点开放;牵牛花吹起了紫色的小喇叭 野蔷薇:黎明五点左右开放;蔷薇绽开了笑脸 龙葵花:清晨六点开放; 芍药花:清晨七点左右;睡莲从梦中醒来半枝莲:上午十点开放;鹅鸟菜:中午十二点左右开放; 万寿菊:下午三点左右开放;万寿菊欣然怒放草茉莉:下午五点左右开放; 烟草花:傍晚六点左右开放;烟草花在暮色中苏醒 丝瓜花:晚上七点左右开放;月光花舒展开自己的花瓣 夜来香:晚上八点开花 昙花: 晚上九点左右开放。昙花含笑一现林奈花钟的开放时间顺序如下:02:00 蛇床花 04:00 牵牛花 05:00 野蔷薇 06:00 龙葵花 07:00 芍药花 10:00 半枝莲 12:00 鹅鸟菜 15:00 万寿菊 17:00 草茉莉 18:00 烟草花 19:00 丝瓜花 20:00 夜来香 21:00 昙花篇二:花钟小练笔 花钟小练笔 班级_姓名_蒲公英(清晨七点) 仙人球花(上午11点) 向日葵(六点左右)美人蕉(下午2点)凤凰花(下午1点)蝴蝶花(上午10点)选择你喜欢的几种花,展开合理的想象,仿照课文,运用拟人等修辞手法,把花朵是如何开放的写生动、优美。在。_ 篇三:作文花钟 花钟教学设计与反思 花钟一篇带有浓厚科学性的阅读文章,课文按照“归纳现象揭示原因实际运用”的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。植物学家有意把不同时间的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。人只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,真是奇妙啊!可是对于三年级的学生而言,“为什么不同的花开放的时间不同”是难以理解的,其主要学科是语文,还涉及到历史、地理、美术、环保、社会、自然等方面的学科知识。在教学中推崇创造性学习,让学生在开放的课堂快快乐乐地获取新知,从而品尝到成功的乐趣。我是这样设计课堂教学的:一、谈话质疑,激趣导入板书“钟”,说说钟是干什么用的呢?(有什么办法记住这个字吗?)再板书“花”,你喜欢用什么样的心情读一读“花钟”呢?(自由读一读)读到“花钟”这个课题,你最想知道什么、你有什么想问的呢?二、听读课文,整体感知1、速读课文,从课文找一句话说说什么叫花钟。只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这太不可思议了。你们瞧!(出示大花钟挂图)这就是世界上最早发明、最著名的大花钟,它座落于瑞士这个“花园之国”。瑞士又称钟表之乡,瑞士的能工巧匠别出心裁地创造出了“花钟”。2、那“花钟”里都种了哪些花呢,接下来老师想带大家一起走入花的世界,去领略一下花的美丽与神奇吧!教师范读全文。欣赏完这些花,你们有什么感受想说说吗?老师也想用一句话表达一下我的感受,能给我这个机会吗:鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。愿意读读这句话吗?(用欣赏的语气读)3、自由读课文,选择自己最喜欢的读书方式,可以摇头晃脑地读,也可以小组、同桌一起读,同学互读,爱怎么读就怎么读。带上老师的小要求:(1)读通课文,课文中难读的、你认为精彩的地方多读几遍;2)边读边画出课文中的生字宝宝,把它们读准确3)你认为课文哪部分让你很感兴趣?多读几遍,想一想该怎么读才好?)三、生字过关,感悟文意1、接下来老师要考考大家,有信心吗?2、这些生字宝宝你认识吗?(说说哪个生字只记起来有困难,大家讨论讨论)指名读3、这些生字宝宝脱了帽子你认识吗?小组开火车读。4、这些生字宝宝回家了,你还能认出它吗?分组开火车读。(结合课文解词)四、入境入情、自悟自得1、美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢,课文是怎么介绍的呢?同桌合作,你读我找。2、出示并欣赏照片,说出花的名字。 3、这么多花是什么时候开放的呢?请找出相关的句子来说一说(同桌二人合作,一人读书,告诉另一人花儿开放的时间)。 A、读读这些句描写花开放的句子。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现?B、出示句子进行比较。(凌晨四点,牵牛花开了;五点左右,蔷薇开了;七点,睡莲开了;中午十二点左右,午时花开了;下午三点,万寿菊开了;傍晚六点,烟草花开了;月光花在七点左右开花;夜来香在晚上八点左右开花;昙花却在九点左右开放?)(老师读,自己读读,你觉得怎样?)C、带着独特的体验朗有个性的朗读。( 你觉得啊句写得最好,最喜欢哪句,就读哪句,带上自己的感受和动作,引导解词我们想记住哪一个生词,把这个词放在句子里,我读几遍,一定会记得挺牢)D、板画钟面引导学习1)、下面,老师和同学们配合来读一读,咱们一起去探寻这座花钟里的奥秘。(老师说什么时间,你们说什么花开;说什么花开,能对出时间来吗?)师生配合读(它们各有各的长相,各有各的姿态,各有各的性情,就像你们一样可爱,看来花的开放不止一种说法,用不同的说法,表达同一个意思,这篇课文给我们做了一个很好的例子)、2)、同桌读、考考大家数学学得怎么样?(问答、抢答)3)、引导摆“花钟”,黑板上的这座花钟,我想请两名同学来帮我修建,谁来?4)、当小小讲解员,介绍奇妙的“花钟“。同学们,我们来挑战一下自己的记忆力,能背诵的就记下来,不能背的可以看“花钟”,也可以看书。这么美的文字,你想把它记下来,有什么好办法?4、省略号告诉我们什么?你们还知道哪些花开放的时间?(补充展示,引导学生说一说,写一写_点,_ _花_ _。)(自豪地夸夸咱们修建的这座花钟读“你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?”)五、学写生字。作者经过留心观察,发现花儿在不同的时间开放,老师相信你们也能像作者一样,留心观察我们要写的生字,相信你们也能写好。1.出示生字:艳、内、梦、醒、苏。2.学生留心观察并书写。3.师范写“醒”字。4.学生练写“醒”。 六、总结延伸: 用花的开放,就可以表示时间,这才是真正的
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