人教版小学四年级语文上册第一单元复习重点（考点）一、 复习的课文1、观潮记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的（潮来有）、（潮来时）、（潮去后）的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的（奇特、雄伟、壮观）。2、雅鲁藏布大峡谷首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置在“世界屋脊”（青藏高原）上，与（珠穆朗玛峰）为邻。接着，通过（列数字、作比较）的说明方法，说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。然后，从大峡谷的（雪山冰川、原始林海）以及（生物的多样性）等方面描绘了峡谷的奇异景观。3、鸟的天堂记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚（静态）的大榕树和第二天早晨（群鸟活动）的景象。宽阔清澈的河流，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动人的南国风光，表达作者对大自然生命力的（热爱）和（赞美）。4、火烧云以形象生动的语言，描绘出（火烧云的奇妙景色），为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观的（喜爱与赞美）。二、背诵观潮第三、四自然段。 默写：雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天绿水本无忧 因风皱面青山原不老 为雪白头水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山 曲曲环环路叮叮咚咚泉 高高下下树三、比较词语潮（潮湿） 称（称赞） 盐（食盐） 笼（笼罩） 蒙（蒙受） 沸（沸腾）嘲（嘲讽） 弥（弥漫） 监（监视） 茏（葱茏） 朦（朦胧） 拂（吹拂）贯（贯穿） 恢（恢复） 屹（屹立） 滔（滔滔） 脉（山脉） 灿（灿烂）惯（习惯） 诙（诙谐） 吃（吃饭） 蹈（舞蹈） 咏（歌咏） 仙（仙境）烂（绚烂） 竿（鱼竿） 桨（木桨） 规（规则） 律（纪律） 株（株连）拦（阻拦） 杆（杠杆） 浆（豆浆） 现（现实） 津（天津） 珠（水珠）缝（缝隙） 梢（树梢） 寂（寂寞） 庙（寺庙） 檀（紫檀色）逢（相逢） 稍（稍微） 寄（寄托） 宙（宇宙） 擅（擅长）凶（凶狠） 涓（涓涓细流）汹（气势汹汹） 捐（募捐）四、多音字 ho（号叫） m（秘密） fng（缝补）号 秘 缝 ho (挂号） b(秘鲁) fng(缝隙) b (薄弱) b (停泊) m (模范)薄 bo (薄脆) 泊 模 b (薄荷) p (湖泊) m (模样)五、填空1、填入合适的动词（踮着）脚 （低下）头 （解开）绳 （扑）翅膀 （卧在）水面（揉）眼睛 （登上）大堤 （烧到）东边 （划着）船 （拨着）桨（垂到）水面 （伸进）泥土 （靠着）墙根 （飞进）叶丛 （跳上）船2、填入合适的修饰词 （1）（帘帘）飞瀑 （滔滔）江水 （蒙蒙）的薄雾（翠绿）的颜色 （隆隆）的响声 （白茫茫）的水面（茂盛）的榕树 （宽阔）的钱塘江 （火热）的赤道（寒冷）的北极 （直入云天）的雪山 （沸腾）的温泉（人迹罕至）的地方 （灿烂）的红霞 （神奇美丽）的画卷（郁郁苍苍）的原始林海（2）（马上）纠正 （渐渐）逼近 （继续）拍掌（缓缓）地动 （明亮）地照耀 （兴奋）地叫着（平静）地移动 （笑盈盈）地看着 （有规律）地划（漫天卷地般）涌来 （威武镇静）地蹲着 （浩浩荡荡）地飞放大而来六、近义词笼罩覆盖 屹立矗立 鼎沸沸腾 颤动颤抖霎时顿时 恢复复原 壮丽壮美 奇异奇特映衬衬托 神秘神奇 呈现展现 预料预测灿烂绚烂 陆续继续 茂盛茂密 纠正改正逼近靠近 仿佛似乎 热闹喧闹 展示展现凶猛凶狠 威武威严 镇静镇定 沉静寂静光明光亮七、反义词宽阔狭窄 沸腾沉寂 屹立倒塌 平静动荡强烈微弱 置疑相信 多样单一 美丽丑陋静寂嘈杂 热闹冷清 兴奋忧愁 模糊清晰凶猛温柔 镇静慌张 爱好厌恶 逼近远离光明黑暗 奇特普通 珍贵低廉 风平浪静波涛汹涌八、量词一（头）小白猪 一（条）白线 一（段）石子路 一（只）鸟一（条）狗 一（座）小山 一（段）红霞 一（株）榕树一（声）鸟叫 一（根）树枝 一（堵）水墙 一（只）小船一（点）缝隙 一（层）薄雾 一（条）峡谷 一（个）热点一（支）乐曲 一（片）绿叶 一（头）狮子 一（匹）战马九、特殊词语ABB式：笑盈盈 红彤彤 金灿灿 白茫茫AABB式：恍恍惚惚 郁郁苍苍 郁郁葱葱 浩浩荡荡ABAC式：若隐若现 人山内海 半紫半黄 一模一样十、拓展1、描写江河湖海的词语细水长流 奔腾不息 一泻千里 川流不息 波光粼粼白浪滔天 惊涛骇浪 碧波万顷2、描写颜色的词语色彩斑斓 姹紫嫣红 五颜六色 五彩缤纷 花红柳绿 万紫千红五光十色 黑白相间 花花绿绿 金碧辉煌 翠色欲流 浮翠流丹人教版小学四年级语文上册第二单元复习重点一、 复习课文1、题西林壁这首诗作者抓住了庐山的（姿态）谈感受，赞美了庐山（雄奇壮观、千姿百态）的景象，于写景中寓有一定的哲理。游山西村这首诗生动地描绘了丰收之年农村（欢悦一片）的气象和乡间的（风光习俗），展现了一幅（田园生活）的美好图画。赞扬了农民（淳朴、好客）的品性，表现了（诗人对农村生活的真挚感情）。2、爬山虎的脚细致地描写了爬山虎（生长的地方）、爬山虎的（叶子）、爬山虎的（形状）和（特点），以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。3、蟋蟀的住宅围绕一个新奇的题目展开，通过描写蟋蟀（洞穴）的特点及蟋蟀（建筑住宅）的才能，表现了作者对（蟋蟀劳动成果的极大赞赏）。4、世界地图引出的发现讲述了德国地球物理学家魏格纳创立（大陆漂移学说）的故事，赞扬了魏格纳（善于发现、勇于求索）的科学精神。二、背诵、默写1、背诵爬山虎的脚全文2、默写：题西林壁（宋苏轼） 游山西村（宋陆游） 正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月凤仙展奇葩，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月蜡梅雪里藏。三、比较组词莫（莫非） 腊（腊月） 浑（浑身） 疑（疑心） 占（占据）模（模仿） 蜡（蜡烛） 混（混乱） 凝（凝视） 战（战士）铺（铺开） 匀（匀称） 叠（重叠） 触（触犯） 逐（逐渐）捕（捕捉） 勺（勺子） 桑（桑树） 解（解决） 遂（遂心）蛟（蛟龙） 宅（宅门） 蔽（隐蔽） 弃（抛弃） 毫（挥毫）姣（姣好） 宇（宇宙） 敝（凋敝） 异（异乡） 豪（豪放）择（选择） 址（地址） 掘（挖掘） 倾（倾听） 扒（扒开）泽（恩泽） 扯（拉扯） 崛（崛起） 顷（顷刻） 趴（趴下）抛（抛球） 振（振动） 浩（浩荡） 召（召开） 枉（冤枉）拗（执拗） 震（地震） 诰（诰命） 招（招手） 汪（水汪汪）搜（搜集） 均（均匀）馊（馊主意） 钧（千钧一发）四、多音字b(扒开) p(铺路) m(消磨) chng(重新) kng(空白)扒 铺 磨 重 空p(扒手) p(店铺) m(磨坊) zhng(重要) kng(空虚)五、填空1、填入合适的动词（插上）翅膀 （引起）震动 （抛出）泥土 （寻找）证据（打消）念头 （叩开）大门 （耙扫）门口 （耐着）性子（消磨）时光 （搜索）巢穴 （伸出）细丝 （挖掘）住宅（搬）土块 （巴住）墙 （漾起）波纹 （选择）住址（触着）墙 （捉）蟋蟀 （贴在）墙上 （占）地方（踏）地 （扒）土 （爬）上去 （画）海岸线2、填入合适的修饰词（1）（宽敞）的洞 （临时）的隐蔽所 （舒服）的住宅 （崭新）的奇想 （光滑）的墙壁 （伟大）的工程（平坦）的门口 （重要）的发现 （倾斜）的隧道（温和）的阳光 （柔软）的工具 （简单）的工具（洁白宁静）的病房 （静谧舒适）的病房（2）（不可思议）的吻合 （仔细）端详 （均匀）铺开（慎重）地选择 （轻微）地摆动 （呆呆）地出神六、近义词舒服舒适 均匀平均 逐渐逐步 牢固坚固慎重谨慎 挖掘发掘 柔弱脆弱 平坦平整豪放豪爽 静谧宁静 考察考证 鼓舞激励七、反义词新鲜陈旧 舒服难受 弯曲笔直 牢固薄弱慎重草率 柔弱坚强 隐蔽公开 平坦坎坷静谧吵闹 无聊有趣 崭新陈旧 豪放婉约八、量词一（阵）风 一（层）薄雾 一（墙）叶子 一（丛）草一（根）细丝 一（条）隧道 一（座）山 一（个）钟头一（种）巧合 一（根）茎 一（块）大陆 一（堵）水墙九、拓展描写性格的词语乐天达观 聪明伶俐 沉默寡言 自高自大雷厉风行 优柔寡断 自命不凡 正气凛然 人教版小学四年级语文上册第三单元复习重点（考点）一、 复习课文1、巨人的花园主要讲一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们一起过上了幸福的生活，告诉我们（能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐）。2