热门小学教学计划集合7篇 光阴如水,又将迎来新的工作,新的挑战，这也意味着,又要准备开始写教学计划了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是收集整理的小学教学计划7篇,希望能够帮助到大家。 一、总体工作目标 1、指导思想 以人为本，文化立校,德育铸魂,特色取胜。(人才。底蕴。大厦、大师、大爱。根本。亮点。)学校坚持教师第一,以教师、学生发展为本,把学校发展建立在教师、学生发展基础之上。努力建设高素质的学校管理团队、教师团队，建设高品位的校园文化,开展高水平的德育工作，实施优质管理，优质教育教学,树优良校风形象，创优质品牌形象，力争学校实现跨越式的发展。2、办学目标： 保证质量、构建特色、追求品位、办有灵魂的精品学校;校园优美、校风优良、师资优质、建创管理优秀的现代化学校;学生有信心，家长们开心，创老百姓放心的知名学校;立足深圳,走向全国，面向世界的国际化学校。 3、学生培养目标: 有爱心,有能力,有自信心，有责任心;会做人，会学习，会做事，会生活;孝敬父母、尊敬师长、关爱他人,文明守纪,诚实守信;做一个事业成功,拥有幸福人生的人;做一个因为你的存在而让他人感到幸福的人。4、教师培养目标: 有思想,有爱心，有责任心，有事业心;爱学习，爱思考,爱科研，爱合作,会教学，会管理；做最受学生欢迎、爱戴的老师，做科研型、学者型老师。 、教育模式: 爱心教育、民主教育、养成教育、成功教育。 6、治校方略（一、二、三、四、五、六） 坚定一个目标:办一所现代化、国际化、高品位、高质量、有特色的精品学校； 建好两支队伍：一支高素质的管理团队，一支高素质的教师团队;实行三大战略:德育兴校，科研兴校，特色兴校; 抓好四项工作:科学管理,优化教学，后勤保障，校园文化建设; 坚持五个并重:教育教学并重，小教初教并重,素质教育和培养学生应试能力并重，教学常规和教学科研并重,教师发展和学生发展并重。 从六个方面提高教学质量:依靠科学管理提高教学质量，依靠德育工作、校园文化建设提高教学质量,依靠科学、高效的课堂教学提高教学质量，依靠教学科研提高教学质量,依靠师资队伍建设提高教学质量,依靠教学策略(分层教学、导师制、合作学习竞赛)提高教学质量。力争全面刷新中考上线率、会考优秀率。 7、教育理念 -在素质教育的原野上,每个学生都是一座金矿,充分开发学生的潜能,每个学生都能成为优秀人才。因为，每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长,每一朵鲜花都能自由开放,每一个果实都能散发芬芳。 8、庄严承诺 转变意识，服务至上;安全重于泰山，责任重于一切；对学生终身发展负责,对学生前途命运负责。二、本学期工作目标 1.健全和完善学校各项管理制度、奖励制度、考勤考核制度，建立科学的工资制度，构建比较科学的符合本校实际的管理模式、校园文化模式、教育教学模式、后勤管理模式，正规化、规范化办学。2.以建设一支优秀班主任队伍为抓手,建设一支高素质的管理团队；以学科组建设为龙头，以学科带头人为核心，促进教师专业成长，逐步组建一支结构合理、德艺双馨、高素质的教师团队。 3.建设高品位的校园文化,开展高水平德育工作，建设优良校风、学风,培养学生养成各种良好习惯(好习惯终生受益，坏习惯一辈子吃亏)，树立自信心，创建和谐文明校园,实现管理、教育、教学优质化，促进师生快速成展、健康成长。 实施目标管理、全员管理;实行管理责任制，定岗位，定责任，定考核;践行细化管理,落实细节管理,注重管理过程,促成高效管理。 .加强音、体、美、艺学科建设，培养音、体、美、艺特长生;高度重视基础年级，竭力抓好毕业班工作，全力办好特长班,全面酝酿组建国际部，力创20X年中考辉煌，实现双赢。 6.认真贯彻新课改精神，落实新课改的具体方案与内容,聚焦课堂,立足规范,深入教学,深度推进;构建主体性课堂教学模式，教会学生自主学习、合作学习、研究性学习,上好必修课程,建设好校本课程,开设活动课程；实施分层教学、全面提高、培优补差、后进生导师制;实现各层次学生有信心学习、成功学习。7.认真落实市、区教育主管部门的会议精神,积极参与推进教育思想现代化、领导班子现代化、教师队伍现代化、教育体系现代化、办学条件现代化、教育管理现代化的教育现代化的六大行动；努力争创市、省标准化学校和区域现代化示范学校。 、加大教师培训力度,认真抓好新老教师教育教学业务结对子的青蓝工程,全力抓好骨干教师培训、评选工作，英语教师口语、听力培训,教科研培训、班主任培训和教干培训等重点工作。 9、搞好课题申报、立项、研究、校本资料汇编工作。 10、认真完成党员登记、支部改选工作;完善和健全工会、团委、学生会组织重点工作任务。三、管理理念管理出质量，管理出效益、学生成才，三分教七分管。任何好学校都是靠人办的,任何好教师、好学生都是靠人培养的。这些都是建立在好的管理基础上的。好的管理,使懒人变勤，使坏人变好；好的管理,可以使人的才干得到充分发挥,可以使人的思想境界得到升华,可以实现效益最大化。什么是好的管理是有思想、有目标的管理，有章法、有程序、制度第一、流程规范的管理，制度、法规和人文关怀相结合的管理，分工明确、责任落实和奖惩兑现的管理，激励先进、鞭策落后的管理。好的管理需要一个好的管理团队(而不是一群貌合神离的乌合之众），需要全员参与(而不是各自为政的散兵游勇),人人都成为管理者(而不是遇事推诿、没有责任心的看客)。为了追求好的管理,我们需要建设一支优秀的管理团队并做到：敬业奉献，敢于攻坚，勇于创新,群策群力,雷厉风行，精益求精。心里想的，嘴上说的,手中做的，深深融化进血液中，完全落实在行动上。要求每一个管理者必须当好教师、职工的表率，每个教师、职工当好学生的表率。任何组织的成功者是5%决策5高效执行。工作有布置无落实、无检查、无考核、无奖惩便等于零。因为没有执行力,就没有竞争力。管理能否高效,关键在于执行力，办好学校归根到底就在于执行力。那种不遵章程、不守规则、不重程序、个人意志为主的随意性管理，只能使工作陷入被动、无效、混乱不堪的局面。思路决定出路，细节决定成败。保证思路正确,必须民主决策,集思广益;天下难事，必做于细,天下大事,必做于细，想成就一番大事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。一心渴望伟大,伟大却了无踪影;甘于平淡，认真做好每件小事，每一件平凡的事，认真做好每个细节,伟大却不期而至。 实践证明,最好的管理就是从小事做起，把小事做好。将管理行为、管理过程和管理实绩透明化,置于组织成员的监督之下，可以保证在执行过程中，不降低高度,不减少力度，不影响速度。 提倡四实精神:思实情,谋实招，办实事,求实效,抓实干。如何抓落实要重五抓- 1、抓落实,要诚心诚意。任何工作,心诚则灵，认真就行,有责任心就行,抓落实必须全心全意,言行一致,而不能口是心非,三心二意，或拉帮接伙、高内耗。就像一首交响乐,我们允许有各种不同音符的和音，我们不希望出现蓄意干扰和影响大局的噪音! 2、抓落实,要理出思路。思路决定出路，必须分析工作现状，对照工作目标，理清工作要点,明确工作步骤,确定工作重点，只为成功想办法，不为失败找借口，更不能将失败合理化。3、抓落实,要下狠功夫。要真正能够抓落实,必须舍得花时间,用精力,吃苦头,锲而不舍；必须深入教室、深入课堂、深入学生,多听课、多研究教学、多接触师生，必须有恒心、有信心、有毅力，勇于挑战困难,决不轻言放弃。、抓落实，必须争分夺秒,注重高效、优质。 5、抓落实，一定要有团队合作精神。实践证明:单打独斗、孤胆英雄的时代已经过去了。要确保有成效和确保实现目标就必须拥有一支精诚团结的好的团队。目标不实现,要求达不到,抓落实就等于一句空话。 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。我们要时刻记住,不管自己有多大本领,我们是一个团队，是一个同甘共苦的集体，只有把大家的智慧和力量凝聚起来,拧成一股绳,我们才能战胜一切困难,取得最大成绩。我们提倡竞争，但我们更强调合作,因为小合作小成果，大合作大成果，不合作就没成果。四、管理措施 1、本学期继续实行每周五天为一单元工作制。每个工作单元开一次行政会、教师会,其内容有三项： 1总结前一工作单元工作任务完成情况,肯定成绩,找出存在问题; 2分析学校当前教育、教学、后勤等方面工作运行情况，确定下一工作单元工作任务; 3主要问题研究与讨论。 2、政教处、教务处、年级部等部门每两周开好一次部门例会,总结工作开展情况，表扬成绩,找出不足，适时反思，提出改进意见，拿出补救措施，限期整改到位。 3、有计划定期开展教育科研、教学研讨、业务学习与培训等活动,注重实效,宁精勿滥，不搞形式、不走过场。 、政教处、教务处、年级部、学科组等部门每月举行一次老师教育教学论坛,交流教育、教学、科研、读书、班级管理等心得体会。 小学教学计划 篇2 一、复习目标 、认读一些简单的音标，并且按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。 2、认读教材中出现的一些词组的用法,能完成英汉互译的习题。 3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。 、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读题。 5、能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。二、复习内容及要点 1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。1)按词性归类复习单词。2)按词汇表复习单词。 2、词组。词组是学习英语的关键,它是复习英语的良好途径,同时又是学习句子的基础,把词组归类，分类掌握。 3、句子。句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和难点。 1） 指导学生在语境中复习句子。2） 根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。 三、复习方法及原则、加强单词的朗读和默写,给学生明确的任务,使他们也能尽自己最大能力过好单词关。 将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密联系起来,合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力.2、 以听说读写为主要途径,让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力,听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差,见过的英语习题比较少,因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。3、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣,所以要选择适当的形式和内容,控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。 、注意因材施教,采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重,那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。5、 注意做好学生的心理调试工作,让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。四、复习时间安排18周三课时 19周二课时 总之,紧张的复习工作已经全面展开,我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步,不但在考试中取得好成绩,也为以后