试卷质量检查评价表 学年学期 课程名称专业班级任课教师检查环节观测点等 级 标 准评价等级AC1命题命题组织实行教考分离，或试题库、试卷库组题，命题各环节规范。由主讲教师命题，命题各环节比较规范。试题覆盖命题符合教学大纲、考试大纲要求，反映本课程基本要求，覆盖面广，试卷格式规范。命题基本符合大纲要求，试卷格式规范，覆盖面较广。题型题量题型丰富，在5种以上，内容结构、难度结构及题型结构合理，难易程度及题量适中。题型在3种以上，命题难易程度及题量尚可。试题表述试题内容正确，题意及答题要求准确。与近两次考试试题重复率不超过10%。题意及答题要求较为准确。与近两次次考试试题重复率不超过20%。2批阅质量评分标准有标准答案及评分标准，包括每题的正确答案或答案要点，标准具体、明确、周密，可操作性强。有评分标准，评分标准较具体，有较强的操作性。阅卷评分能严格按照标准答案及评分细则进行阅卷，评分客观公正，核分准确无误；多位教师共同承担的课程，采用集体流水阅卷。能严格按照评卷标准进行阅卷评分。评分较为客观公正，核分准确。成绩登记成绩登记准确，填写规范、完整，总评成绩按规定比例计算精确，按要求录入成绩。成绩登记准确，填写比较规范，总评成绩按规定比例计算。3考试分析定性分析对试卷出现的普遍性和典型性错误进行深入分析；能够有针对性地提出可操作性强的改进措施。有考试质量分析；提出的改进措施叙述清楚，有一定的可操作性。定量分析对期末成绩及总成绩分布、统计进行定量分析，分析客观准确。对期末成绩及总成绩的统计分析比较准确。4档案管理平时成绩平时考核制度完善，考核认真，材料齐全，成绩记录完整。平时成绩记录较完整，无明显改动痕迹。试卷归档按成绩单顺序排序，加装封面后装订成册；各类考务材料齐全、规范，相关人员签字规范。试卷装订规范；考务材料齐全，各类检查、复查、签字等较规范。综合等级问题与评价 检查人（签字）：注：参照试卷检查质量评价表中的A、C标准，低于A高于C为B，低于C为D，综合等级按优、良、合格、不合格四级评定。1