班级 姓名 五年级下册 语文 1 草原 自主 预习单一、 朗读课文1. 我已读了（ ）遍课文。并且重点背诵了第一、二自然段。2. 本课共有（ ）自然段，我已在重点语句上做了批注。二、生字新词1. 给下面的生字注音，并组词。毯（ ） 渲（ ） 羞（ ） 涯（ ） 貌（ ） 襟（ ） 涩（ ） 拘（ ） 2. 联系上下文，解释下列词语。一碧千里 勾勒 翠色欲流 襟飘带舞 洒脱 三、 主要内容 草原是一篇 散文，作者按照 顺序记叙，县描写草原 ； 在描写草原 场面和 的情形。作者 ， ，最后，一简明有力、含义丰富的诗句结束。课文写景语言优美，善于运用 和 的写法， 处处流露出作者的赞美之情。 四、 根据第一自然段内容填空1.这段话描写的是( )的美好风光，概括为小标题是( )图。 2.这段话写出了草原( )、( )、( )的特点。 3.文段中“天底下”这一部分写了( )、( )、( )、 ( )、( )等事物，着重写的是( )和( )。 4.“一碧千里”描写了( )，“翠色欲流”描写了( )。（选择序号填空） A.绿的程度 B.绿的形态 C.绿的范围 5.文中画“( )”的句子使用的是( )的修辞方法，这句中看似在写( )和( )，实际上是写( )，突出了( )。 6.文中画“ ”的句子用的是( )的修辞手法，这句中把( ) 比作( )，用( )比喻( )。 7.在文中用“ ”划出一句是用比喻修辞方法的句子，并说出把( )比作( )。 8.用“/”给这段分层，并概括层意。 9.用“ ”画出这段文字的中心句。这句话写出了草原的( )和( )的特点。 10.（1）“这次，我看到了草原。”中的“这次”说明了( )。 (2)“一碧千里，而并不茫茫。”中的“一碧千里”说明( )。“茫茫”的意思是( )，“而并不茫茫”是因为( )五、 收集资料（作者简介作品成就等）老舍 六、 质疑问难 预习之后，我想知道