太平天国运动 赵金明教材分析： 课程标准要求“熟悉太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性”。 三维目标： 1.知识与能力：掌握太平天国运动爆发的原因、基本过程、评价天朝田亩制度和资政新篇、分析太平天国失败的原因、评价太平天国2.过程与方法：学习天朝田亩制度和资政新篇时，引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点正确评价历史事件。从天朝田亩制度内容来做出评价培养学生用辩证历史唯物主义论从史出的学习方法。分析探太平天国失败的原因，培养分析问题和解决问题的能力，3.情感、态度与价值观：通过太平天国运动的学习，使学生对中国近代的农民运动有正确的认识。既认识到由于农民阶级的局限性，单纯的农民运动无法完成民主革命的任务;又认识到农民的抗争精神和农民起义对中国民主革命发展的积极作用。教学重点：天朝田亩制度；评价太平天国运动。教学难点： 理解银贵钱贱，对天朝田亩制度和资政新篇的分析评价；对农民阶级局限性的认识。 教学方法： 讲授法、材料教学法、问题探究法， 合作学习法教学过程： 导入新课：由鸦片战争后矛盾尖锐导入太平天国运动。一、 世间不太平（背景） 学案问题：鸦片战争后的中国为什么不太平？答案：鸦片走私导致白银外流、银价激涨 洋货涌入导致传统手工业破产 巨额赔款加重人民负担 自然灾害 。民族矛盾和阶级矛盾空前激化设问1：如何理解白银外流、银价激涨及其后果？学生试着回答，教师再做补充：银贵钱贱，使用小钱的农民负担加重。设问2：爆发的根本原因是民族矛盾还是阶级矛盾？学生回答，教师提示太平天国的矛头指向，学生能够确定：根本原因是阶级矛盾（农民与地主）。（过渡：由于农民的生活艰难，阶级矛盾尖锐，所以希望建立一个太平的理想社会。）二、创太平世界（过程）1、太平思想的萌发 学案材料：洪秀全先后撰写了原道救世歌、原道醒世训和原道觉世训宣传“皇上帝”是唯一的“真神”；人们都是上帝的“赤子”，在上帝面前人人平等。他提出清朝最高统治者，实乃“阎罗妖”，世间“相凌相夺相斗相杀”，以建立“天下一家，共享太平”的人间天国。设问：洪秀全太平思想的萌发受到了什么的启发？他是通过哪些途径来宣传思想的？答案：受基督教启发，通过撰写书籍和创立拜上帝教宣传思想（过渡：通过宣传，越来越多的人接受了太平思想，并且开始为自己的理想行动起来。）2、为太平而战 要求学生找出1851年、1853年、1856年、1864年发生的重大事件 。学生概括：1851年金田起义、1853年定都天京、1856年达到全盛但发生天京变乱、1864年失败设问：太平天国由盛转衰的标志是什么？学生回答：天京变乱教师指导以天京变乱为界，划分太平天国的前期和后期。前期政权能走向全盛靠的是什么？引出下一内容天朝田亩制度3、前期纲领：天朝田亩制度学案材料：“凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分 无处不均匀，无人不饱暖也凡收成者，(除留足口粮外)余则归圣库。凡麦豆、苎麻、布帛、鸡犬各物亦然。所有婚娶弥月喜事，俱用圣库。 设问：该制度涉及到分配什么？怎么分？如何评价？学生回答：内容是分配土地和产品（解释口粮），平均分配师生共同探讨评价：在封建经济中，土地是最主要的生产资料，一直以来，农民阶级的斗争要求，就是要获得土地。明末李自成起义曾提过均田免粮的口号，天朝田亩制度第一次将农民的愿望变成了系统的、明确的、有力的纲领，彻底否定了封建土地制度，调动了广大农民的革命积极性，是中国几千年来农民反封建斗争的思想结晶。但是，它在分配产品上实行绝对平均，根本无法调动广大农民的生产积极性，具有严重落后性和空想性。违背了历史发展的潮流。设问：从何点内容可看出绝对平均来？过渡：由于天朝田亩制度调动了农民的革命积极性，政权发展很快，但是天京变乱后，政权开始走向衰落，为扭转局势，天国又颁布资政新篇。4、后期纲领：资政新篇学案材料一 资政新篇认为立政的关键“惟在乎设法用人之得其当”，所谓设法，就是制定法律制度；主张建立以机器工业为主的经济体系，发展金融事业；主张设学馆；（外国）谨守天规之人皆可来访。 设问：根据材料和教材内容，洪仁玕的主张有怎样的新特点？学生回答具有资本主特点。教师追问从哪看出？使学生运用资政新篇内容理解。设问：资政新篇中提出发展资本主义的方案，符合时代发展的潮流，但为何未实行？学案材料二 19 世纪五六十年代，江浙尚未诞生近代民族资本主义工业和资产阶级，占据主导地位的经济形态依旧是自给自足的自然经济。做出引导：该方案农民会怎么看？中国当时有资本主义经济了吗？学生回答：缺乏相应的资本主义经济基础，没有满足农民的土地要求设问：天朝田亩制度和资政新篇最大的不同是什么？学生回答：前者废除私有制，后者鼓励私有制。三、太平的反思 （评价）反思一：偶然与必然设问：有人说，如果没有天京变乱，天国就可以避免失败的结局。你同意吗？为什么？引导学生先思考天京变乱的发生是必然还是偶然？师生探讨：农民是小生产者，没有科学理论的指导。提不出切合实际的革命纲领，思想上仍是封建等级思想。定都天京后，洪秀全等领导人广修宫殿，生活奢靡淫逸，广封王侯。所以，政权内争权夺利不可避免。同样的道理来看解释天国失败的根本原因：农民阶级的局限性，提不出切合实际的革命纲领，只能提出脱离现实的天朝田亩制度，没有科学的指导，领导层为个人利益争权夺利。客观原因：中外反动势力勾结，联合绞杀。反思二：推进与阻滞 观点一：太平天国是近代史上规模巨大的反封建反侵略农民战争，其任务是推翻封建统治，争取民族独立。它的出现有利于中国的社会发展。 观点二：鸦片战争后发展资本主义已成为时代潮流， 而太平天国旨在建立小农经济的天国，对中国的社会发展没有积极作用。 设问：你怎么看待太平天国？学生讨论，小组展示，教师完善积极：打击了中外反动势力。思想上、组织上较以往农民起义高出一筹，是中国农民战争的最高峰。一些领导人主张学习西方，在中国发展资本主义。局限：由于农民阶级的局限性，提不出切合实际的革命纲领，不可能领导中国民主革命取得胜利。 板书：一、世间不太平原因： 二、创太平世界1、太平思想的萌发2、为太平而战(1)1851年 、1853年 、 1856年 、1864年 前期 后期(2)太平天国前期颁布天朝田亩制度内容： 评价：(3)太平天国后期颁布资政新篇内容： 评价：三、太平的反思失败原因：评价：学案问题主要集中在：1、资政新篇为何未实行的原因，如资本主义萌芽未出现，人们思想落后等，2、太平天国失败的原因，学生分析不到深层次内容。教师需做好引导。