春学期学校综合教学工作参考计划范文一、指导思想 教学工作是学校工作的核心。本学期我校的教学工作，接着坚持标准落实课程方案、课程改革与学生评价改革，坚持为学生的终身开展奠定根底，为教师的可持续开展提供舞台；课堂教学积极倡导激活课堂、激活学生、激活思维,施行集体研究式课堂教学方式;坚持以聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量为工作主线，以抓详细、抓落实为工作策略，狠抓校本、人本治理,施行精细治理，打造教育品牌。 二、工作目的1、抓常规，全面落实课程方案; 2、促学习，发挥教学能手的带头作用; 3、重研究,全面推行集体研究互帮互助的教学方式；、树典型,加大青年教师培养力度; 5、提质量,一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。三、详细任务及措施 （一）抓常规，全面落实课程方案 1、全面落实课程方案 严格执行课程标准，是推进素养教育的最根底工作。按照上级有关文件和我校的实际情况，科学地编排好学校课程表,不随意删减课时，开足开全课程,做到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统一,加大检查力度,要求教师按课程表上好每一堂课，教师之间不得随意送课、调课，如遇因公、因事、生病等特别情况要调课的需填好调课单,经教导处同意后方可调课。确保教学常规的正常进展，充分保障各学科的教学时间。 按照课程方案开齐开足音、体、美、地点课程、综合实践和校本等应开设的所有课程,按照教学常规要求,加大检查监视力度，保证每班课表上的课程设置与课程计划完全吻合。2、加强常规的过程治理 重新完善治理制度,以适应不断变化的校情、教情、学情。以制度治理人,以制度约束人,以制度标准行为。不断加强教学常规治理，注重综合学科的治理。 一是改变传统的备课方式,有效开拓课堂的生命活力。倡导推行集体备课,减轻教师负担，实现资源共享。 二是加强五认真治理。即：认真备课、认真上课、认真修正作业、认真调查检测、认真写教后反思。主要领导亲身参与五认真工作的检查。作出恰如其分的评价，批出优秀、良好、合格、不合格4个等级。把检查结果与教师的考核相结合并载入教师业务档案。 三是坚持听课制度。学校建立了比较严格的听课制度,学校领导每学期至少听50节课，教师至少每周听1节课,同时强化教师间互相听课。 四是进一步完善教学五个一工程即每章节构成一个反思；每周进展一次听评课活动；每周进展集体备课;每周进展一次业务学习;每学期上一节公开课。 (二）促学习,发挥教学能手的带头作用 建立一支素养高、业务精、品德好的教师队伍是学校的一项重要的工作任务,一支好的教师队伍是一个学校能否健康持续开展的关键。学校正教师学习做出如下的规定 、要求教师不断进展学习，以集中和自学方式相结合。 、学校定期组织方式多样化的学习活动，有专题讲座、有学术交流、有观看音像材料、有精品导读等等,真正让全体教师享受学习乐趣，领会课改理念。 3、加强对培养青年教师工作的组织领导。学校制定规划名师、骨干教师与年轻教师结对子、集体备课、每周互相听课等措施,共育青年教师。4、强化教师根本功和业务才能的训练,努力提高教师的业务素养。 5、加强学习与交流，采取请进来走出去的方法,积极争取上级教研活动在我校举行，在适当时机邀请知名专家到校举行讲座，组织教师积极参加上级组织的优质课、教学研讨等活动，进一步更新教育理念，提高教师的业务素养。 （三）重研究,推行集体研究式教学方式 推行我校的集体研究互帮互助的教学方式，通过听评课、教研活动等方式，努力提高教师的教学水平，提高课堂效率,构成我校的教学方式。结合学校的实际情况,加强推门听课和课堂教学开放活动,全面提高教师的整体教育、教学水平。 （四)树典型,加大青年教师的培养力度 从满意度、教学根本才能、课程标准、备课与课堂教学、教育教学成果等几方面,评选出我校名师。通过举办专题讲座、示范课、名师帮扶等活动，真正发挥名师的辐射带头作用。 (五)提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量 1、进一步施行学生学习标准化活动 总结上学期成功和缺乏，借鉴兄弟学校的成功经历,要求教师进一步标准学生的学习适应和行为适应,培养学生良好适应及自制力。 2、突出重点学科、薄弱学科教学,力争教学成绩全面提高按照我校实际情况,突出重点学科、薄弱学科教学，加强语文的课外阅读、数学的每日一题、英语的每日诵读十分钟、实验学科的实验教学及学生实验探究等，旨在使每位学生在各科学习上都有提高，力争教学成绩全面提高。 3、做好学困生的评价与转化 教师制定并施行师生帮扶计划,每位任课教师按照学期初制定的目的，对这些学生重点照顾，利用业余时间开小灶,在学习、生活等各方面予以照顾、培养，确保这些学生的学习成绩稳步提高。4、强化毕业班的治理工作 毕业班是学校教育教学质量的窗口，是群众评价学校办学成败的焦点,为加强毕业班工作,我们要做到：1、加强领导。学校领导要定期经常深化毕业班，理解情况,处理征询题；2、优化环境。班主任在班上对学生进展认真要求，绝大多数同学到校后,班级内要尽快组织起来,治理起来;、分层指导。全体毕业班教师要按照学校目的，班级情况,学科特点对本班学生进展分析,掌握每一个学生的学习变化,及时的觉察学习上、思想上、生活上或心理上存在的征询题,及时的制定出相应对策,采纳不同方法给予协助和指导。加强分层指导,因材施教，还要充分发挥和挖掘利用好其他教育资源;4、加强与兄弟学校的联络,到成绩较好的学校学习、听课、交流等。 (六）加强远程教育工作为了加强远程教育资源整合和应用，共享优质教育资源，让每位教师纯熟地应用远程教育提供的优质教育资源，提高教育教学质量。首先做到保障设备运转,强化工程治理,其次加强师资培训，促进远教工作。经常开展远程教育活动,以学促用，以用促学:要求每位教师经常到多媒体教室上课，同时积极撰写电教论文、心得、总结经历,写成长经历，从多方面促进教师多学多用，充分利用远教资源为教学效劳。新学期、新理念、新挑战，新希望,我校将努力实现更大的成果飞跃。我们将会统一思想、振奋精神,用智慧开拓创新制造龙庄小学的丰富成果! 详细工作安排时间工作安排月份1、制定学科计划,分析上期质量2、公开课教学3、教案、作业检查月份1、迎接县常规检查2、教师业务理论培训3、教案、作业检查4、期中质量抽查5月份、制定学困生转化计划2、教案、作业检查3、幼儿教师培训4、六年级教学质量抽检6月份1、对六年级教学质量进展分析2、定复习计划3、期末考试、质量分析