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中心校教研员工作总结范文精选3篇WTT为您准备了一些中心校教研员工作总结范文,请笑纳!中心校教研员工作总结范文一、指导思想根据学校总体工作方案的安排,以更新观念为前提,以进步师资整体素质为核心,紧紧围绕“课堂教学”这一主线,结合本校特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学观念,改变老师的教学行为和学生的学习方式,使我组教学质量稳中有升。二、目的和任务1、以学科转变为契机,改良教学方法,重视培养学生的才能。2、拓展教学范围,把课从课内向课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,让更多的学生得到参与的时机,使之更好的展示自己的才能三、主要措施1、实在施行课改,加强集体研讨,擅长发挥集体的力量,讨论教法、交流经历。加强学科教研组建立,实行定期集中研讨制度,及时解决教学中遇到的问题,总结经历,进步教学程度。2、以进步老师课堂教学才能为重点,开展系列教研活动:人人上教研课,人人参与评课,交流教学心得。继续开展课堂教学研究,积极探究有效教学形式,推动课堂教学的进一步开展。3、本学期继续注重学生各种才能的培养,在全校形成一个浓郁的文化艺术气氛,推动校文化和艺术特色教育建立,认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才,继续力争在重大竞赛中再创佳绩。4、坚持每周开展教研活动,通过组内老师共同听课评课,互相学习促进,努力进步教学质量,让老师确实从上课中受益。四、详细工作安排1、期初结合教诲处工作方案,教研组共同商讨拟订教研组工作方案,保证各学科工作开展目的方向统一,增强教研组凝聚力。2、各学科老师制定学科方案和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目的有针对性地开展工作,为到达成果最大化这一目的打下根底。3、继续开展集体备课活动,使每个老师都能在活动中有所收获。4、坚持开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈。5、通过上课进步老师驾御教材的才能。加强课堂教学的反思,认真撰写教学反思、及时总结教学中的得与失,分析p 原因,提出改良的对策。6、加强课题研究,以研促教。随着教学的开展,对老师提出了更高的要求,为了适应时代的需要,老师要加强课题研究,做到“以研促教”,用教学研究来进步老师课堂教学的程度。7、期末认真做好工作总结,进展经历交流,为新学期开场做好铺垫中心校教研员工作总结范文一、指导思想本学期,我们一年级语文首次使用“部编本”教材。我们的教研工作围绕“培养语文课堂教学中良好习惯”为中心,深化开展语文教学研究,进步老师的教科研程度;以新课程改革为契机,开拓创新,坚持“以人为本”的教学观念,务实务真,促进学生全面开展,进步教学质量。二、工作目的1、一年级的教学以识字为主,在抓好学生扎实识字的根底上,鼓励和指导孩子进展课外阅读,阅读合适他们年龄的拼音读物。课堂教学精讲多练,让学生接触简单的读书知识,从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣,丰富他们的知识积累,为今后写话练习打根底。2、重视对学生口语交际才能的培养,使学生具有文明和谐地进展人际交流的素养。3、加强学生写字、读书姿势的指导,引导学生掌握根本的书写技能,养成良好的书写、读书习惯。三、工作要点根据学校教诲处工作思路,抓实课堂教学,落实语文根底知识的学习。以科研引领教学,在常规教学中表达。学校教育思想,转化前期科研成果,努力进步师生学习生活质量为指导,特确定以下几点为本期教研的根本思路:(一)全面进步老师素养。1、形成学习性教研组。保证每周组织老师学习。利用在同一办公室这一契机,认真组织一年级的老师,开展学习语文新教材、新课标活动,解读新课标、新教材,领悟新课改精神本质。组织老师们学习各种教育教学书刊,如小学语文老师、小学语文教学等,让老师们能及时广泛地理解教育动态、教改情况,学习优秀老师的教学经历,并把它用到自己日常的教育教学工作中,全面进步教育教学质量。2.做研究型老师。期初,老师们一起商量,制定适宜的工作方案,并落实到自己的教学工作中,坚持备课、上课、评课。平时,勤于动笔,及时总结得失,撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙,突出质量意识。3.开展以课堂教学研究为重点,开展组内研讨课活动。认真组织组内老师集体备课,并开展评课交流,及时反思、提炼和总结经历,注重一课一得。(二)注重有效教学,实在进步工作实效。1、注重课堂教学。针对一年级学生的认知特点,在课堂上要擅长培养一年级学生学习习惯,汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中,浸透兴趣性,活化教学内容。在识字教学中,培养学生的自主识字才能。突出学生的自主性,恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中,随时把握时机,为学生创设口语交际的环境,提供展示自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。2、针对一年级的学生特点,开展丰富多彩的语文理论活动,把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂,使学生在理论活动中稳固知识,培养兴趣,形成才能,逐步进步语文素养。针对不同的学生,老师可以有不同的要求,这样促使学习困难生也有学习兴趣,从而进步学生的学习程度。(三)抓好习惯,促进学生更好的开展。1、针对一年级新生的身心特点,培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和别人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯,促进学生全面开展和可持续开展。2、每上好一单元的课及时进展单元形成性练习;同时在班级或年级组开展不同形式的语文活动,如每月一赛,我是“拼音小能手”,“识字小明星”、“读书明星”等。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。中心校教研员工作总结范文一、指导思想本学期,综合教研组认真解读、贯彻、落实学校教学工作方案和工作思路,明确目的,理清思路,设计实在可行的措施,充分发挥教研组的职能,以全面进步教学质量为中心,进一步改良教研方式和教学程度,不断更新教育教学观念。全面扎实推进以培养学生创新精神和理论才能为重点的素质教育,有研究、有创造性地开展工作。二、总体目的1、工作目的:建立具有高度凝聚力和战斗力的优秀老师团队,有效发挥综合组的优势,努力为校园建立奉献力量。2、培养目的:注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重老师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。三、详细目的1、充分发挥教研组的教研功能,进步学科老师的教研才能和业务程度。2、在学校工作思路和工作方案的根底上,发挥各学科特点,有个性有特色地开展工作,争创亮点。3、抓好团队精神文明建立,把教研组建立成为标准化、个性化的教研组。四、主要工作(一)教研方面详细表达在两手抓:一、严抓学科教研活动,明确教研活动的时间、地点、内容。组内老师每月参加教研活动。通过教研活动进步课堂教学程度。学期通过共同听课评课,互相学习促进。二、抓好常规课堂教学管理,标准课堂教学,做到好课堂从根底抓起。养成良好的课堂教学习惯,以良好的状态随时迎检查。通过教研活动进步课堂质量。(二)常规工作1、严抓备课质量和课堂教学质量。2、突出教研组的教研功能,通过教研活动进步老师课堂教学质量。3、抓好各兴趣班的建立,逐渐完善和进步各兴趣班的专业程度。4、做好成果预设,从学期开场就着手进展准备,把工作做到前头,争取更多的时间和更优质的成果质量。5、继续做好学生习惯培养,培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。五、详细工作安排二月份:制定教研组方案,老师拟定好教学方案。三月份:各科老师进展本科目的教学研究。四月份:1、加强各科课件资库建立。2、组织音乐示范课活动(组织评课)。五月份:1、落实组织学生进展跳绳比赛。(长短绳)2、准备庆贺六.一活动。六月份:1、进展课堂常规抽查。(考核)2、组织完成各学科学期总结。第 页 共 页
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