涪西小学校本培训和校本教研实施方案一、指导思想1、坚持教育三个面向方针，大力开展以校为本的校本培训与教学研究。2、坚持理论与实践相结合，注重理论联系实际，并及时发现、解决课改中的突出问题，以教研促教改。3、校本培训和教研要面向全体学生，关注学生的成长与发展，力争让每个学生都不掉队，让每颗金子都发光。二、校本培训和校本教研的领导机构组长：谭昌斌副组长：许心辉、刘甫成组员：何贵生、谢洪松、朱德全、鲜宏三、整体思路学校是校本教研的主阵地，教室是研究室，教师是研究者，学生是研究对象，因此，要搞好校本教研，就必须立足本校，依靠全体教师，面向全体学生，在充分学习课改理论的基础上，加强教学的自我反思，切实研究课堂教学中的突出问题，在群众讨论的基础上，共同研究解决办法，逐步形成专题研究。四、教研形式及教研专题围绕教研专题，透彻分析一个单元教材，说好一堂课，上好一种课型，做好集体备课，搞好专题研究。小学语文低段教研专题：“如何提高儿童的识字能力”；中高段教研专题为“如何提高学生的阅读能力和作文水平”；小学数学低段教研专题为“如何提高学生的计算能力”，中高段教研专题为“如何提高学生解应用题的能力”。五、培训和教研的主要内容校本培训：1、长期培训内容：新课程标准，新教材体系研究，新教法研究。2、中短期培训内容：新课程理念、专题研究、对策研究。校本教研：1. 重视课堂教学研究，加强教学反思，发掘突出问题，共同解决突出问题。（流程：话题征集课堂研究问题解决）2、开展形式多样的教研活动，如：说课、讲课、评课、教法研究、考试信息研究等等。 3、加强集体备课的同年级同科次教师统一备课，统一练习题，统一测试题，做到“五个统一。4、加强专题研究，把课题研究落实到实际教学中，做到有主题，有时间，有主讲，有研究过程，有结果，形成封闭式材料。5、重视常科教学的开发研究，力争使学校课程、学校课程成为学校的新亮点。学校课程包括班会、劳动、社区服务与学校社会实践等等，地方课包括写字、普通话训练、实践与创新、道德与法制、青春期教育、四川历史与社会、心理健康教育等等。6、加强现代信息技术的使用，力争本期人人利用多媒体进行教学。7、加强幼儿教学的培训与指导。六、主要措施1、各教研组根据本组学科特点，制定出本组教研计划。每期开展四次以上教研活动期末写出教研总结。2、教师本人认真分析自己教学中的不足，确定自己本学期教研的主要内容，形成个人专题研究。3、集体备课以教研组为单位，同一年级，一人承担一周或一个单元的备课。由集体讨论，一人执笔，备课人逐课讲述备课思路，在备课人发言的基础上，对教案进行讨论，修改完善，形成集体智慧的结晶，坚决反对轮流坐庄，不加修改。4、开展丰富多彩的课堂教学研究1）骨干教师开校两周内上示范课。主讲教师要说课、说教材、说教法、说学法，听课教师要认真评课，至少说出两个优点，三个缺点。示范课要求教师全员参与，听两节课，评一节，属于全校性的大型教研活动。2）40岁以下教师开展中青年教师赛课活动，主要选拔优秀教师参加片区赛课活动，年青领导无条件参加片区领导赛课。3）每个教研组每周组织业务学习一次，时间不少于2小时。时间定为：星期二下午语文，星期四下午数学。5、大力开展“四个一”活动。1）每月一篇教学信息报道，凡被教育局选登，奖励2 0元一篇，并且评职称还要加分。2）每节备课一段教学反思。3）每周一篇三笔字、简笔画。4）每期一篇政治学习、业务学习、心得体会、学期工作总结。七、教研机构1、中心教研组长：语文：何贵生；数学：鲜宏；艺体：陈洪军2、年级教研组长：12年级：何贵生34年级：杨 丽56年级：谢洪松3、领导蹲点教研组：谭昌斌蹲点三四年级，许心辉蹲点五六年级，刘甫成蹲点一二年级。八、示范课语文：魏文彬 数学：鲜宏九、合格课由年级教研组长安排执行。要求：（1）上课前要向学校汇报，发出书面通知。（2）各教研组长组长认真进行评课，量化打分，排出位次。十、竞赛课40岁以下教师开展一次中青年教师赛课活动，是本期第二次大型教研活动，分别评出一二三名，学校发荣誉证书，且评职称均要加分，优胜者推荐到片区赛课。赛课后要由主讲教师说课，无课教师要听课，听课教师要评课，且要写出赛课总结。评委：谭昌斌、许心辉、刘甫成、何贵生、谢洪松、朱德全十一、随堂课研究40岁以上教师以听讲随堂课为主。听哪位教师的课，三位领导一起参加，一人检查备课本，一人抽查学生学习效果，综合结果后，一人给任课教师打分，确定该课是否合格。本期学校集体召开两次大型教研活动，一次是示范课，半天时间，听两节课，评一节课，全员参与。一次是40岁以下中青年教师赛课活动，没有课的教师必须参与听课、评课。上示范课的两位教师，成绩纳入赛课成绩，每人补助50元。上教研课的8位同志，获一二三名，奖励人民币50元，另发荣誉证书，凡不服从本安排的，处罚人民币50元一人次。- 4 -