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班主任期末个人工作总结2022班主任期末个人工作总结2022(一) 担当班主任距今已经有两年时间了,在这两年的时间里,亲身感受到作为一班之主的工作不但量大而且繁琐,涉及的范围特别广,而自己还要担当授课,所以感慨颇深,下面就是这段时间的工作总结: 首先是构建师生对话平台,在教学过程中师生沟通是特别重要的,由极是班主任,更要深入了解学生的动态,想法。“严师出高徒”这话没错,但这还不够。班主任工作是以促进学生的安康进展为根本任务的。在伴随学生人生进展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,他所扮演的角色是良师益友的角色。因而,在班主任工作中,必需淡化训练者的角色痕迹,与学生公平对话。建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段,自我意识的进展已成为进展过程中的一个核心。班主任则是学生自我进展的促进者。中专生马上走向社会,等待他们的是一个五彩的世界,他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向抱负之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威武,不是喋喋不休的说教,他们需要的是能够理解、信任他,与他公平对话,伴他成长的引路者,解惑人。 其次是让学生自主治理。学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因而他们更简单沟通。作为班主任要擅长把问题摆在学生面前,引导学生出办法,想方法,这样既增加学生的参加意识与解决问题的力量,又到达了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权,尽可能把班级治理看做是学生们自己的事情,不是班主任的事情。从组织构造的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的训练,我们都应渗透这一思想。我们要通过班级治理这一活动,培育学生自主治理的力量。 再次关注每一位学生的差异性是肯定的,在任何时候、任何状况下学生总会有差异。这就打算了作为班主任,承受每一个学生是无条件的。学生在学校都盼望得到班主任的敬重、关怀、爱惜、帮忙和训练。班主任公平公正地对待学生是学生共同的心理需求,也是教师职业道德的根本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱,它像阳光一样,洒向大地上每一个角落。宠爱优等生,卑视后进生,是班主任狭隘训练观的表现。西方有一位哲人曾说:一个人,爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说:一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。固然,对后进生的训练要付出更多的劳动,但是,只要班主任拿出真诚的爱心,就会发觉,后进生也有很多得意之处,也有很多闪光点,不失时机地进展训练指导,就能促使他们不断进步。 最终是让班级治理科学化出了问题才去解决,这是“亡羊补牢”式的治理。要想把一个班级管好,随便是不行的,必需讲究科学,讲究方法,这样才能防患于未然。在科学治理上,很多班主任制造了不少行之有效的制度与方法,使自己不断地完善。如:班干部轮番坐庄,竞争上岗;师生共议,同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核治理制度;发挥典型示范作用,开展班级各类明星评比活动。另外,我们还可以选好主题,定期召开班会;正确使用表扬和批判这一武器,建立问题集体评议制度;按学生类型,召开教育会或个别谈话;建立家校联系制度等。 作为班主任,特殊是中专生的班主任,他们究竟没有大学的年龄,但又不是高中生的升学压力,他们要面对的是就业,所以治理方面更加讲究技巧,才能应对自如,做一名合格的班主任。 班主任期末个人工作总结2022(二) 在学校领导的支持下,在教务处,德育处等处室的领导下,我顺当地完成了这一学期学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺当也有挫折,有胜利也有失败,既有困惑,也有启迪,交错着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作阅历做一个总结。 一个良好的班团体能否构成一个进取向上,努力学习,团结和谐的集合是至关重要的。仅有在良好的班团体中,教师开展训练和教学活动,才能收到较好效果。在培育班团体方面,本学期我主要从以下几方面入手:
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