中学教育心理学历年真题集锦一、选择题：1、心理学研究说明，个体的遗忘曲线变化程度是丨。A、前后一样 B、先快后慢 C、先慢后快 D、没有规律2、儿童自我意识开展的第三阶段是丨。A、社会自我 B、心理自我 C、生理自我 D、精神自我3、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是 丨。A、合作学习 B、发现学习 C、情境学习 D、指导学习4、学习“直角三角形是一种特殊的三角形这种学习属于丨。A、词汇学习 B、符号学习 C、概念学习 D、命题学习5、 先行组织者教学技术常用于丨。A、发现学习 B、承受学习 C、个别化学习 D、掌握学习6、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为 丨。A、正与负迁移 B、纵向与横向迁移 C、普通与特殊迁移 D、顺向与逆向迁移7、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是丨。A、转化 B、获得 C、评价D、同化8、以下哪项属于认知的实例。A、学生在考试之后能准确的预测自己的分数 B、学生在学习中能举一反三C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆9、数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了 。A、牢记住题目容B、很好地完成对心理问题地表征C、有效地监控解题过程 D、熟练地使用计算技能10、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最适宜得安排应该是丨。A、让儿童看完电视以后立即催促他完成作业 B、规定每周看电视得适当时C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视二、填空题11、影响迁移的主要因素有相似性、丨和学习的心向与定式。12、元认知控制包括方案策略、和调节策略。13、 教育心理学是应用心理学的一种，是心理学与的穿插学科。14、我国心理学家在研究国外模式根底上，提出了问题解决的一般认识过程模式，这一过程分为发现问题，丨提出假设和体验假设。15、教育心理学研究的系统是由学习过程，丨和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。16、我国心理学家对学习的分类是、技能学习和行为规的学习。17、我国心理学家将个体心理开展分为八个阶段，其中少年期的年龄围是至丨。三、名词解释：18、学习准备19、心理开展20、创造性21、知识22、学习策略四、简答题：23、简述学习迁移的作用？24、简述心理开展的根本特征？26、简述人格开展阶段理论的教育意义？27、简述学校情境中成就动机的构成？五、论述题：28、论述中学生品德开展的根本特征？29、论述知识学习的作用？30、论述青年期的心理特点？参考答案一、选择题I - B 2 - B 3 - C 4 - D 5 - B 6 - A 7 - C 8 - C 9 - B 10 - D二、填空题II 原有认知水平12 监控策略13 教育学14 理解问题15 教学过程16 知识学习17-11 15三、名词解释18、学习准备：是指学生原有的知识水平和心理开展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些 促进或阻碍学习的个人生理，心理开展水平特点。19、心理开展：所谓的心理开展是指个体从出生，成熟，衰老直至死邙的整个生命进程中所发生的一系列心理 变化。20、创造性：创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性21、知识：知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织，其实质是人脑对客观事物的特征与联系 的反映，是客观事物的主观表征22、学习策略：是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂的方案2021年地方教师招聘考试模拟试题及答案教育学局部一、选择题：本大题共13 个小题；每题2分；共26分。在每题给出的四个选项中；只有一项为哪 一项符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号。1中国历史上最早专门论述教育问题的文献是A .论语B .大学C .学记D .中庸2教育科学体系中的根底学科是A 教育经济学B 教育学C 心理学D 学校管理学3. 决定教育性质的根本因素是A 社会生产力B 政治经济制度C 上层建筑D 科学技术4. “近朱者赤；近墨者黑；这句话反映了以下哪种因素对人的开展的影响？A 环境B 遗传C 教育D 社会活动5课的类型一般分为两大类；即A讲授课和练习课B讲授课和复习课C讲授课和实验课D单一课和综合课6 学记上说：“不陵节而施；这句话表达了A 循序渐进的教学原那么B 启发性教学原那么C 因材施教的教学原那么D 稳固性教学原那么7教师的表率作用主要表达在丨A 言行一致B 衣着整洁C 举止端庄D 谈吐文雅8德育是指教育者培养受教育者A政治立场和观点的教育B政治思想品质的教育C共产主义道德品质教育D品德的教育9教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进展熏和感染的德育方法是A指导自我教育法B典范示法C实际锻炼法D冶教育法10 课外校外教育与课教育的共同之处在于；它们都是丨A受教学方案和教学大纲规的B 有目的、有方案、有组织进展的C师生共同参与的D学生自愿选择的11 马克思主义观点认为；培养全面开展的人的唯一方法是丨A脑力劳动与体力劳动相结合B城市与农村相结合C知识分子与工人农民相结合D教育与生产劳动相结合12 学生年龄特征中所指的两个方面是丨A认识和情感的特征B情感和意志的特征C气质和性格的特征D生理和心理的特征13 中国实行的第一个现代学制被称为是丨A壬寅学制B癸卯学制C壬子癸丑学制D壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题；共1 0个空；每空1分；共10分。把答案填在题中横线上。14 最早建立在心理学和伦理学根底上的教育专著是教育家撰写的。15欧洲封建社会里；曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。16教师备课要求写出三种方案；这三种方案是方案、课题方案和方案。17德育过程的根本矛盾是和之间的矛盾。18课外校外教育的组织形式一般包括三大类；即群众性活动、活动和活动。三、简答题：本大题共 3 个小题；每题 8 分；共 24 分。19当前我国根底教育课程改革中；课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？20班主任应如何组织培养班集体？21我国中小学德育应遵循哪些德育原那么？22试论掌握知识和开展智力相统一的规律。心理学局部四、选择题：此题共13 个小题；每题 2 分；共 26 分。在每题给出的四个选项中；只有一项为哪一 项符合题目要求的；把所有选项前的字母填在题后的括号。23以下选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？A 心理过程及其规律B 情绪人格及其规律C 生理现象及其规律D 心理现象及其规律24心理现象的产生方式是A 精神活动B 反射活动C 意识活动D 技能活动25学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种根本特性？A 选择性B 理解性C 整体性D 恒常性26一个较长的学习容；首尾局部记忆效果好；中间局部遗忘较多；这是受以下哪种选项因素的干 扰？A消退和干扰抑制B倒摄和干扰抑制C前摄和消退抑制D前摄和倒摄抑制27 高级神经活动类型中；“强一一平衡一一不灵活型与以下哪种气质类型相对应？丨A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质28 以下哪种选项属于一般能力的畴？丨A 记忆能力B 创造能力C 运动能力D 社交能力29 注意的两种最根本的特性是丨A 指向性与选择性B指向性与集中性C指向性与分散性D集中性与紧性30“人逢喜事精神爽；这是受人的以下哪种情绪影响所致？丨A 激情B 心境C 热情D 应激31 教师在直观教学时；应用“变式方法的目的在于丨A 激发兴趣B 引起注意C 丰富想像力D 分化概念32 个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为A 从众B 依从C 服从D 遵从33提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是A卡特尔B奥尔波特C霍兰德D 斯坦伯格34加德纳提出的智力理论是A 智力二因素论B 智力构造论C 智力多元论D 智力三元论35以下哪种方法属于精神分析法？A 系统脱敏法B 支持疗法C 宣泄疗法D 认知作业法五、填空题：本大题共 5 个小题；共 10 个空；每空 1 分；共 10分。把答案填在题中横线上。36思维的过程包括分析与综合、系统化与具体化。37人的情绪是以为中介的反映形式；情绪的最重要的外部指标是。38平时人们所说的“一心二用是指注意品质的特性。其根本条件是；同时进展的两种活动中必 须有一种是的。39智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、。40根据马斯洛的需要层次理论；人类由低到高的五种根本需要是：生理需要、平安需要、归属和 爱的需要、的需要和的需要。六、简答题：本大题共 3 个小题；每题 8分；共 24 分。41能力与知识、技能的关系。42简述助人行为的促进策略。43如何培养创造性思维？八、论述题：此题总分值 15 分。44结合教育教学实际并运用有关动机理论；分析如何激发学生的学习动机？参考答案：教育学局部一、选择题1C2B3B4A5D6A7A8D9D10B11D12D13B二、填空题14赫尔巴特普通教育学 15教会骑士 16学期或学年教学进度课时17社会要求的道德规学生原有的品德水平根底18小组个人三、简答题答案要点19改变课程过于注重知识传授的倾向；强调形成积极主动的学习态度；使获得根底知识与根本技 能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程实施过于强调承受学习、死记硬背、机械训练的现状；倡导学生主动参与、乐于探究、勤 于动手；培养学生搜集和处理信息的能力；获取新知识的能力；分析和解决问题的能力以及交流与合作 的能力。201确立班集体的奋斗目标；2选择和培养班干部；3培养正确的集体舆论和优良的班风；4组织多样的教育活动。211社会主义方向性原那么；2从学生实际出发的原那么；3知行统一的原那么；4集体教育和个别教育相结合的原那么；5正面教育与纪律约束相结合的原那么；6依*积极因素、抑制消极因素的原那么；7尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原那么；8教育影响的一致性和连贯性原那么。心理学局部四、选择题23D24B25A26D27C28A29B30B31D32A33B34C35C五、填空题36比较抽象与概括 37需要面部表情 38分配自动化39原型操作原型化 40尊重自我实现六、简答题答案要点411能力与知识、技能的联系： 知识、技能是能力形成的根底；并推动能力的开展； 能力制约知识、技能的掌握水平；影响知识、技能的学习进度。2能力与知识、技能的区别： 知识是认知