苏教版四年级第七册全册教案 22、雾凇教学设计 教学要求：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、 学会本课14个生字，其中绿色通道内的五个字只识不写，理解由生字组成的词语。选择“渐渐地、“慢慢地、“轻轻地中的一个造句。3、 了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象，使学生受到美的陶冶。4、 激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。教学重、难点：了解吉林雾凇奇观形成的原因及雾凇的奇异景象，感受雾凇的美。教学时间：两课时课前准备：1、插图实物投影2、 投影片3、 录音机、配套录音磁带第一课时一、复习?九九歌，揭示课题1、 指名背诵?九九歌。2、 古人从冬至起每九天算做一个“九，从一“九数起，二“九、三“九，一直数到 九“九为止。其中最冷的时候正是三“九，故有“冬练三九，夏练三伏之说。3、 揭题。在这三九严寒，大地冰封之际，在我国北方吉林却可以欣赏到闻名全国的奇观雾凇。二、观看雾凇景观的投影片。1、你看了有什么感受？2、你有什么问题要问？今天就让我们一起从课文中寻找答案。三、初读课文1、录音范读课文，体会雾凇的美丽、奇特。生边听边思：你知道了什么？2、交流。3、自学课文。4、检查自学效果。1 生字词正音。大地冰封 十里长堤 俗称 凝结 摄氏 零下淹没 含糊 雾凇 缀满 镀上 回绕 琼枝玉树2 释词。3 指读长句。4 指名分自然段读课文。四、再读质疑五、指导写字1、自己设法记忆字形，有困难的做上记号。2、交流记忆有困难的生字。3、指导书写。老师范写“凝、摄、零三个字。4、学生完成习字册。六、作业1、朗读课文。2、组词。堤 俗 模 凝 提 浴 摸 疑 第二课时一、导入新课吉林雾凇以其冬天里的春天般诗情画意的美与桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然奇观。这节课我们就一起跟着作者来到吉林观赏这美丽的雾凇。读课题雾凇二、学习课文第一自然段.