中学生学习经验交流会总结在学习生活方面少走弯路，争取尽快掌握大学的学习规律，明 确学习的目标，积极调整自身，处理好工作、学习、生活之间的关系， 从而尽情投身于学习和展现自己的才华， 达到发展的目的。 下面是学 习经验交流会总结资料。学习方法要因人而异 ,因学科而异，正如医生用药， 要对症下药不能千人一方，中学生学习经验总结。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，寻找适合自己特点的有效方法。跟据我实际 教学经验总结了以下几点：1. 学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要 一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远， 前面的内容没有学懂， 就急着去学习后面的知识； 基本的习题没有做 好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的，也是不切实际的。2. 学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期 间要注意培养独立思考的能力。 要防止那种死记硬背， 不求甚解的倾 向。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯 通。3. 学习必须一丝不苟。 学习切忌似懂非懂。 例如，习题做错了， 这是常有的事， 重要的是能发现错误并改正它。 要在初中乃至小学学 习阶段就要培养这种本领。 这就要求我们对解题中的每一步推导能说 出正确的理由，每一步都要有依据，不能想当然。4. 学习必须善于总结。学完一章，要做个小结；学完一本书。 要做个总结。总结很重要， 不同的学科总结方法不尽相同。常做总结 可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。5. 学习必须持之以恒。俗话说“铁棒磨成针”。所以，最好制 定一个学习计划，严格要求自已是否完成了学习计划。总之，学习不 能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。有人说，学习只要刻苦用功，就一定会取得成功。这话在人才 比较短缺的情况下，有一定的道理；而在人才济济的今天，这话就不 甚全面了。 在人才竞争异常激烈的现实生活中， 人们要想在学习上获 得成功，除了刻苦用功之外， 还应该在注重学习方法的同时明确学习 的总体战略。由于每个人的条件不同，所处的环境也有所不同，难以制定统 一的学习战略，只能提出一些关于学习总体战略的原则。一、统筹兼顾原则参加中考高考，能否进入分数线、重点线，都看总分。语文、 外语、数学以及其他相关科目，哪一科分数过低，对于考生来说都不 利。另外，对于初中生来说，体育是考分的一部分，对于高中生来说 身体状况，直接影响其报考专业乃至今后的发展。因此，考生在制定 学习战略时，应该遵循统筹兼顾的原则。 中学生坚持统筹兼顾的原 则，第一是不能偏科。有些中学生，或出于智能方面的原因，或出于 个人的兴趣，或出于对个别任课老师的偏见，而产生偏科现象，久而久之造成了某一应考学科的知识断档， 成绩特差。等到升学考试时， 才发现自己陷于被动境地，悔之晚矣。中学生坚持统筹兼顾原则的第二要点是，要注意身体的健康发 育。青少年时期，既是长知识的关键期，也是长身体的关键期，尤其 是身体，过了这个关键期，即使加强锻炼，也难以收到理想的效果。 因为人到了十八 - 九岁，身体的骨骼、肌肉、肺活量以及五脏六腑的 机能基本定型。身体不但关系到一生的前途，也关系到一生的幸福。许多中学生，对学习成绩有足够的认识，但是对自身的健康发 育却缺乏应有的重视， 结果往往是成绩上去了， 而身体健康状况严重 下降了；有的甚至因为体力不支学习成绩也随之而下降。 这两种结果 都将对自己的未来产生不良影响。 因此，学生入学伊始对此就应该有 清醒的认识。传说中国古代有个叫迟之悟的读书人，只注意用心读书，不注 意保护眼睛。当时人类还没有发明眼镜，迟之悟眼睛高度近视后，只 能靠调整距离来使自己看清物体。 一次他给门上锁时， 由于眼睛离锁 太近，竟把眼皮夹到了锁眼中。 于是，人们编了一套嗑儿讽刺他： “稀 奇，稀奇，真稀奇，锁头锁了上眼皮，当初若是听人劝，如今哪能讨 苦吃! ”迟之悟听了仍执迷不悟， 还写了一首诗回敬那些笑话他的人： “囊萤映雪勤发奋，悬梁刺股苦读书，待到大比夺魁日，再与尔曹论 赢输! ”过了一段时间，大比之日到了，然而雄心勃勃的迟之悟因为 看不清考试题而无法应试，工作总结中学生学习经验总结。迟之 语后悔莫及，于是，写了一首诗以警后世。诗曰：“早知今日瞽，何 必苦读书，奉劝天下士，莫学迟之悟。”迟之悟的故事给我们的启示 是：只顾学习不顾身体的做法，不仅对后续发展不利，就是对眼前的 发展也同样没有好处。筹兼顾原则的第三要点是， 要在学知识的同时注意智能的发展。 与知识相比，智能不知要重要多少倍。少年儿童时期，是智能发展的 关键期，一般来说，人到了 14 岁智力水平就已基本定格，因此，中 学生在重视学习知识的同时， 更应该重视智能的锻炼和发展。 对于学 生而言，锻炼智能的最佳途径是参加各种力所能及的劳动，多动手， 多思考，多发问。二、量力而行原则 在长跑赛场上，我们经常看到这样的情景：有的人一路领先， 最后还领先；有的人先保持中游，最后领先；有的人一路领先，最后 却没有取上名次。 有经验的教练都会告诉自己的运动员， 如何根据自 身的特点和路程的长短， 来安排速度。 尚未到终点就跑不动了或到了 终点还余勇可贾的安排都是不科学的， 科学的安排是力量将要用完的 时候人也到了终点。安排学习也是如此，也要量力而行。在实践中， 学生没有量力而行的表现主要有如下两种：第一种表现是没有充分挖掘、利用自己的潜能。有的同学智力 条件很好，身体也不错，精力很充沛，但是，学习目标定得比较低， 学习不求过得硬， 只求过得去， 一完成作业就花大量时间去做与学习 不相干的事情。 这种同学实际上是对自己不负责任， 是在浪费自己的 精力。第二种表现是强自己所难。有些同学，自己能力一般，但目标 定得过高，试图通过拼体力、延长学习时间来提高学习成绩。结果整 天超负荷运转，睡眠严重欠帐，久而久之，造成了疲劳积累，因而导致学习效率低下， 睡眠质量不好，身体虚弱，神经衰弱。最终学习成绩当然也不会好。 遵循量力而行原则的科学做法应该是满负荷学习， 既能充分发挥自己 的学习潜能，又不致于劳累过度。这就要求每一位同学能根据自己在 不同时期内的身心状况去灵活安排学习任务。三、效益优先原则搞经济建设讲究效益优先原则，学习也应该讲究效益优先原则， 对于竞争比较激烈的中学生来说尤其是这样。对善于读书的人来说， 各种知识都是有用的。因此，古人大多强调多读书。汉代思想家王充 说：“人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲耳聋鼻 痈者也。”唐代诗人杜甫写诗强调：“读书破万卷，下笔如有神。” 宋代诗人陆游主张“万卷虽多当俱眼。”清代作家曹雪芹不仅强调读 书，还强调学习各种各样的知识。他在红楼梦中写道：“事事洞 明皆学问，人情练达即文章。”然而，人的精力是有限的，学习上总 该有所选择，有所侧重。对此，庄子思考得比较深，他说：“吾生也 有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。”意思是说：我的一生是 有限的，而知识是无限的，用有限的生命去学那无限的知识是危险的。 庄子的话，不是反对读书，不是反对求知，而是告诉人们一个道理， 即书富如海，百货皆有，取之不尽，而人的精力有限，所以读书要善 于选择，要明确该学什么， 不该学什么，该先学什么， 后学什么。 学 习要善于读书， “教学从书本开始”，这是教育史一再证明了的认识 世界的最便捷的道路。有人说，我已经读了好多年书了，难道还不会 读书吗 ?其实正如 * 所说：“熟知未必真知”。读了好多年书也好， 读了好多书也好， 其实未必就真的会读书了。 学生正处于人生的关键 时期，精力怎样花费，心往何处想，劲往何处使，将对前途命运产生 直接影响。这就像企业的资金一样，是“把钢用在刀刃上”，还是胡 花乱造，直接关系到企业的兴衰存亡。因此，中学生在学习战略上， 在自己的精力支出上，应该奉行效益优先原则。具体来讲，应该注意 以下三点：第一是明确主攻方向。 与教学内容不相关同时又不是生活所必须的知识暂不要去涉猎 太多，注意力集中指向教科书， 以便为自己的下步发展奠定坚实的基 础，防止在发展的航线上中途搁浅。第二是立足基础。 要先学基础知识，先在头脑中建立教科书的知识网络，然后再 去演练，以防止本末倒置。 对于教科书上的内容而言，首先要掌握基 本概念、基本理论和基本方法， 然后再一步不少、一字不落地解例题， 最后才是解练习题，进行演练。第三是记忆优先。 所有记忆性的知识要优先学习，每天都优先考虑记忆一些新知 识，以提高总体学习效率。学习犹如登山，往往是登到山顶回头一看，才发现自己走了许 多冤枉路。按照上述三条原则去安排学习，可以避免在学习上走弯路。中学生学习方法总结一、初中的学习方法包括哪些内容？经常有学生家长抱怨，说自已的子女在小学读书时是一个优等 生，科科成绩很好，但是自从上了初中以来，越读越差，越读越不想 读，你说他不用功吗？不是！他仍象小学时一样，对学习十分用功， 就是成绩上不去，这怎么得了啊！学生本人亦觉得冤枉，在学习上自问并没有偷赖，甚至比读小 学时还要用功，不知为什么成绩就是不如小学时好。从小学六年级到初中一年级，不但学习环境变了，更主要是学 习内容变了，科目多了，各科的深难度亦增大了。老师的教学方法不 再是象小学那样抱着走，而是采取比较放手的教法。教学要求小学注 意背诵，中学重视理解、运用，形成技能，把知识系统化。每堂课学 习的内容多了，老师讲课时间也多了，有些内容不易听懂，课内和课 外作业量不但多了，而且都比较难，做得对不对，不能当即知道，要 隔天甚至隔几天才知道，如果错了，要改正就不那么容易了。刚上了 初中的学生，仍沿用对付小学学习的方法，不适应初中的学习要求， 所以出现成绩上不去，就是很自然的事了。因此要做一个好的初中学生，必须掌握好适宜初中的学习方法。 它包括“制订学习计划一一课前预习一一课堂学习一一课后复习一一课外作业 学业考试”几个部分。重点是掌握以阅读能力为核心的 自学能内容仅供参考