小船教案尊敬的各位老师、同学们：大家下午好。今天我说课的题目是小学音乐唱歌课小船。下面，我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程等五个方面阐述本节内容。一 说教材小船选自人民教育出版社小学音乐教材三年级下册第二单元的可爱的家， 是一首深情优美的歌曲。歌词以比拟的手法“爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年” ，表达了孩子们希望在温馨的家庭中永远得到父母的呵护，抒发了孩子对温馨、美满的家庭生活的赞美和渴望之情。该歌曲为F宫调式，采用一段体结构，4/4拍子，全曲以五声音阶的级进为主，曲调委婉流畅，并巧妙的运用了休止符和弱起拍，使音乐充满情趣。二 说教学目标美国著名教育学家杜威认为：教学目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。根据教材特点及三年级学生的年龄、心理特点，我将这样来设置教学目标：1 、情感态度与价值观目标：体会歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，教育并引导学生理解父母之爱，启发学生珍惜现在的幸福生活，并用爱来回报父母。2、知识与技能目标: 能够认识全音符、倚音，了解4/4拍的含义及其强弱规律，准确的掌握四分休止符和八分休止符节奏。3、过程与方法目标：通过分角色演唱，让学生能够有感情的演唱歌曲；指导学生掌握声断气连的歌唱方法，唱准倚音，并在换气记号的提示下正确呼吸，保证歌曲演唱的流畅性。三 说教学重难点基于音乐新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了一下教学重难点：教学重点 体会歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，教育并引导学生理解父母之爱，启发学生珍惜现在的幸福生活，并用爱来回报父母。能够认识全音符、倚音， 了解 4/4 拍的含义及其强弱规律，准确的掌握四分休止符和八分休止符节奏。教学难点掌握声断气连的歌唱方法，唱准倚音，并在换气记号的提示下正确呼吸，保证歌曲演唱的流畅性，并通过分角色、有感情的演唱歌曲。四说教学方法情境导入法、律动教学法、示范法、体验法五说教学过程1. 课前互动音乐新课标指出： “兴趣是学习音乐的基本动力， 是学生与音乐保持密切联系，享受音乐、用音乐美化人生的前提。 ”我将以一段简短的节奏互动活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。出示节奏：X XX 0同 学们XXX 0你们 好XXX 0学们你们 好这样简短的师生问好方式，不仅有助于引导学生注意区分八分休止符与四分休止符，同时锻炼了同学们的思维模仿能力，活跃了课堂气氛。2. 导入根据低年级学生擅长直观、具体形象识记的特点，我将出示一组展现家庭温馨的图片，并播放音乐可爱的家，创设情境引导学生感受家庭温暖的意境，激发学生对温馨家庭的渴望。我将这样说：同学们，你们每天都要回到的是什么地方？对，是家！家里有爸爸妈妈的笑脸，有热气腾腾的饭菜，家是我们幼小心灵的避风港，是我们停歇的驿站和温暖的依靠。今天，我们将一起学习一首与家有关的歌曲小船 。3. 学唱歌曲(1) 初听歌曲运用新课标过程与方法中的体验法展开歌曲教学，让学生对照曲谱完整而充分地聆听音乐作品，使其在音乐审美过程中获得愉悦的感受，听完后谈一谈：歌曲的意境是怎样的？歌曲中的小船是指什么？复听歌曲在第二次听赏中，我将结合律动教学法启发学生感受4/4 拍子的强弱规律，我会这样做：用第一拍拍手、第二拍拍手心、第三拍拍腿、 第四拍拍手心来形象的感受强弱的变化。随后，我将引导学生有感情的朗读歌词，让学生对歌曲蕴含的意境有一个初步的了解，并通过老师的总结进一步理解歌曲的内涵。(2)学唱乐谱在这一环节中，我将通过教唱乐谱、用Ut音模唱旋律、词曲结合演唱三个步骤引导学生学唱歌曲。通过教学课件生动形象的演示，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，运用对比、模仿、教师范唱、师生互动等教学方法，循序渐进的渗透全音符、休止符等乐理知识，并引导学生用声断气连的方法演唱换气处，使学生在不知不觉中自然而然的掌握了音乐知识。4. 创编活动为使同学们更加深刻的体会歌曲蕴含的感情，我将全班同学分为爸爸、妈妈、孩子三组，分角色扮演并演唱歌曲，寓教于乐。5. 结束俗话说：编筐编篓，全在收口。我会采用归纳式结束的方法来结束本堂音乐课。我会这 样说：同学们，爸爸是船，妈妈是帆，我们幸福美满的家庭生活来之不易，希望你们能够用 心珍惜，用你们的童真童趣和努力回报父母的爱。下课！