假如没有灰尘教学设计【教材简析】在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有灰尘，天空将只有单调的蔚蓝色；假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的，更为严重的是，地球上的水就会越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，假如没有灰尘，大自然也将会变得非常单调。作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。全文层次分明，条理清晰。语言准确、生动，知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的重要关系。选编这篇课文的意图，一是继续引导学生学习说明文的表达方法，体会作者准确地用词、形象地表达；二是让学生知道灰尘的特点和作用，懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。【设计理念】重视学生的独立阅读能力的培养，将学生的自读自悟与教师的点拨引导、领悟方法与感知特点、获取知识与启迪思维有机地融在一起，让学生在语言实践中学习语文，习得方法，懂得道理。【课时安排】课时。教学目标1、认识生字，掌握词语。2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3、领悟表达方法，并学习运用。4、懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育。教学重点在理解课文内容的基础上，体会作者用词准确及说明事物的表达方法。教学难点明白灰尘与人类的关系，懂得任何事物都有两面性。教学过程一、谈话激趣，导入新课1、师：石头将军要组织学校里的万物去旅游，花、树、草等都来报名，我是灰尘博士，也来报名，你是石头将军，你欢不欢迎灰尘博士？为什么？你喜欢灰尘吗？为什么？老师想起一句诗：“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”（出示）读一读，谈一谈你对这句诗的理解。2、是啊！这就是灰尘，它散落在窗台桌面，污染环境；漂浮在空中，如影相传、传染疾病，所以人人都讨厌它。我走访了千万个灰尘家族，写了一片文章假如没有灰尘，今天我们就来学习这篇课文。（板书：假如没有灰尘）二、初读课文，整体感知。1、自由读课文，要求读准字音、读通课文，并想想：课文主要写了灰尘的什么？用词语来概括。2、课文主要讲了灰尘的（特点和作用）。3、认读生字词。颗 粒 毫 米 细 小 柔 和 削 弱 吸 收 降 低 呈 现 散 射 吸 湿 依 附 调 节4、再看看这些词语，你有什么发现？多音字： 散：sn （散步） sn（散射）和：h （和平） h （附和） hu （和面） h (和牌）调：tio （调节） dio（声调）降：jing （降落） xing （投降）削：xio （削皮） xu （剥削）这些词语概括了灰尘的特点和作用。三、精读课文，自主学习1、师：上学期，我们学到了一些说明方法，有举例子、列数字、作比较等，今天，灰尘博士会用什么说明方法来突出灰尘的特点和作用呢？读课题。“假如”引出新的说明方法-假设（题目中的这种句式在复句中是假设关系的复句，在说明文中就是假设的说明方法）2、请同学们自由读课文，用“ ”画出作者假设的说明方法的句子。3、学生读找到的句子：假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。假如大气中没有灰尘，整个天空将始终是蔚蓝色的。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！ 4、浏览课文，想一想，作者用假设的说明方法，说明了灰尘的什么作用呢？从文中找出词语来概括，找到后和同桌交流。5、汇报 要求：汇报时，先读句子“假如没有灰尘”，接着说作者运用假设的说明方法说明了灰尘具有（ ）的作用。6、依次出示四个假设的句子，学生通过读句子、说作用来体会出示：假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 （学生说句子，师相机板书：吸收光线）假如大气中没有灰尘，整个天空将始终是蔚蓝色的。板书：散射七色阳光假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。板书：吸湿假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！板书：调节气候 7、小结、同学们用联系上下文的方法了解了灰尘的作用，我们一起来读句子。出示四个句子，读。8、师：是啊，假如没有灰尘，大自然将多么单调啊！你能用“假如”来说一句话吗？9、师：作者用具体事例告诉我们假如没有灰尘，大自然将多么单调啊！ 出示：（师说：假如没有灰尘）天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候。（师说：假如没有灰尘）从地面蒸发到大气中的水汽逐渐增加，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。（师说：假如没有灰尘）由于没有小水滴对阳光的折射作用，就没有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。四、拓展：假如没有灰尘，人类又会是怎样一种情形呢？ 师：所以，灰尘对我们人类的作用（很大）。出示：正因为有了灰尘，大自然才有了晚霞、朝晖 正因为有了灰尘，大自然才有了闲云迷雾正因为有了灰尘，大自然才有了彩虹、日晕等气象万千的景色五、回顾课文内容，总结。1、看板书 正因为灰尘可以（吸收光线），我们才能看到如此柔和的阳光，正因为灰尘可以（散射七色阳光），我们才能看到如此多彩的天空，正因为灰尘可以（凝聚小水滴，有吸湿性能），我们才能看到如此神奇的春夏秋冬。 所以，所以，灰尘对我们人的作用（真大）。2、现在，你是灰尘博士，从课文中选择写灰尘作用的任何一段，将“灰尘”改为“我”，向大家说说你的作用。3、了解了灰尘的作用之后，我们知道了灰尘的两面性，它既有缺点，又有优点，请你联系周围的事物，举一两个例子来说明这个道理。六、小练笔 仿照假如没有灰尘，以“假如没有”为题，写一段话。板书 12、假如没有灰尘 特点 作用（假设的说明方法） 吸收光线 散射七色阳光 凝聚小水滴、吸湿 调节气候假如没有灰尘教学设计及反思学校：新安路小学年级： 五年级 教师： 赵海蓉 二一三年九月