文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 八年级语文上册期末试卷及参考答案试卷满分100分 考试时间：120分钟积累与运用（共24分）一、下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。请将答案写在答题表格中。（共10分，每小题2分）1下列词语中加点字的读音都正确的一项是A拂晓（f） 荒谬（mi） 愧怍（zu） 惟妙惟肖（xio）B脊椎（j） 绮丽（q） 吊唁（yn） 日薄西山（b）C归咎（ji） 殷红（yn） 伎俩（j） 锐不可当（dng）D取缔（d） 两栖（x） 伧俗（cng） 风雪载途（zi）2下列词语中没有错别字的一项是A阻遏 追朔 五彩斑斓 无动于忠B凑合 锁屑 长途跋涉 物竟天择C赃物 制裁 巧妙决伦 再劫难逃D颓唐 次第 大庭广众 穷困潦倒3下列加点的词语在句中的意思解释有误的一项是A他蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去。蹒跚：因腿脚灵便走路晃动的样子。B桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。古朴：朴素而有古代的风格。C向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。絮说：絮絮叨叨地说。D北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。4下列句子没有语病的一项是A这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，却在河水暴涨的时候，减轻洪水对桥身的冲击。B在父母粗暴的干涉下，使黎爱国边上学边做创新实验的愿望破灭了。C她痛痛快快地洗起来，连那短短的头发。D为了防止甲流疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。5下列作品、作家及所生活的时代（或国籍）搭配有误的一项是A背影-朱自清-现代B爱莲说-周敦颐-唐朝C就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信-雨果-法国D石壕吏-杜甫-唐朝二、填空（共10分，每空1分）6默写（8分）_，恨别鸟惊心。（杜甫春望）晨兴理荒秽，_。（陶渊明归园田居（其三）征蓬出汉塞，_。（王维使至塞上）_，云生结海楼。（李白渡荆门送别）_，草色入帘青。_，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）桃花源记中表现桃花源人生活幸福快乐的语句是“_，_。”（陶渊明桃花源记）7名著导读（2分）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧-这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业-为人类的解放而斗争。”这段话出自一部前苏联文学名著_，小说的主人公_在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为一名无产阶级战士，他的故事和精神激励了千千万万的青年人。三、综合性学习（共4分）阅读下面短文，回答问题今年8月中旬，来自全国各地近百名热爱民族传统文化和祖国语言文字的中小学生齐聚江苏省泰州市，参加首届全国中小学生“中华诵”夏令营。从2007年开始，教育部、国家语委大力倡导推进以“雅言传承文明，经典浸润人生”为主题的“中华诵”系列活动。3年来，包括全国经典诵读大赛、经典诵读晚会进高校、全国规范汉字书写大赛、中华诵夏令营在内的“中华诵”系列活动，走进校园，走进课堂，走进学生心灵，成为青少年学生一堂有意义的“文化大课”。8依据全文，概括其主要内容。（2分）答：_9对于现在西方文化流行的现象，就如何传承和发扬中华文明，你有什么好的建议呢?请写出来。（2分）答：_阅读与理解（共36分）四、文言文阅读（共12分）阅读三峡答谢中书书两篇文章，回答下面问题（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（二）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。10下列词语和“虽乘奔御风，不以疾也”中的“疾”字意思不相同的一项是（ ）（2分）A疾风暴雨 B奋笔疾书C积劳成疾 D眼疾手快11解释下列语句中加点词的意思。（3分）不见曦月_属引凄异_晓雾将歇_12用现代汉语翻译下列句子。（4分）清荣峻茂，良多趣味。译文：_夕日欲颓，沉鳞竞跃。译文：_13两段选文都写到了山，但是又各有特点，请你分别说说两者的相同点和不同点。（3分）_五、阅读苏州园林选段，回答问题（共10分）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。14第段中加点的“务必”“-切”两个词都删去是否会影响句意的表达?为什么?（2分）答：_15第段运用了哪些说明方法?试举一例说明其作用是什么?（4分）答：_16在第段中苏州园林栽种树木是如何体现“着眼在画意”的?（用原文作答）（2分）答：_17联系选文段，请从【链接材料】中找-个句子，说说它体现了苏州园林哪方面特点?【链接材料】留园位于苏州阊（chng）门外，原是明嘉靖年间太仆寺卿徐泰时的东园。现全园占地约50亩，大致可分中、东、西、北四个景区。其间以曲廊相连。迂回连绵，达700余米，通幽度壑，秀色迭出。西部以假山为主，土石相间，浑然天成。假山以土为主，叠以黄石，气势浑厚。山上古木参天，显出一派山林森郁的气氛。山上枫树郁然成林，盛夏绿荫蔽日，深秋红霞似锦。至乐亭、舒啸亭隐现于林木之中。登高望远，可借西郊名胜之景。山左云墙如游龙起伏。山前曲溪宛转，流水淙淙，仿佛池水之源。东麓有水阁“活泼泼地”横卧于溪涧之边，令人有水流不尽之感。（2分）答：_六、 阅读一个车夫。回答下列问题。（共14分）一个车夫巴金这些时候我住在朋友方的家里。有一天我们吃过晚饭，雨已经住了，天空渐渐地开朗起来。傍晚的空气很凉爽。方提议到公园去。“洋车!洋车!公园后门!”我们站在街口高声叫道。一群车夫拖着车子跑过来，把我们包围着。我们匆匆跳上两部洋车，让车夫拉起走了。我在车上坐定了，用安闲的眼光看车夫。我不觉吃了一惊。在我的眼前晃动着一个瘦小的背影。我的眼睛没有错，拉车的是一个小孩，我估计他的年纪还不到十四。“小孩儿，你今年多少岁?”我问道。“十五岁!”他很勇敢、很骄傲地回答，仿佛十五岁就达到成人的年龄了。他拉起车子向前飞跑。他全身都是劲。“你拉车多久了?”我继续问他。“半年多了!”小孩依旧骄傲地回答。“你一天拉得到多少钱?”“还了车租剩得下二十吊钱!”我知道二十吊钱就是四角钱。“二十吊钱，一个小孩儿，真不易!”拉着方的车子的中年