资源预览内容
第1页 / 共6页
第2页 / 共6页
第3页 / 共6页
第4页 / 共6页
第5页 / 共6页
第6页 / 共6页
亲,该文档总共6页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
新版六年级语文上册期中考点整理(时间:90分钟)班级:_ 姓名:_分数:_一、填空题。(共30分)1. 按查字典的要求填空。“攀”,用音序查字法应先查_,再查音节_;用部首查字法,应先查_部,再查_画。“攀”在字典里的解释有:设法接触;拉关系;用手抓、拉住;抓住东西向上爬。“攀着铁索”的“攀”应选第_种解释;“攀谈”的“攀”应选第_种解释。2. 看拼音,写词语。x shngwi zhungqio cushn yuanzhn zh_xin mjin xngh xinm juny sh_3. 给下列词语补上恰当的“sh”字。随风而_ 不甘_弱实事求_若无睹_不可挡 爱不_手_在人为 _目以待4. 名著阅读。现在我在岛上已有了两个“庄园”。一处是我的小小的城堡或帐篷,四周建起了围墙,后面是一个岩洞,岩洞已扩大成好几个房间,其中有一间最干燥最宽大,里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸这段文字选自英国作家_写的长篇小说_选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、_等,期间,他还搭救了一个野人,给这个野人取名为“_”5. 给划线的字选择正确的读音。我茫茫然地望着凝_(nng y)神静气的像树一般兀立的父亲。父亲突然站定,朝_(cho zho)幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬_(shn xn)间,最容易被猎_(li li)人打中。黎_(n l)明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。6. 用表示颜色的词语填空,并把图片涂成这种颜色。_帆船 _的海鸥 _的鱼 _的虾和蟹 _的海螺 7. 查字典,按要求填空。“酸”字用部首查字法,应查_部,再查_画。“鼎”字用部首查字法,应查_部,再查_画,读_。“溜”字按音序查字法,应先查音序_,再查音节_。8. 看拼音,写词语。jn yndi mnn wibin yuntn xio fn shn_s nfn lnzhn ynlin xxn u do j_9. 根据意思选择恰当的词语填在横线上,并试着用它们补全句子。浩瀚 笼罩喧闹1.喧哗热闹。_2.水势盛大。_3.像笼子似的罩在上面。_夜晚,_的集市终于安静了下来。早晨,整个城市都被_在大雾中。_的大海上掀起巨浪。10. 根据拼音写词语,并给划线的字选择正确的读音。大自然有许多美妙的声音。风,这位大自然的音乐家,会在森林里yn zu_手风琴。微风拂过,声音qng ru_;狂风吹起,合奏出雄伟乐曲。水,这位大自然的音乐家,喜欢玩d j_乐器。小y d_敲_(qio go)敲打打,一场_(chng chng)热闹的音乐会便开始了。动物是大自然的歌手,让我们听到鸟叫、chng mng_、蝈蝈的歌唱。二、综合练习题。(共30分)1. 我的字真漂亮(照样子,写一写)。 叶 鱼 田 江 南 北2. 抄写词语 滥用职权 缺乏 审理3. 我会把音节词正确抄写在横线上ch yci hnqin blu bo_4. 小小书法家。 她 抱 月 背 里5. 抄写词语 复杂 衣襟 补偿6. 我能把字写漂亮。 永恒 宫殿 珍贵7. 小小书法家。 住 干 分 青8. 抄写词语 华丽 期待 诺言9. 誊写词语 分辨 重围 奇观10. 相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正!碗幽藕誊颤吼_三、阅读理解题。(共20分)1. 阅读下文,回答问题。 一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里。海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮去了,就永远地留在沙滩,再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来,将它们的软肉吞噬掉,空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡,和潮峰起伏的形状,现在它们生命结束了,这光洁的壳上还留着这色彩和线条。 孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖项上。人们都在说:“这孩子多么漂亮!”“这贝壳多么漂亮!” 但是,这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个十分硬的石子,又带着棱角,无论如何不能挤碎,它只好受着内在的折磨;它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来。 它被埋在沙里。海水又涨潮了_潮又退了_它还在沙滩上_壳已经破烂_很不完全了。 孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。 “这是什么东西?”“这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!”“珍珠?这是哪儿来的呢?” “这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。” 孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。(1)在文中横线上加上标点。海水又涨潮了_潮又退了_它还在沙滩上_壳已经破烂_很不完全了。(2)读了文章我们知道“漂亮的贝壳”可以用来_;那只丑陋的贝可以用来_。“这光洁的壳上还留着这色彩和线条”中的“色彩”是指_。“线条”是指_。(3)“它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来。”这句话中说“做贝的荣誉”是指_,“它默默的,说不出来”是因为_。(4)“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨成的”中“这”是指_。(5)联系上下文,你从哪里看出贝是用血和肉磨石子,请用横线画出来。2. 课外阅读,拓展知识。想生大蛋的母鸡(节选)曹延标 鸭妈妈又生了一个大蛋。 鸡妈妈羡慕地说,“鸭妈妈,你到底吃了什么食物生了这么大的蛋?” “我不挑食,什么都吃。” “我也是。可是不知为什么,我生的蛋,_个小,_也不漂亮。” “你生的蛋,我见过了,上面有麻雀斑,是不是你吃了小麻雀?” “别瞎扯了,我怎么会吃小麻雀呢?”母鸡妈妈伤感地说,“鸭妈妈,请你告诉我,你怎么会生那么大的一个蛋呢?” “我也不知道。”鸭妈妈想想说,“我喜欢螺蛳,可能是吃螺蛳的缘故吧。”正在这时,非常高贵的鹅太太抬头挺胸地走过来。 “鹅太太,你生的蛋又白又大,是什么原因呢?” “我喜欢吃鱼。” “可是我怎样才能吃到鱼呢?”母鸡妈妈问,“你们能帮帮我吗?” “我看只有像我们一样学游泳。”鹅太太说。 为了像鸭和鹅那样生一个大蛋,鸡妈妈一头钻进水里,顿时觉得身子下沉。她拼命地拍打着翅膀,高喊:“救命!救命!” 鹅太太游过来,救起鸡妈妈。 看着浑身湿漉漉的羽毛,鸡妈妈在草地上哭起来。小麻雀感到好奇,当她明白了怎么回事之后对鸡妈妈说:“_谁,_要量力而行,不要做自己做不了的事。对我来说,你生的蛋就大得不得了,让我好羡慕。可是不论我吃什么,不论我怎样努力,永远赶不上你生的蛋大。你看我整天喳喳喳不是很快活吗?其实,你生的蛋个个都很大。”听了小麻雀的话,母鸡不再难过了,她高兴地叫起来:“个个大,个个大”(选自最哲理的童话)(1)在文章横线上填写恰当的关联词。(2)文章结尾省略号的作用是( )(3)这篇短文能给人什么启示?从文中找出来,并用横线画出来。(4)鸡妈妈能生出像鸭妈妈和鹅太太生的那样大的蛋吗?为什么?(5)想想还有什么动物能生出个大的蛋?把它们写下来吧。四、写作题。(共20分)1. 习作 在我们成长的过程中,无
收藏 下载该资源
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号