竞争不忘合作教学设计 【教学目标】 1、情感、态度、价值观树立竞争和合作的意识既要勇敢地参与竞争又要以开放的心态与人合作交往正确对待生活中的竞争学会在竞争中欣赏对手养成乐于助人的好品质。 2、能力能正确对待社会生活中的合作竞争在竞争中不忘合作养成与人合作的能力培养学生全面、辩证分析问题的能力。 3、知识正确理解竞争与合作的关系懂得合作中有竞争竞争中有合作了解竞争的积极作用。 【教学重点】 正确认识竞争的积极作用树立公平竞争的意识。 【教学难点】 培养学生树立正确的竞争意识与合作意识克服不良心理养成团结合作、乐于助人的品质。 【教学策略】 学案导学、案例分析、对比分析法、分组讨论、合作探究、【教学过程】 1、导入 通过上节课的学习我们已经了解到了关于合作的普遍性、重要性。其实在生活中不仅仅只有合作同时还有它的孪生兄弟-竞争。下面就请同学们以小组为单位相互交流展示收集到的材料、图片一同分享。(师以学生名义来展示ppt1) 2、以“从搜集的过程中大家感悟到了什么”为题让学生畅谈此次活动的体验。 师竞争是生活中的一种普遍现象芸芸众生因合作而拉近了距离大千世界因竞争而充满活力与生机。出示ppt2今天我们就一起从生活的实例中去感受竞争认识竞争。 3、同学们在搜集展示以及交流时合作的都很好那么学习中我们需要合作需不需要竞争呢 现在我们就来搞一次课堂表现大PK同学们分南北两组看哪边的同学表现更积极 竞争意识更强哪些同学表现更好。 我们在PK的同时先来看一看兔子和乌龟的比赛中又出现了哪些新的情况。 出示ppt3龟兔赛跑新传一 龟兔赛跑正在激烈进行中已经领先的兔子光顾着高兴了一不小心把脚崴了但它并没有放弃带着伤坚持艰难前进。可是兔子伤势严重最终乌龟获胜。 乌龟获奖感言我要感谢对手正是在兔子永不言弃、奋力拼搏的精神的激励下我才能跑得更远、更好。 谈启示小组讨论乌龟为什么要感谢对手 师引导学生回答课本65页的内容并小结竞争的积极作用ppt4展示 一是竞争能激发个人的主动性和积极性提高学习效率和工作效率促使人的潜力得到充分发挥使人们不断进取奋发向上 二是在与竞争对手的比较中能发现自身的不足取长补短使自己进步、发展的更快。 三竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆的首创精神。 出示ppt4龟兔赛跑新传二 一个月后兔子向乌龟挑战。在赛跑开始后服用了兴奋剂的兔子以惊人的速度彻底击败了乌龟率先到达了终点成了冠军。二个小时后得意洋洋的兔子被取消了冠军称号并禁赛一年。乌龟再次站在了领奖台上。 赛后记者采访了兔子兔子非常后悔服用兴奋剂的做法他说这是搬起石头砸了自己的脚。 对兔子的做法你是怎样看待的? 师分别提问两边的学生来回答以激励两边的竞争意识。学生作答不应局限于课本内容应引导学生用自己的话来表述观点。 4、师导入那么在我们的现实生活中存在这种不正当竞争的现象吗 学生作答 出示ppt5生活中的不正当竞争 含三聚氰胺奶粉名单 三鹿牌 圣元牌 古城牌 蒙牛牌 南山倍益牌 婴幼儿配方乳粉2段基粉 伊利牌 雅士利牌 消费者服用奶粉后大批婴幼儿得了结石病甚至死亡。 三鹿集团破产 董事长入狱判刑 师引导分析让学生正确认识不正当竞争这种行为及其危害树立公平竞争意识形成正确的价值观和人生观。 5、(小组交流)针对现实中的种种你认为在竞争中应靠什么取胜应如何处理竞争与合作的关系?我们应怎样对待生活中的竞争与合作 提问学生作答并给学生适当的表扬。 师小结ppt6: 竞争与合作既对立有统一在合作中有竞争在竞争中有合作二者相互渗透相辅相成。 出示ppt7龟兔赛跑新传三 最后兔子和乌龟又进行了一次比赛此次比赛的路线要经过一条河。在比赛中陆地上兔子驮着乌龟跑很快到了河边到了河里乌龟驮着兔子游结果实现了双赢。 想一想竞争的最理想的结果是什么怎样才能实现 学生作答注意两边学生的表现情况并作适当的引导。 6、师小结 “鼓励竞争崇尚合作”是我们时代的精神。竞争需要借助合作才更有可能获胜合作增强了竞争的能力。 7、同学们表现都非常好下面就通过练习来检验同学们学得如何达标训练 一、我来选择 1、要在竞争中获得“双赢”的理想结果我们必须 1树立协作、互助的合作观念 2反对不正当竞争 3彻底击垮竞争对手 4在竞争中合作在合作中竞争 A、123 B、124 C、234 D、134 2、下列是几个同学对竞争的态度你赞赏的是 A.小张在学习上从不与人讨论有学习书籍也不借给别人 B王娟跑步非常快可是在运动会上她觉得下蹲式跑太不雅观而放弃 C在学习上柳安经常帮助他人从不藏私 D小童非常害怕考试在期中考试时他装病放弃了考试 3、著名哲学家德谟克利特说过“不敢同冠军较量就永远争不到冠军”下面对这句话的理解和认识不正确的是 A.在竞争中要敢于同对手较量 B只有敢于同对手较量才能从竞争中过的经验教训最终取得胜利 C只有同冠军较量就能获得冠军 D在竞争中要敢于同优胜者较量激发学习热情实现自我超越 二请你参加 情境一考试前复习非常紧张一位成绩和你不相上下的同学来向你请教一个问题你也能解答这时你是认真告诉他解题方法还是敷衍他一下或者根本不予理睬 情境二你有一本极好的数学复习资料有一位数学成绩比你好的同学向你借阅你会怎样做 请你畅所欲言实事求是说出自己的做法并说明理由教师总结同学们都能够选择良好的合作因为这样才能创造最理想的“双赢”。真正的朋友是不会搞“封锁、保密”的而是在学习上互相帮助共同进步。“送人玫瑰手有余香”帮助别人也就是帮助自己“领先来自争锋成功来自合作”愿同学们都能在竞争中相互激励相互帮助取长补短共同提高。“渡尽劫波兄弟在相逢一笑泯恩仇。”让我们在合作中竞争在竞争中合作手牵手肩并肩一同走向成功的彼岸吧 课外实践拓展在身边找一位与你实力相当的同学做你的合作伙伴和竞争对手一个月后一学期后到中考毕业之时.看是否做到了“双赢”。以此来检验