小学美术教案汇总十篇【推荐】小学美术教案汇总十篇小学美术教案 篇1 教学目的：1、通过对拼剪纸的方法剪出钥匙假设干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进展添画。2、体验设计乐趣，培养学生的创造意识，进步审美才能。教学重、难点：1、钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。2、把各种各样的钥匙组成一份装饰画。教学课时：1课时课前准备：各种各样的钥匙，纸、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学导入新课以谈话的形式:今天，老师给同学们带来一份礼物，你们看：各种各样的钥匙二、讲授新课1、引导学生欣赏，感受各种各样不同钥匙的艺术美，引起学生对设计的兴趣。2、学生讨论交流设计与制作方法。师：我这里一把锁缺了一把钥匙，老师请你们帮助，来制造一把钥匙开这把锁，你们愿意帮老师这个忙吗？3、四人小组讨论要运用什么样方法来制造钥匙。4、老师：对有道理的方法都给予肯定，引导学生说出把纸对折的方法来剪出各种钥匙的图。5、四人小组商量讨论我要设计什么钥匙每个人设计要不同再把钥匙组合成一份装饰画.三、学生动手剪制作钥匙老师鼓励学生发挥自己想像，设计出与别人不一样的钥匙。老师巡视并帮助才能较差的学生。四、交流欣赏1、全班互相欣赏每组的作品。2、请学生来说说你最欣赏哪一组的作品，为什么？五、拾掇与请同学们制作完毕后将废纸扔进纸篓，将剪刀、胶水、彩色卡纸等不再使用的东西收起来，将桌子上的东西拾掇整齐。六、课后拓展用对折的方法还可以剪出许多左右对称的物体，请学生试着剪一剪。教学后记：这两节课是通过对拼剪纸的方法剪出钥匙假设干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进展添画。体验设计乐趣，培养学生的创造意识，进步审美才能。钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴这也是本节课的重点。好多同学对于对称不是完全的掌握。所以在课下还是不断提醒。小学美术教案 篇2 教学目的1、通过回忆日常生活中乘车时的不同情形，体会乘车时兴奋、悠闲、焦急、无奈等情绪变化，感受生活的多姿多彩。2、能以各种人物动态表现出乘车时的情景，并学习必要的构图知识。3、培养学生观察生活、回味生活的才能，通过对乘车的种种印象的讨论，去发现平常事中平常人的闪光点，宣扬尊老爱幼、文明乘车的好风气。教学重点：通过看看、说说、想想、画画方式，回忆乘车时印象，激发学生的表现欲，培养热爱生活、尊老爱幼的情感。教学难点：用绘画的方式表现乘车印象，开展学生的记忆才能和想像才能。老师准备:相关图片资料。学生准备:绘画工具课时安排：1课时教学思路:一、感知与体验老师房车的内部图片，让学生感受坐在里面一定会有一种舒适的感觉，然后将学生的视线引向房车的外部-原来是一辆车，由此导入本课主题：乘车印象。二、学习与创作1、学生回忆乘坐各种车辆的种种感受与印象深化的事，并到黑板上画一画。2、针对黑板上的绘画作业，理解学生绘画情况，选择下一步的教学策略：绘画创作的指导重点放在人物动态及互相间的位置关系、不同构图的表现方法。构图-画面的安排可选择车厢内的满构图或车厢外的大范围的构图。人物-示范各种相关动态，注意人物表情及人物间的上下变化与前后遮挡。3、欣赏不同绘画风格的作品。4、学生选择一种自己喜欢的绘画风格，创作一幅乘车印象。三、与反思1、看赏同学们的作品。2、可将学生作品聚集成册。四、学习情况小学美术教案 篇3 圆形方形三角形，大小差异各不同。不同形状叠一叠，组合变化趣无穷。教学目的：学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法。小学美术教案在小学美术教案组合透叠练习中感受新的平面组成形式，形成调空画面的意识在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。小学美术教案教材分析p ：超越根本形的概念，发现新的图形构造形式。感受透叠图形及着色后产生的效果。图形的互相穿插，打破根本形产生新的图形构造，作业时又有新的发现。兴趣无穷，个性及作画方法不同其造型色彩效果各异。作业完成后自我评价，感受画面的疏密、虚实效果。欣赏画家米罗作品太阳、人和鸟。激发学生联想。作业具有随意性和偶尔性，易作业，易出效果，学生会积极投入学习和绘画。作业要求：任选一种彩色笔作业，用大小不同的三种根本形互相穿插，组合成一幅画面，再自选颜色添色。添色不画出线外。教学设计：建立自主探究学习方法，从回忆、归纳到认识透叠图形，理解透叠的涵义，然后，对作业方法进展分析p 、归纳，调动学生积极性，主动参与知识的形成过程。教学施行回忆示范理论比拟、分析p 完成教学过程第一局部：设计与制作一、 引导学生回忆：几何形的长短、大小的变化。二、 示范图形透叠：采用逐一叠加方法，让学生观察形的组合变化过程。引导学生观察透叠图形着色后的效果，感受画面的美感。关注色与色叠加的变化。三、 欣赏作品：分析p 、比拟单独图形与透叠图形的区别，明了透叠涵义。四、 实际活动：任意位置画圆形、三角形、方形，形与形之间要有局部添加大小不同的根本形将画纸画满并装饰，方可停下。最后，涂色完成。加强指导完成作业并进展评价、归纳、总结。第二局部：用画或皱纹纸剪贴的方法，把大小不同的圆形、方形、三角形组合成漂亮的画面。准备：卡纸、彩纸、胶水、剪刀、彩色水笔等方法：1、老师示范，根本形-粘贴与描绘启发与参与完成评价2、学生理论，根据所理解的知识和技能进展创造，把结果与老师进展比拟反思：又兴趣，完成作业马虎，没有深化表现。加强学习品质的教育，找出原因。小学美术教案 篇4 一、幼儿园美术教育的意义和任务幼儿园美术教育的意义1、通过美术活动，可以开展幼儿的审美情感和对艺术的兴趣。2、通过美术活动，可以促进幼儿智力的开展3、通过美术活动，促进幼儿身体的开展4、通过美术活动，可以培养幼儿的社会情感，开展幼儿的个性幼儿园美术教育的任务1、 在观察的根底上，以充分表现对生活的认识和情感。2、 初步培养幼儿对美术的兴趣及美的欣赏力。3、 开展幼儿的观察力、想象力、创造力。二、幼儿园美术教育的内容及一般教学方法幼儿园美术教育的内容1、绘画 2、手工 3、欣赏幼儿园美术教学法的一般方法1、观察法 2、范例和演示 3、游戏练习 4、语言指导三、幼儿园的绘画教学一幼儿绘画开展特点1、涂鸦阶段从一岁半至三岁2、根本形状阶段约三岁至四岁4、 初步图式阶段约四岁至六岁命题画教学法小班：1、引起幼儿画画的兴趣2、用游戏的方式命题3、培养幼儿观察的兴趣和过程4、幼儿正确作画姿势和习惯中班：1、提出较为广泛的主题2、提供多种多样的实物、玩具、图片等让幼儿观察，培养幼儿直接观察实物作画的才能3、丰富幼儿的色彩感，培养幼儿正确使用颜色的才能4、提供幼儿多种绘画工具，进步幼儿作画的兴趣大班：1、扩大幼儿绘画的题材，丰富幼儿的生活经历2、鼓励幼儿大胆创作，充分表达他们的想象和情感3、综合运用各种造型手段，画画、做做、玩玩，结合开展幼儿艺术兴趣和艺术才能自由画教学法1、 结合幼儿生活体验，启发诱导他们确立作画题材2、 理解幼儿作画意图，按幼儿不同才能加以帮助3、 评价作品时要肯定幼儿的创造性图案画教学法1、 引导幼儿在观察大自然美的根底上观察欣赏日常用品的装饰图案。培养幼儿对装饰图案的兴趣和审美才能2、 幼儿简单的装饰技能3、 丰富幼儿的色彩情感，进一步培养幼儿使用色彩的才能4、 充分运用自然材料，在游戏活动中稳固技能四、幼儿园的手工教学泥工1、泥工的特点、材料和工具2、泥工的根本技能搓泥、团聚、压扁、粘合、捏、拽拉3、小班泥工教学的要求和内容4、中班泥工教学的要求和内容5、大班泥工教学的要求和内容6、幼儿园泥工教学的领导方法纸工1、折纸 2、剪贴 3、撕纸自制玩具1、自制玩具的内容、要求和选材2、自制玩具的领导五、幼儿园的美术欣赏活动幼儿园可进展欣赏的内容1、玩具2、图片和儿童读物3、美术作品和美术展览4、工艺品和民间艺术5、自然风光欣赏6、节日布置幼儿园欣赏活动的组织与领导1、有明确的目的性2、选择适宜的欣赏对象3、启发引导幼儿观察作品4、分析p 、讲解和评价欣赏对象幼儿园老师必须具有的艺术修养六、幼儿园美术课和美术活动的组织领导幼儿园美术教学工作方案的制定1、学期及每个月美术教育的要求2、教材进度的详细安排课题设计教学要求教学方法幼儿园美术课的组织领导1、课前的准备工作课题的选择老师在物质上和教学技巧上的准备幼儿的知识和心理准备2、开场局部3、进展过程4、完毕工作课外美术活动的组织领导课外美术活动的内容1、泥工2、布工3、纸浆工4、利用自然材料的玩具5、利用废旧物做玩具小学美术教案 篇5 教学目的：1、将内容与学生的生活经历严密联络在一起，使学生在积极的情感体验中进步想象力和创造力。2、让学生充分发挥想象力，对绘画的工具材料不拘谨。3、培养学生学习美术的兴趣和对小动物的爱心。教学重难点：使学生在积极的情感体验中进步想象力和创造力，培养学生学习美术的兴趣和对小动物的爱心。教学准备：常规美术用具学生教学过程：一、组织教学：1、检察学具。2、师生问好。二、导入新课：三、讲授新课：1、老师讲述自编故事：小鸟随鸟妈妈搬迁到一个美丽而生疏的地方。好奇心驱使它辞别妈妈，和其他的小动物一起玩耍。不知不觉，天渐渐黑了，朋友们都回家去了，可它却迷了路，怎么也找不到家。2、出示教科书第十页的放大挂图。要求学生看图考虑，互相讨论：“说说小鸟是怎样找家的。”3、请一些同学表演小鸟是怎样找家的。4、抓住这种有利气氛，顺势引入新课：小鸟找不到家，谁能想方法帮小鸟找到家呢？学生又带着疑问开场思索。5、看书P11，分小组讨论：“小作者是怎样帮小鸟找家的？谁有更好的方法能帮小鸟找到家呢？当即表扬敢于表述自己见解的学生，表扬他们平时注意观察周围的事物，并告诉他们美术来于生活，美术就是把自己平时看到的东西借助笔、颜色、材料等工具表现出来。6、老师：小鸟找不到家是因为天黑了，要帮小鸟找家，首先要有光、有灯，因此在画的过程中一定要想到这一点。7、将一些作品挂在黑板上启发学生，将构图考前须知编成顺口溜。即：“树儿略微画大些，鸟窝画在树杈间，星星月亮不可少，这才表达是夜间。打着电筒和灯笼，照着小鸟回家中。”并作简单的示范。8、布置作业：谁能想方法帮小鸟找到家呢？把你的想法画下来。9、巡视辅导。发现有新意的作品拿给同学们看10、让同学间交换作品，欣赏作品，交流评议。11、：抽一些作品挂在黑板上分析p 、讲评。并亲手将画得好的贴在班上学习园地中。B、本课的学习的内容。小学美术教案 篇6 教学目的：1、理解棋的种类，引导学生发挥丰富的想象力，制作形象生动的立体棋子，设计并绘制一张完好的游戏棋盘。2、培养综合运用材料的才能和有条不絮的办事才能，并在活动中能尽情投入。3、让学生体会艺术与生活的统一，进步学生审美才能。教学重难点：理解棋的种类，并能绘制一张完好的游戏棋盘。教学课时：二课时教学过程：第一课时:一一:组织教学二、展示棋类，理解历史1、通过多媒体向学生展示不同种类的棋。2、你知道下棋的历史吗？请你与同桌说一说。三、理解稳固1、你玩过哪些游戏棋？它们的棋子是什么样