番茄太阳教学简案 教学重点：通过朗读感悟文本中我、明明、爸爸、妈妈等人物的形象,体会番茄太阳的深刻内涵dash；mdash；美好的爱心。 教学思路： 一、课前布置学生预习课文：(作为教学前一天的家庭作业) 1、自学生字新词。要求：读准字音，记住字形。能弄清意思更好。（完成同步练习上的一三项） 2、读读课文,努力将文章读通，读顺。有困难的地方可以多读几遍。 、读完文章后,你想到了哪些问题准备在课上和老师和同学讨论。 二、第一课时:初读课文，了解文章主要内容。1、板书:番茄、太阳让学生介绍将番茄太阳连起来读，(故意不写引号)让学生发现老师的失误，让学生谈谈自己对课题的理解,质疑。2、检查预习情况。认读生字词。字音：蔬(第一声)亲戚(单读念第一声,在这个词中念轻声）串ash;mdah;窜字形:盲(亡dash;目）蔬戚 读课文,把文章读通、读顺。说说文章中都有哪些人？板书:我明明爸爸妈妈 自由读课文,小组合作探究：这些人给你留下了什么印象?讨论交流。(抓住文中的有关语句加以体会） 明明:美丽、开朗、聪明、善良等等 爸爸：读第三小节，体会爸爸的爱dsh；mdash;让明明认识世界。爸爸多想成为明明的（) 妈妈：笑 我：灰暗mdash;温暖mdash;快乐mdsh;感动 三、第二课时：精读课文，体会文章的思想感情及深刻内涵。 习作2中提到雏鹰争章活动，老师也准备了一枚奖章,你说说老师应该奖给谁？ 自由读课文,交流时你可以发表自己的见解，以理服人；你也可以朗读有关句子,以情感人。 明明：坚强msh;mdash；明明的笑声。第、3、3小节，明明咯咯的笑声像银铃样清脆,一串一串追着人走。 好学mdah；mash；问。第7、10、14小节。 善良mds;mdash；第1小节。（重点） 爸爸：关爱mah;mdash;第3、12小节 妈妈：什么样的笑?示范的笑、开心的笑、鼓励的笑等等 我,医生，捐献眼角膜的好心人， 给奖章起个名字dash；das；爱心章！番茄太阳是什么？第一次：1小节ms；mdash;太阳;第二次：3小节mdash;mdah;明明的笑脸;第三次:小节mdash；dah;天真的童心，美好的爱心。 欣赏歌曲mdsh；mda;爱的奉献 这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,幸福之花处处开遍! 这是心的呼唤，这是爱的奉献,这是人间的春风，这是生命的源泉! 再没有心的沙漠，再没有爱的荒原,死神也望而却步,幸福之花处处开遍!1