【教育资料】小学五年级语文：梦圆飞天（第二课时）1、凭借具体的语言文字，体会神舟5号发射时的紧张和壮观，发射成功后人们无比激动、自豪的心情，以及感受杨利伟深情的问候和领略地球的神奇美妙。2、结合神舟5号发射过程中几个印象深刻的场面，引导学生谈谈自己的真切感受。3、课内外有机结合，了解关于神舟号飞船的信息，激发学生的民族自豪感。教学重点：紧密结合课文，读懂神舟5号发射的整个过程，体会神舟5号发射成功后人们激动、自豪的思想感情。教学难点：引导学生抓住几个印象深刻的场面说出自己的真切感受。教学过程：一、复习导入1、同学们，上学期我们学了课文嫦娥奔月，莫高窟，从中知道中华民族自古就有一个梦（指板书）飞天。这节课我们就继续学习课文梦圆飞天。（学生齐读课题）2、出示：中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！请大家一齐读这个句子。（生齐读）今朝是指哪一天？板书：20xx年10月15日3、那就让我们回到这个令全世界华夏儿女难忘的日子，去感受那激动人心的时刻吧。通过上节课的学习，你知道课文描写了哪几个场面？交流，板书：送行发射问候梦圆二、学习发射场面1、过渡：上节课我们已经学习了送行场面，送行的场面是怎样的？（热烈而隆重）。那发射的场面又是怎样的扣人心弦，激动人心呢？现在，我们来到了酒泉卫星发射中心。神五马上就要发射了，时间在一分一秒地逼近，听（播放滴答的钟声），此时，你的心情怎样？（紧张极了）追问：紧张到什么程度？你能具体说说吗？2、是呀，当时人们的心情也是这样的。出示：随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。（1）谁来读一读，把人们此刻紧张的心情读出来。指一名学生读。（2）导：时间是一秒一秒地逼近（一秒一秒显红色），离发射的时间近了，近了，这一秒一秒让人感到是那样的短促，等待的时间又是漫长的，这一秒一秒又让人感到是那样的漫长，读的时候就要把这个意思读出来。指名读一秒一秒。（如果程度不够师范读）（3）谁再来读一读，再指名。（4）让我们一起来把当时紧张的气氛读出来。齐读。3、在这样紧张的气氛中，总指挥发布命令了，听！（播放录音711自然段）4、看，（播放录像片断，师范读12自然段）5、训练：课文第12自然就描写了这一情景，请大家把这段话认真地读一读，好好地揣摩揣摩。出示：烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着神舟五号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。（1）学生自读第12自然段。（2）谁能把你在读中看到的、听到的、感受到的告诉大家。出示：烈焰升腾，大漠震颤。我看到了 ，听到了 ，这样的场面真是 ！（3）出示12自然段追问：你从哪些词感受到壮观的？指导朗读。（4）追问：烈焰升腾，大漠震颤！让我们把镜头拉近，再细细读这一节，你还从哪些词中感受到场面的壮观？（5）请大家各自练练，把你感受到的壮观景象读出来？（学生练读）（6）让我们一起来读，相信场面会更壮观。齐读。8、引读14自然段：三分钟后，电波传来了杨利伟的声音。飞行正常！这声音穿过（引）茫茫太空，传到（引）北京指挥控制中心，传到（引）游弋在浩瀚大洋上的远望3号测量船，传到（引）每一个炎黄子孙的心中。9、神舟5号发射成功！在指挥大厅里，你看到了怎样的场面？（学生回答）出示：指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。（1）读读这段话，你体会到当时人们的心情怎样？（无比兴奋、喜悦、自豪等）板书：激动 喜悦 自豪你联想到了哪些成语？打开补充习题，完成第二题。（2）交流：欣喜若狂、手舞足蹈、欢呼雀跃、载歌载舞、热泪盈眶、（3）当神五发射成功，指挥大厅里一片欢腾，但不同的人他们的感受也是不同的，让我们走近他们身边来倾听他们的心声。现在老师就是新闻记者，我来采访大厅中的人群。（相机采访总指挥李继耐先生、和杨利伟一起备战神5的宇航员、指挥大厅里普通的观众）请带着这种感情读一读这个词语。（生读无限的自豪）10、是呀！此时此刻，中国人怎么能不扬眉吐气？中国人怎能不充满着澎湃的激情？中国人怎能不流露出胜利的喜悦和无限的自豪？让我们一起来表达激动、喜悦、自豪的心情。（齐读第15自然段）三、学习问候场面1、过渡：神舟五号飞船在太空中以平均90分钟绕地球1圈的速度飞行，从200千米外的太空中，不时传来杨利伟发回的信息。2、同学们，请你当一回杨利伟叔叔，来读读他从太空中发来的问候。出示：向世界各国人民问好！向在太空中工作的同行们问好！向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好！感谢全国人民的关怀！（自由练读）（1）指名读，问：你认为这段问候该怎样读？ 那请你深情地读一读。（2）你认为这段问候该怎样读？（激动的）为什么？那请你也来读一读。3、这是杨利伟叔叔向地球发出的深情问候，同时，他还兴奋地对儿子说（引读）我看到我们美丽的家了！追问：这里的家指什么？（地球）4、在太空中看地球是什么样子的呢？请大家自由读课文的第19自然段，把描写地球的句子用曲线划出来，从中，你感受到地球怎样？在旁边写下你的感受。5、交流：在太空中看地球是什么样子的呢？你觉得地球怎样？（学生先读句子，再说感受。）6、当杨利伟叔叔亲眼目睹这神奇美妙的太空景象时，他的心情会怎样？追问：为什么会这么激动、兴奋？7、你们想不想也亲眼目睹一下这神奇美妙的景象？看（放图片5、6张），师述：这就是杨利伟眼中的太空，这就是他眼中的地球，多么神奇美妙啊！8、请你们带着这样的心情，再来朗读这一段，齐读2句话。四、总结全文。1、总结：神舟5号发射成功！从此，浩瀚的太空写下了（引）中国人的名字，留下了（引）中国人的脚印。齐读中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！2、让我们牢牢记住这个难忘的日子20xx年10月15日，这一天，我们梦圆飞天。（齐读课题）3、拓宽：从这一天起，我国的航天事业有了新的发展，继神5之后，你还知道哪些关于神舟号飞船的信息呢？4、神5、神6飞天已成为了现实，那祖国未来的航天事业将会怎样呢？请你来设想一下？5、激情总结：是啊，祖国未来的航天事业需要我们去开创，也许，神7、神8就诞生在你们的手中，让我们抓住今天，努力不懈，共同走向辉煌的明天。五、布置作业请同学们把课上学到的和课外搜集到的神舟号的信息，进行整理，四人小组制作一份手抄报或电脑小报。板书： 梦 圆 飞 天20xx年10月15日送行发射问候梦圆页码 / 总页数