课题初二物理第五章、第七节、二力的平衡教学目的1、 掌握力的平衡的概念2、 理解掌握二力平衡的条件3、 二力平衡条件的应用教学重点二力平衡的条件教学难点应用二力平衡条件解决问题教学用具投影、录像、微机课件、二力平衡演示用具一套教学手段运用投影、录像、微机课件辅助教学以教师启发为主导，学生实践为主体教学课时概念1课时板书设计合力：是零同物等值反向共线第五章第七节二力的平衡条件教学环节媒体设计教师活动安排教学过程学生活动安排复习提问教师引导学生回忆第六节相关知识通过提问将学生思维带入课堂问题：1、什么叫力的合成力的分解？2、同一直线上两个力方向相同，方向相反时其合力分别等于什么？学生这时会认真思考，然后请两位同学到台上复述引入新课运用课件引入新课教师边演示课件内容，边提出问题1、 2问题答案由教师组织学生抢答2、 教师要求学生互相讨论第三题问题：1、此时电灯和苹果分别处于什么状态？（静止）2、 时电灯和苹果分别受到几个力的作用？（两个）3、 电灯和苹果为什么会落向地面？请用力的知识加以解释答：因为电灯失去了拉力，苹果失去了支持力后，它们都只受重力的作用，从而落向地面1、 2问题、学生抢答学生讨论找一个学生作分析新课教学第一部分“二力平衡概念的教学”投影二力平衡的概念教师启发引导教师找一名同学朗读教师加以补充说明通过课件演示和问题的提出师生共同总结出：像悬挂的电灯，放在桌子上的苹果那样当一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态，我们就说这两个力是平衡的。投影：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态，我们就说这两个力是平衡的一个物体在两个力的作用下，如果做匀速直线运动，这两个力也是平衡的。这一点将在下一章具体讲解学生参与回答其余同学边听边理解记忆教学环节媒体设计教师活动安排教学过程学生活动安排第二部分“二力平衡条件的教学”第三部分“二力平衡条件的应用”总结练习巩固布置作业运用投影学生实验综合运用投影录像投影练习题投影练习题教师质疑后，给学生安排足够的考虑时间，使他们在头脑中真正设下疑问。教师对学生的举例加以肯定教师总结后自然而然地引出二力平衡条件的教学教师用投影打出实验目的、器材、步骤教师组织学生观察并提出问题，启发学生并总结结论教师启发质疑教师指导教师引导学生观察教师总结教师再用投影打出二力平衡的条件，并强调重点问题教师先给出投影问题，再放录像教师对照板书做简要总结教师启发引导学生回答我们知道了二力平衡的概念，那么一个物体在力的作用下是否一定静止或匀速直线运动呢？例如：1、斜面上的书受重力、支持力但要下滑，不能静止；2、汽车启动时受到阻力和牵引力，但越来越快，不匀速；3、悬挂的电灯受重力和拉力而静止，手一拨便摆动这些例子都说明：物体在两个力的作用下。不一定静止或匀速直线运动，所以二力平衡是：有条件的。那么二力平衡的条件是什么呢？这个问题很难想象答出，就让我们实践一下，让实验来帮我们说话吧。投影内容：1、 实验目的：研究二力平衡的条件2、 实验器材：滑块、滑轮、钩码、细绳3、 实验步骤：研究二力平衡时，两个力作用在几个物体上研究二力平衡时，两个力的大小如何研究二力平衡时，两个力的方向如何研究二力平衡时，两个力是否在同一直线上第一步：要求学生观察实物，画出滑块受水平方向力的示意图F2F1滑块现在处于什么状态？（静止）这两个力和滑块有什么关系（二力作用在同一物体上）这样师生共同总结二力平衡条件之一并板书“同物”第二步：研究二力大小的情况此时，把实验的权利完全交给学生。在教师指导下，同学完成了二力大小相等与不相等情况下滑块的运动情况，并自己讨论得出非常正确的结论，既大小相等，教师板书“等值”第三步：是有关力的方向的问题问：静止的滑块受力方向是否相反？请你们再想象一下，如果两个力的方向相同时会怎样？通过验证，师生共同总结出二力平衡时，二力方向是相反的教师板书“反向”第四步：我要求学生保持两盘砝码相等，既二力大小相等，请同学观察这两个力是否在同一直线上。再请两名同学将滑块转个角度，使二力不在同一直线上松手后，大家会观察到滑块会恢复原状，可见二力平衡还需要一个条件，师生共同得出，教师并板书“共线”这里我们只做了静止物体的平衡条件，还不能做实验来研究一个物体在二力作用下匀速直线运动的条件。但我们应该知道：匀速直线运动物体的平衡条件也是如此的，那么二力平衡的条件应该怎样叙述呢？投影内容：作用在一个物体上的两个力，只有大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力才能平衡。由同一直线上二力平衡知识可得出，二力平衡时，合力为 零为了使学生们在轻松中完成这段学习，教师安排了一段录像，然后给同学创造了一个小小的表现机会，让同学对照投影问题回顾录像内容投影内容：1、 悬挂的电灯，放在桌上的课本分别在哪两个力的作用下保持静止？2、 匀速行驶的汽车，匀速下落的跳伞运动员又是分别在哪几个力的作用下保持静止？3、 它们所受平衡力在大小、方向上各有什么特点？重点强调：二力平衡四个条件缺一不可投影练习：1、二力平衡的条件是：作用在 个物体上的两个力，它们的大小 ；方向 并且作用在 二力平衡时，其合力是 A2、如图：属于二力平衡的是（ ）3牛6牛B3牛3牛c3牛3牛D3牛3牛3、在绳子下端挂一条鱼，用手提着保持静止，下面属于平衡力的是（ ）A、 鱼的重力和鱼对地球的吸引力。B、 手对绳的拉力和手对鱼的拉力。C、 鱼的重力和绳子对鱼的拉力。D、 鱼的重力和鱼对绳子的拉力。投影：想想议议：互相平衡的两个力与相互作用的两个力，都是大小相等，方向相反，作用在同一直线上那么它们的区别是什么呢？作业内容：全体同学完成102页练习有余力的同学试做同步检测第七节的练习学生积极思考后会得出许多例子来学生个个信心十足准备投身于实验学生朗读投影内容理清思路由一名学生到黑板上板演，其余同学在练习本上画学生积极思考进行抢答学生回答学生想象后再请另外两名学生来实验加以验证分别请几位同学从各个角度观察学生操作学生理解、思考后找一名学生试述二力平衡的条件学生抢答让学生带着问题看录像学生回忆后，分别请3位同学到台上讲解做小老师学生理解找不同层次的学生回答，由易到繁初二物理第五章、第七节、二力的平衡教案三合初中张文侠