课题20.一幅名扬中外的画教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画清明上河图的历史价值。3、培养自读能力。教学重点通过阅读课文和观察画面，初步了解清明上河图的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。教学难点了解清明上河图的内容和艺术价值教具准备课件图片教学课时一课时第一课时 学生活动 教师活动个性化设计及其设计意图一、 结合图片，介绍一下清明上河图，说说所看所想。二、小组汇报 1、小组自行分配读书。 2、汇报展示。 3、其他小组点评。三、小组合作学习1、默读2、3、4自然段、交流画了什么？又是如何写的？2、展示汇报。3、其他小组补充。a、第二自然段。（人物丰富）b、第三自然段。（街市热闹）c、第四自然段。（情景传神）四、布置作业1、收集有关资料或画册、邮票、2、画一画，自己心中的清明上河图。一、导入课题。1、课件放清明上河图这幅画，让学生们说感受。2、清明上河图是一幅怎样的画？（板书：一幅名扬中外的画）二、初读感知1、自由朗读课文，圈出生字词。2、老师指点正音。3、初读感知：你知道了什么？三、赏画读文，交流汇报。1、“图文对照”的方法来学习，默读2、3、4自然段思考画面上都有些什么？看看课文里是怎么写的。2、老师巡视，引导学生如何交流。3、小组汇报时，引导学生注意倾听，进行补充或评价。四、全景赏画、升华情感。 1、播放清明上河图全景图。2、请同学们一边看一边找，看看是否能从画中找到你刚才读到的内容。3、总结：同学们，清明上河图是我国的国宝，今天我们只是借助多媒体远远看了这幅画，不过，通过学习我们已经知道真正的画现在放在故宫博物院。希望同学们有机会去参观这副名画。板书设计20.一幅名扬中外的画人 物丰富清明上河图 街 市热闹情 景传神课后反思