元博职业技术学院概况正大集团是世界著名的侨资企业，一贯情系祖国，崇尚教育，矢志 为祖国培养一批爱国、明志、敬业的高素质高技能的人才。经过认真考 察和反复论证，集团决定在南京兴办一所规模在万人左右的特色明显、 质量上乘、声誉卓越、社会欢迎的国际化、技术型、公益性的特色大学。 2012 年7月，经江苏省人民政府批准、国家教育部备案,同意集团申办 报告。正大集团所以选择南京为办学地，是因为六朝古都南京位于中国沿 海和长江两大经济带交汇处，紧邻上海，是长江三角洲经济带的核心城 市。教育、科研水平居全国第三位，目前拥有各类高等院校48 所，各 类科研、开发机构近600 家，有代表国家一流学术、科研水平的实验室 和研究中心百余所，拥有两院院士 64 人，科技人员 32 万人，在校大学 生 22 万人，科技综合实力居全国城市前列。已经建成石油化工、电子 信息、汽车摩托车、机械仪表和生物医药等5 大支柱产业，拥有36 个 工业行业、200 多个工业门类、2000 多个大类产品的综合性工业体系， 是全国重要的综合性工业基地，被国际经济界人士和我们众多海外财团 视为具有广阔开发前景的地区。我们元博职业技术学院的校址，在南京市溧水县石湫镇。溧水县是 南京的南大门，是百里秦淮的发源地，位于长江三角洲和上海经济区的 西缘，处在南京主城发展的主轴线上，是长三角重要交通节点。宁高高 速、宁杭高速、沿江高速,溧马（马鞍山）高速，溧镇（江）高速，和宁杭铁 路及宁溧、常溧、老明三条高等级公路贯穿全境，是我国拥有高速公路 最多的县份之一，水路经秦淮河、石臼湖可直达长江，禄口国际机场到 溧水的地铁，轻轨也在规划中，之后南京城区到溧水的交通将有现在的 35 分钟（宁杭30 分钟，宁高高速40分钟）减少到15分钟。目前已有欧、 美、日本、香港、新加坡等十多个国家和地区百余家企业落户溧水。元博职业技术学院的办学特点1 、办学模式，具德国理念、泰国经验、中国特色。以德国双元制 的职业教育思想，泰国正大集团在泰国成功地举办了三所高等职业教育 的大学（从大专一直到硕士研究生），它不仅为社会做了善事，也为企 业的发展、人才的需求发挥了重要的作用。尤其正大集团CPALL公司， 其连锁超市从几百家迅速发展到6000家,所需的骨干大部分由上述三所 大学培养，不仅是这些学生的职业能力与职业素养较高 ，而且对企业的 忠诚度较强，这种”校企相融”的模式，在泰国得到了社会与学生、家长 的普遍认同。2 、“校企相融”的办学模式，有以下特点： 企业是办学的主体，学校是教学的主体。发挥企业的办学积极性与 主动性是校企合作的关键，国内多数高校推行校企合作，均会面临学校 “一头热”的情况，企业无兴趣，效果不理想。我们的办学模式是企业， 学校“二头热”。学校将从正大集团的中国企业做起，（我们在中国已有 150 多个企业）。并将与正大集团的中国事业的发展同步成长。就业竞争力的提升与就业保障。学生一旦入学，就可得到双重身份， 一个是学生身份，一个是企业的准员工，学生毕业时由企业与学生双向 选择。学校期间依托企业与学校的紧密合作，具有学校与企业二个教学 基地，每个学生有二个带教老师、享有学生员工双重待遇。教学则以突出对学生职业素养的培养、突出对学生岗位技能培养、突出学生实际工 作经验培养为主，从根本上提升学生的就业竞争力。学校的专业设置与企业发展紧密结合，与地方经济转型适时配合。 学校的出发点之一是，立足南京，服务江苏，辐射全国。比如我们充分 注意到南京/江苏在经济转型中对现代服务业人才的需求，根据正大集 团的基础与发展，我们将设商业金融专业群，其中基于物联网的“现代 连锁经营服务与管理”专业，是我们的优势专业，已在泰国有丰富的经 验。它将以正大集团 CP ALL 公司为主体，融基于物联网的配送系统、 基于互联网的连锁经营云管理、人力资源的智能管理为一身的新的 教学思想、教学方法与教学内容。其中信息化、互联化、智能化正是智 能地球/智能城市三个关键技术。所以在此专业群培养的学生我们希望 一部分将为南京/江苏的智能城市/智能省的建设服务。出资模式，彰显出资报效祖国，投智回报社会。以正大集团为主的 一批有志之士，在事业有成之时，欲报效祖国，回报社会，以其资金与 智慧，办一所新型的国际化的技术型大学；一所面向大众，服务社会的 “草根”大学；一所注重德行，培养爱心的公益大学。办学的正确思路不应是授人以鱼，而应授人以渔。出资办学，便于 学校在教育改革试点区，在国家鼓励政策下，大胆进行教育的改革探索； 引入国际先进的教育思想、教育理念、教育模式；推行教授治学，贤人 管校。真正实现学校的宗旨：成为人人成才的平台，成为培养阳光之才 的舞台，成为高素质应用型人才的摇篮。3. 管理模式，与国际接轨，含中国元素。 现代学校管理理念，育人为先、质量为本；教授治学、贤人管校；职权 有度、监管有力。也就是说学校的管理理应：依法办学,规范办学,按教 育规律办学；教授治学,贤人管校,按国际经验管理；党委保障,督导协 助,按中国特色办事。教授治学，贤人管校，是国际办学校的惯例。但在中国的民办学校 的管理中，则较难实现，正大学院将坚决推行这一原则，并不断引进国 际先进的办学理念、先进的管理思想、以及富有经验的学校管理者。1）学院实行董事会、校务委员会、校长办公会三级管理结构，即董事会f决策与最高领1 导机构.1校务委员会最高执行机构r校长办公室日常管理机构】L-董事会是学校的决策与最高领导机构； 为了保证董事会决策的正确性与执行的坚决性，董事会下设三个部 门，校务委员会、质量保障委员会、决策咨询委员会。质量保障委员会是一个常设机构，主要是以第三方角色，利用这些 专家的经验与现代化手段，对影响学校质量、声誉的各个方面进行督查， 对学校的各关键部门，例教学、学生、后勤、行政管理等部门，建立质 量保障体系，建立质量监控观察点，建立质量保障奖惩制度等。以确保 学校的教育质量与社会声誉。 决策咨询委员会是一个非常设机构，它将以项目方式运行。即学校将建 立一个专家库，如果需要对某个项目进行论证时，可请相关专家进行咨 询，以便董事会能在科学的状况下进行决策。（2）校务委员会是学校的最高执行机构，它的职权范围，将由董事 会决定，并在董事会章程中表述。总体而言，它是在董事会决议的前提 下，行驶最高执行权。譬如其职责之一是推荐校长，最后由董事会任命。 校务委员会也有权向董事会建议罢免校长。 例英国诺丁汉大学校务委员会由25 人组成：校外14 位（含 主任），校管理人员（包括校领导）4 名，学生2名，校学术委员会委员 5 名。元博职业技术学院不同于英国诺丁汉大学，我们是高等职业教育为主的大学，不是研究性大学。所以总人数可以减少，人员组成可按需 设置。（3）校长办公会是学校的日常管理机构。由校领导（包括行政领导、 党委领导），教代会代表等参加。并可邀请议题所涉及的部门或有关人 员列席。这三个管理层面上。必需做到界面清晰、分工明确。职权有度、监 控有力。既要充分发挥各级各类管理者的积极性，又要使学校的日常工 作有序健康地发展，有职有权。4. 按学校定位，进行分层分类的教育国际化。当今国际教育界正在推行高等院校的分层分类管理，高校需要一些研究 性的大学，也需要一大批技术型大学，应用型的大学，不同的学校就应 有不同的定位，不同的特色，不同的模式。教育国际化，就应在自己的 学校定位上，探索教育国际化。我们的学校定位很明确，分三步。即高职型大专、技术型本科、专 业型研究生。也就是说，我们的定位是，无论层次如何，均以培养高素 质的应用型人才为目标。所以我们的教育国际化是指在分类分级中，在 培养应用型人才的目标上，与国际上同类的一流学校合作，或与国际上 一流学校的同培养模式合作。这也是我们学校教育国际化出发点。只有 这样，才能做到既仰望天空，又脚踏实地。南京元博学院学校建设规划1 学校规划的总目标1）办学目标：在中国创办一所特色明显、质量优异、声誉卓越、社会欢迎的国际化、技术型的特色大学。学校规模：在校生10000 名左右。3）学校层次：初期高职大专、数年后升级技术型本科、将来办专业硕 士4）专业： 6-8 个专业群，26-30 个专业。5）占地总面积： 800 亩左右。2. 学校规划的分期目标 2.1学校规模目标1） 初创期 （1-2 年） 培养目标: 培养高技能的专门人才办学层次: 高职大专办学规模: 在校生约 600-2000 名校园建设: 40000 平方米2）巩固期（35年）培养目标: 高素质、应用性的专门人才。办学层次: 高职大专办学规模：在校生约5 0008 0 0 0名校园建设: 40000 平方米3）发展期 （58年）培养目标： 高素质、技术型、职业化的专门人才。办学层次： 高职大专（为主）、技术型本科（特色专业）办学规模：在校生约 10000 名左右校园建设： 40000 平方米以上2.2 基本建设规划1）初创期 （ 1-2 年）建筑面积 40000 平方米 ， 其中包括：12000 平方米教室，12000 平方米宿舍，6000 平方米食堂，10000 平方米综合楼，另将建：20000 平方米体育场地（足球场 15000 平方米，篮球场（ 450 平方米一 个），共8个3600 平方米，排球场（200 平方米一个），共6个1200 平 方米， 室外风雨操场二个，约 1000 平方米）按”第五条 筹办民办高等学校必须具备一定的办学条件。1 、有固定、独立和相对集中的校园和校舍，校园占地面积应满足 校园建设用地和供学生体育活动的场地。校舍应包括教室、实验室、图 书馆、行政用房及其他用房。生均校舍建筑面积文法财经类学校不低于 10 平方米，理工农医类学校不低于16平方米。”南京元博学院将是财经类的学校，所以前期建筑面积为 40000 平 方米，这既符合教育部对民办学校的初期的基本要求，也符合江苏省的 补充规定。2、发展规划巩固期（35年）建筑面积 40000 平方米，其中包括：10000 平方米实训楼12000 平方米宿舍10000 平方米第二教学大楼8000 平方米与数码中心发展期 （58年）建筑面积 40000 平方米，其中包括：10000 平方米第二实训楼12000 平方米宿舍3000 平方米室内体育馆5000 平方米华侨博物馆与文化展示厅5000 平方米服务保障与创业基地5000 平方米大礼堂3. 实验与图书3.1 实验设备根据教育部的要求，财经类的实验设备经费生 4000 元，元博学院的学校规模为 10000 人，所以实验设备总费为4000 万元据此，初创期 （1-2 年），拟投 1500万元，主要是校园网的建设，第 一期校园网拟投400 万元。3.2 图书，将按省教育厅的要求办。元博学院师资队伍建设与培养元博学院师资队伍建设与管理与其他学校不一样，主要的区别是学 校的人才培养模式不一样。为了贯彻国家中长期教育改革与发展规划 纲要，为了借鉴国际先进经验，探索我国高等职业教育改革与发展途 径，南京元博学院拟提出并推行“校企相融”的人才培养模式。 “校企相融”的人才培养模式，是一种高素质应用性人才的培养模式， 是一种体现“德国理念、泰国经验、中国特色”的办学模式。是一种体 现“校企相融”“学工相间”的办学模式。具体可参考 “南京元博学院 “校企相融”的人才培养模式”。由于培养模式的不同，所以学院的教师队伍建设与管理也不一样。 师资队伍建设的总体要求：（逐步达到）1）双