三年级上册语文教学计划范文3篇 三年级上册语文教学方案范文3篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将打开新的一页，现在就让我们好好地规划一下吧。则如何输出一份打动人心的教学方案呢？下列是小编精心整理的三年级上册语文教学方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。三年级上册语文教学方案范文1一、班级情况分析我班共有学生46人，男生21人，女生25人，其中两名特殊生。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，开展也比拟全面，有良好的学习习惯。对于整体来说由于根底过差，拼音一块仍然是一大难关，还有个别同学还是没有按时完成作业，思维不能扩散，上课积极性不强。需要多加辅导，多加激励。班级原先组织了学习小组，有了一定的学习气氛，在这学期中发扬以前的优点，克服缺点，提高学生的整体水平。二、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部。第一单元和第五单元各安顿了一次综合性学习活动，分别是“我们的课余生活“生活中的传统文化。附录局部包括生字表一，要求会认的字；生字表二，要求会写的字；词语表。教材共八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心察看、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想办法、献出我们的爱。每个专题人文内涵丰盛，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册教材有下列几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安顿综合性学习，体现课程规范倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改良课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。三、教学目标1、语文学习过程中，感受生活的丰盛多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、丰饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在开展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心察看、善于思考的能力。2、认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系高低文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在叙述情意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章叙述的思想感情。8、开始学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇段。练习复述课文。11、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的高兴。12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到分明明白，能说出自己的感受和想法。13、结合语文学习，学习察看大自然、察看社会，书面与口头结合叙述自己的察看所得。上述目标有的是在低年级的根底上的进一步开展。如，低年级要求“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，而本册的要求是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；低年级提出“结合高低文，了解词句的意思，本册在此根底上提出“初步体会课文中关键词句在叙述情意方面的作用。“借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。作为中年级的起始阶段，有些目标是从本册开始起步的。如，阅读方面，提出“初步把握文章的主要内容，初步体会文章叙述的思想感情。“开始学习略读，粗知文章大意。习作方面，从本册“开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。口语交际方面，“讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到分明明白，能说出自己的感受和想法。教学中，要注意不同目标的起始、到达程度以及要求上的差别。四、教学重难点1、学会300个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认200个生字，只要求读准字音，不抄不默不考；具有一定的识字能力。2、联系高低文或查字典理解词句的意思。学过的词语大局部能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。3、借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课后阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。4、初步养成勤于察看思考和乐于动笔的习惯，能在察看的根底上写出比拟具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和梦想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体、感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感慨号、冒号和引号。学习写日记。5、用普通话分明明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。三年级上册语文教学方案范文2新的学年，新的挑战，沐浴着生本教育理念的春风，我们迎来了三年级的语文教学生活。为了能让孩子们与这一过度时期顺利接轨，我本学期要时刻以“生本教育的思想武装自己，让孩子们在轻松愉悦的环境中自主感受语文的魅力，解放我们教师自己，做一位幸福的小学语文教师。现制定方案如下：一、教学工作目标1严格按照教学常规标准自己的教学行为，让自己的教学效果再上一个新台阶。2继续推行生本课堂教学，探索“主题式阅读的办法，摸索出一条适合本班的生本教学模式。3、培养学生的能力，提升学生综合素养。二、教学内容及措施一做好教学常规准备。1、备课。我们在使用以“生本理念为指引的共案时，大胆改革与创新，努力实现生本教学的“小立课程，大作功夫，激发学生自主学习的内在动力。及时反思，促进步。备课时认真钻研课程设置目的，多参照主题阅读的要求设计教学，争取在课上利用教材的有限资源“大作功夫，培养学生的阅读兴趣。2、上课。课堂上合理利用多媒体器材，激发学生的兴趣，拓宽学生的视野，多使用激励性语言，尊重学生的个性化阅读，积极培养学生的自信心，从而到达自主学习的最高境界。3、听课。积极参与学校组织的各类课堂的听课活动，认真记录，及时评价，汲取同事的先进教学办法，运用到自己的教学中，促进自身的教学水平的提升。努力到达听课20节以上。二积极加入学校发展的各类教学活动。1、积极加入教研组活动。在教研组活动中勇于发表自己的看法，认真学习各类教育理论，在集体备课时，积极听取同事的先进教学办法，提出自己的想法，形成浓厚的教研气氛。经常与组内的同事探讨自己在教学中遇到的问题，得到解决的方法。2、认真准备自己即将承当的“主题阅读实验班的授课任务。首先从学习理论知识入手，认真阅读?主题阅读三人行，真正了解主题阅读的理念，在适当的时候贯通在教学活动中，摸索出一条适合本班学生的主题阅读模式，真正培养起学生的阅读兴趣。3、坚持做好家出息课堂活动。每周安顿不少于两名家长到本班参与课堂教学活动，指导参与家长做好听课记录表，提出珍贵意见，以便自己更好的发展工作。三认真进行辅检测工作。1、精心布置作业，认真批改。升入三年级以后，学生作业种类增加了，教师批改负担也加重了，对于以前坚持批改的家庭作业，本学期开始我要一抽检小组的形式进行，发挥小小学习组长的作用，培养他们检查家庭作业的能力。我们本学期开始有了大作文，初次进行正式写作，学生的困难可想而知，我要努力做到认真辅导学生作文草稿，帮学生拓展思路，降低学生的畏难情绪，培养学生的写作兴趣。关于作业书写问，开始用钢笔书写的孩子们更是问题百出，我要坚持耐心指导，努力培养学生干净整洁的书写习惯。2、及时检测学生学习情况。利用单元测试卷。及时评估学生学情，查漏补缺，针对学生的单薄之处，反思自己的教学效果，随时调整教学办法。3、做好培优辅差工作。在培优补差的过程中，我准备采取这些措施：培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造时机，让优生吃得饱，让后进生吃得好。课外辅导，利用每天课余的时间，组织学生加以辅导训练。发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍办法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。并激励优生坚持天天记日记，阅读名着。对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的根底上不断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。四结合学校要求积极发展特色活动。1、上好“中华经典诵读、国学校本课程。本学期我校为班级订制与年级相配套的?中华国学经典诵读读本，让我们的国学课有了统一的内容，有了明确的方向，我构想结合本班的“主题阅读实验班的特点，在国学课上也尝试进行主题背诵式教学，激发学生的自主背诵动力。激励学生将自己喜欢的古诗文熟记于心，争取能默写下来。2、积极发展学生读书活动，有效推进语文大阅读。上大阅读课，以培养学生读书兴趣为主，采取同桌共读一本书、好书推荐阅读、精彩故事会等形式，有效发展大阅读课。在周一的下阅读课上，依据学校要求，采取教师读学生听为主的形式，读整本书，听完整书，选择大局部学生喜爱的图书作为阅读书目发展活动。再次要结合语文课的“主题阅读教学实验发展丰盛多彩的课外阅读活动。积极参与学校师生图书大市场活动，认真准备活动内容，激励全班同学最大限度发挥自己手中的图书作用，让图书资源共享。3、有效进行晨读课。本学期我委派一名得力的同学，在老师未来的时候坚持每节语文早自习组织同学们有目的的发展晨读课。我要利用晨读课发展朗读训练的活动，把老师的范读仍然作为重点，培养学生的朗读能力。4、坚持师生练字活动。我们以写字教案为依托进行每天20分钟的写字课，利用事物投影展示优秀书写，经常给学生灌输“提笔即练字的思想，带动全班同学练好钢笔字。同时我自己积极进行粉笔字练习，参与学校教师粉笔字小黑板展示。我还想继续激励学生感受粉笔字，在黑板上画出两个固定的田字格，让有兴趣的同学写写粉笔字，培养几个能写粉笔字的学生参与后黑板的美化。新的学年，新的挑战，我要时刻以学习者的姿态迎接新的挑战，多读相关的理论书籍，多听优秀教师的先进教学经验，提高自身素质，培养学生的各项能力。三年级上册语文教学方案范文3一、指导思想：贯彻执行?中国教育改革和开展纲要和“面向二十一世纪教育振兴行动方案，以新课程促进课程改革，全面改尽教学办法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与办法、情感与态度价值观等方面全面和谐地开展，使语文教育面向全体学生。为学生的终身可持续性开展奠定良好的根底。“不同的人在语文上得到不同的开展等根本教育理念，使学生学会语文、会学语文。培育学生创新能力，使学生成为身心全面开展的新型社会所需人才。二、学生情况分析：本班共有学生24人，大局部学生，能从已有的知识和经验出发。获取知识，思维水平有了一定的开展。根底知识掌握牢固，具备了一定的学习语文的能力。绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。能充沛动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。但个别学生根底知识差对语文不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学生比拟聪慧，但学习不勤奋，成绩不高。三、教材分析本册共有八个单元，每个单元组织一次语文活动共8个语文活动