我读书作文汇编十篇我读书作文 篇1小时候，我不喜欢读书，但我喜欢缠着妈妈给我讲故事，记得六岁那年过生日，我本以为妈妈会给我买一个大蛋糕，好不容易等到妈妈回来，只给了我安徒生童话选和十万个为什么两本书，我把书使劲地扔在地上，嚎啕大哭，妈妈把两本书捡起来，语重心长地对我说：“蛋糕吃完了，就没有了，读书会给你增添乐趣，书还会成为你的好朋友的。”翻开安徒生童话选，我一下子被书中的故事深深地吸引住了，姆指姑娘、丑小鸭、海的女儿她们把我带入梦境般的童话世界中去，让我分辨出什么是善、恶、美、丑；十万个为什么，让我知道了，为什么竹子长得非常快？为什么食人鱼特别凶猛？为什么儿童不宜多吃巧克力有一次，我和表哥闹起了别扭，我和他彼此不让，见面不打招呼，互不理会。 “六尺巷”的故事给了我很深的启发，人与人之间不应该闹矛盾，应该互相宽容、谅解。于是便主动找他和解，我们又重归于好。随着年龄的增长，我读书的欲望越来越强烈，看的书也越来越多，家里的书柜装不下了，于是，爸爸便帮我办了一张图书借阅证，每个星期便可以去图书馆借书。在读书的陪伴过程中，我找到了快乐，在知识的海洋中我得到了成长。我读书，我成长，我快乐。我读书作文 篇2烛灯伴影，雨打窗扇。风拂新竹沙沙作响，宛如一曲醉人的梁祝轻声低诉。孤寂的身影伏在桌前，时而沉思不语，时而眉头紧锁，时而奋笔疾书，听凭思绪飞舞这便是我一个不知疲倦不辞劳苦遨游在书籍海洋中的小鱼儿。儿童时代，从一本本精彩而美丽的画册中找到了属于自己的世界，稚气未脱的脸上洋溢着好奇。长大了以后，才知道书籍是一座宝库，一座充满神奇陶冶情操的知识宝库。多少个月明风清的夜晚，多少个暮雨霏霏的黄昏，或倚于枕边，或立于窗前，或坐于灯下。朝访曹子建，暮访李太白。为白娘子永镇雷峰塔而感到悲哀，为孟姜女殉夫哭长城而感慨万千。人类那纯洁的美和悲壮的爱展如今我的面前，使我在这片美的天地里留连忘返。记得那时小学六年级时，一次语文课上，卢老师面带微笑地对我们说：“谁知道鲁宾逊漂流的故事，说出来和同学们分享一下。”面对卢老师的提问，教室里顿时鸦雀无声，似乎连一根针掉在地上都听得见。窗外，朵朵白云如棉花般镶嵌在蔚蓝的天空中，风儿似乎也屏住了呼吸，连气都没敢出，树儿、草儿和花儿也无可奈何地摇着头。突然，卢老师朝我走来，在我课桌边上轻轻一敲。同样是面带微笑，可我却觉得不那么和蔼可亲了。过了一会儿，卢老师和颜悦色地对我说：“你平时喜欢读书，喜欢积累，你能把你知道的说给我们听一下吗？”一语惊醒梦中人。我渐渐地站起来，吞吞吐吐地说：“对不起，我不知道。”这时，只听见窗外的鸟儿有气无力地叫了几声，似乎在责备我的浅陋。但卢老师并没有生气，也没有批评我，而是语重心长地对我们说：“你们应该广泛的阅读对你们有益的书，扩大自己的知识面，增加知识的储存量。”自从这节课以后，我就下定决心要多读书，读好书。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”当这首诗的每一个字如珍珠般跳入我的眼帘时，千里江陵的无限风光尽收眼底。那种舒畅，那种喜悦，无以言表。“浩荡离愁向日斜，吟鞭东指即天涯，”读到这儿时，我被龚自珍的激愤所感染，满腔怒火全喷向致使官场黑暗的统治者们。读到“落红不是无情物，化作春泥更护花”时，我又被龚自珍的人生态度所震撼。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”马致远用他婉约悲凉的笔调，将无形的、抽象的苦怨忧伤之情，表达的淋漓尽致。“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。”文天祥也一样的悲惨。于是，我体味出了诗人对现实无可奈何的悲哀。“寂寞梧桐深院，锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味，在心头。”把我从悲哀带入了痛苦。让我细细体味诗人的孤独、凄凉和痛苦。一首首诗，如一幅幅画；一首首诗，好似一个个故事。唐诗、宋词、元曲，让我走进了五彩缤纷的世界，情不自禁地随之而喜，而怒，而哀，而痛。书，净化了我的灵魂；书，洗涤了我的身心。怀着一颗执著的心，我写下一篇篇稚嫩而又饱含感情的文字。偶然的成功，使我格外冷静，因为我学会了稳重。漫漫人生路，书香伴我前行。我读书，我快乐；我读书，我充实！我读书作文 篇3有人曾经问过我，读书是什么感觉？我想了想，说，是一种感动吧。而最初带给我感动的故事，只是一本卖火柴的小女孩。这是一个普通到不能再普通的故事，但每一次读它，我都会有不同的收获。故事发生在一个寒冷的除夕夜，一个没有卖出火柴的小女孩冻僵了。她努力点燃了一根火柴，当希望的火花溅出的那一瞬间，小女孩仿佛看到了火炉和火鸡。但火柴是会熄灭的，当她点燃了最后一根火柴时，小女孩看见了奶奶。呵，那是多么慈祥的奶奶啊！她笑着扑进了奶奶的怀里，然后，笑着分开了这个世界。当人们发现小女孩的尸体时，他们都说，她想暖和一下身子。但是，谁也不知道她在火光中是多么的幸福。就像爸爸说的，这个故事是如此简单，简单到无法令你产生阅读的兴趣。但当我第一次读它时，我哭了，是充满同情的哭；当我第二次读它时，我笑了，因为女孩终于在去世前感到了快乐；当我第三次读它时，我的心中交织许多的情感，我不仅为这个世界的残酷而愤怒，更为女孩的行为而感动。一根小小的火柴，或许照亮不了整个世界，但是却能温暖一个小女孩的梦想。在小女孩分开这个世界的时候，她感受不到寒冷和饥饿，在她眼前出现的，是一个五彩缤纷的世界。所以，我没有太多的悲伤献给她。但是，对于这个世界的残酷与冰冷，我深受震撼。我的同情心，在这里承受洗礼。一个高尚的人，应该具备帮助一个人的美德，去帮助那些比自己弱小的人。可是，又会有谁，拥有那样一根火柴呢？而这个一无所有的小女孩却用她的梦想与渴望再次感动了我们。每读一本书都是一种不同的感动，每一种不同的感动都在促使我们成长。书，在感动中鼓励我们，在鼓励中让我们成长。我爱读书，在无形中伴我成长，让我们永不寂寞！我读书作文 篇4我家里储存的书有很多，但我最喜欢看的是我当哥哥了葫芦兄弟和小红帽这三本书，因为这三本书是我生日那天妈妈、爸爸和姐姐送给我的。从我当哥哥了这本书中，我知道我要上二年级了，在学校要努力学习，回到家里要帮助妈妈多做家务活。葫芦兄弟一书中，葫芦七兄弟团结起来打败妖怪的故事情节让我难忘。读了小红帽的故事，让我明白了不要听坏人的话，做任何事情都要经过考虑，想一想是否正确，再去做瞧！我从书中学到的知识真多呀！我读书作文 篇5“你喜欢看书吗？”有人会说：哦，我非常喜欢看书。有人会说：我不喜欢看书，喜欢玩耍。可是我最喜欢看书，是书给了我知识，是书给了我快乐，你说我能不喜欢看书吗？有时我看书会看得入迷，别人叫我，我也听不见，一声不吭。只有妈妈站在我面前叫我吃饭的时候，才依依不舍地放下书去吃妈妈做的香喷喷的饭菜。有时在吃饭的时候也在看书，害得我总是被爸爸妈妈骂。记得有一次，我在看一本书，突然发现少了一页，我着急极了，和妈妈满屋子找都没有找到，妈妈见我伤心，后来就帮我重新买了一本一模一样的书，我快乐极了！我还了许多书，有格林童话、安徒生童话、作文大全和父与子.这些书都好看极了，不知道你有没有，假如你没有的话，那一定要去借来看看。假如你不去看，你肯定会懊悔一辈子的。读书是快乐的，随着我的长大，我的书越来越多，知识越来越丰富，大家快去读书吧！我读书作文 篇6八读书可以使人获得知识，它能帮助我们洞悉人生存在的价值和意义。书是人们的精神食粮，读书是一个人一生中不应缺少的事情。通过阅读柳州老师培训读本，我深深感到：读书是促进老师成长的有效捷径。大文学家林语堂先生在论读书一文中说，读书能“开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵”。由此可见读书的重要意义。在科学技术迅猛开展的今天，为适应社会的开展，老师面临许多挑战。知识构造的变化、观念的更新、教学技术的改良、新型教学手段的尝试等，这些都是摆在老师面前的难题。而解决这些难题的重要途径之一就是不断读书学习。曾经有位教育家说过：“只读两本书教材、教参的老师是无论如何都不能成为优秀老师的。”只有读书才能积淀老师的文化和精神底蕴。这是做一个“真正的老师”所不可缺少的。苏霍姆林斯基在谈谈老师的教育素养中也提到，老师获得教育的主要途径就是读书、读书、再读书。读书应该成为老师的精神需要。而老师呢？每天都繁忙于上课、备课，有多少时间能静下心来捧着教育名著或教育杂志阅读呢？只有在写论文、写教案时，才想起上网或找书来看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案。这种状况非常令人担忧。老师要上好课离不开书，老师的专业成长离不开书。不读书的老师只能当庸师。但终究怎样读书才能引领老师成为研究型、专家型老师呢？首先，要结合教育教学工作实际，有选择地阅读一些进步老师自身教育教学理论才能的教育理论书籍。课程改革要改变原来重知识、轻才能的倾向，改变学科本位、门类过多、缺乏整合的状况，改变学生被动学习的状况，改变原来的评价方式等。教育的重心已不再是教给学生固有的知识，而是培养学生的理论才能和创新才能。作为老师，只有及时地跳出学科本位思想的束缚，汲取最新科研成果，才能适应新课程教育教学的需要和教育开展的需要。如教学方法-现代化的研究多元智能教与学的策略等书，为老师的教学活动提供了崭新的视角，对广阔老师具有极大的借鉴和指导作用。其次，多读一些真正提升自身内在修养的书籍。新课程反映了社会对老师工作的质的需求，老师必须随着新课程建立的学习方式改变自己的教学方式，而教学方式的变化是由教育观念决定的。因此，广阔老师应尽快进步专业化程度，进步自身综合素质，加强对优秀教育理论著作的学习。如各种教案、教参类的书应该看，但不能形成依赖。有的老师看教案类的书，不是参考、学习、借鉴，而是图方便，照抄、照搬，这不但不能进步老师自身素质，反而有害。而像专业化：挑战21世纪的老师学生思维师生沟通的艺术这样的书，那么能使老师受益终身。最后，读书要读深、读透、读懂。古人说：“书读百遍，其义自见。”这道出了读书的真谙。此外，读书还要讲究方法，做到读思结合，读写结合。我国古代伟大的教育家孔子说：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”这在今天看来仍然是正确的。好的教学方法可以进步课堂教学效率，读书亦然。靠规律和方法可以事半功倍。在科学技术突飞猛进的今天，“渔”比“鱼”更重要。一个老师能不能与时俱进，是否具备这样的才能，关键看老师学习才能的大小，能否通过读书积累教学的智慧。读书改变人生-我们要读书！读书启迪智慧-我们要读好书！腹有诗书气自华-我们要多读书！让我们沐浴着“老师阅读年”的春风，在书籍的海洋中乘风破浪，驶向理想的此岸。我读书作文 篇7书是人们知识的重要来，而知识那么是我们生存的来。有人说：“我不喜欢读书。”真的是这样的？你难道没有喜欢的书籍吗？那是不可能的，书会伴随我们成长，当我们渐渐长大时，我们会惊奇的发现，我们一些本来不懂的知识在不知不觉中获得了新的发现。我爱读书，从小时候的连环画到小学的课本、故事书等等。里面丰富多彩的内容深深得吸引着我。有时候，看到自己喜欢的书，便会记下书名去网上看，我根本不去买书，而在家里上网看。当你疲劳时，不是可以拿本书来休息吗？当你心浮气燥时。不是可以拿本书来修身养性吗？书可以让我们认识社会万千，亦可以让我们理解到各地的风土人情，甚至连人类的心之所想都露骨的透露出来。回想第一次接触到小学课本时，便觉得很新奇。与以前看过故故事书不一样，当时。我只拿起书随意翻翻，便被其所吸引，至今，每当发下新课本时，我总会先看一看。当然。有些书是不合适我们这些少年儿童看的，如如今流行的言小说，不知为何，我们小学女同学都在看此类书，而男同学一个都没有看，这种书很好看吗？我们全班男同学百思不得其解。钱海荣说， 书是心灵寻找宁静的阶梯，不读书，我们的心灵就会积满灰尘、脆弱无比。一本好的书，是一个足以让你为伊消得人