学校教务学期工作计划 学校教务学期工作规划 学校要利用课堂教学达标活动，为青年教师供应展现风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学根本素养。以下是工作小编整理的学校教务学期工作规划，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。 学校教务学期工作规划范文一 一、指导思想： 本学期教务处以学校工作为依据，以和谐教育理念为指导，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学进展、和谐进展、高效进展为主旋律，以课程改革专题讨论形成特色为讨论核心，进一步标准教务治理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新。加强教师专业素养培育，提升教师教育教学、教育科研水平。切实表达以学生进展为本的教育理念，全面提高学生的素养。保证学校教育教学工作稳步有序制造性地开展，为我校内涵进展供应保障。 二、目标要求： 1、以“和谐进展”为立足点，标准教学行为，讨论提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。” 2、立足教师教学根本功、专业学科学问、专业辨析力量提高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践力量。 三、主要工作任务： （一）实施“和谐教学” 1、执行法规，使教学更标准。 （1）严格执行课程规划。教师要按课表上好每一堂课，不随便调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程规划状况。 （2）贯彻落实省减负规定。 a、严格掌握学生在校时间，实施统一放学制，实施到点儿静堂制。 b、严格掌握学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制来强化布置作业状况。 C、严格执行侯课制，即课前提前一分钟到岗，课后延迟一分钟离岗。 2、备课： （1）树立正确的备课价值观。我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒躁，仔细备好每一节课。坚决杜绝以下状况：备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义。 （2）尝试备课改革，按分组教学的形式进展备课，大力提倡有讨论性、思想性、独创性的学案备课。 （3）强化备课质量。备课要做到内容完整，格式标准，操作性强。要严格执行分工，教研组内每月学习沟通、教务处每月检查评价。 3、上课： （1）加强课堂治理，提高教学效率。 a、要催促学生形成良好的听课习惯。 b、要以情感人，以饱满的热忱和教学艺术点燃学生学习情感，形成标准、和谐的课堂气氛。 c、要增加课堂调控力量，提高时间的利用率。 （2）连续开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深入课堂，并准时反应评价状况，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节讨论课外，组内教师加强沟通学习，每位教师听组内其它成员常态课至少5节。 4、作业 开展分层布置作业，充分调动各个层面学生学习的积极性，敬重学生差异，使不同层面学生都能得到新的进展。 开展优秀作业评比、展现活动，教研组每月查一次学生作业，做好状况分析，评比出组内优秀作业参与全校展览，教务处将对局部班级、年级、学科采纳跟踪调查方式，加以指导、协调。 5、听课 连续进展随堂听课，听各学科、各年级的课，准时和上课教师交换意见，加强监视治理，促进教学水平的提高。 6、教研 定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进展课件制作的学习，以提高课堂教学效率。 （二）活泼教师队伍，进展专业素养。 课改的深入，对教师的素养提出了更高的要求，我们每一位教师要树立忧患意识，增加学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、讨论型的骨干教师。 1、制定个人进展规划，依据校长工作规划精神，分阶段完成教学工作局部的任务。 2、开展教师教学岗位练兵活动，给教师一个展现的平台，同时也为全面提高教育教学质量打下坚实的根底。 学校教务学期工作规划范文二 为实现我校的办学目标，标准学校课堂教学行为，努力提高教学质量，制造令学生、家长、社会满足的教学效果，围绕学校的工作思路，制定本学期教务处工作规划如下： 一、抓常规教学、标准教学行为 我们要求各位教师肯定在教学规划、备课、作业批改，辅导和测试等各环节上下功夫。 1.规划包括教学规划和复习规划；第一教学规划要科学、合理、有序、有操作性。制定教学规划时，要仔细钻研课程标准，了解课程标准的要求，各学问点之间的联系，各章节的课时安排。了解学生的实际，分析学生的学问水平和根本技能。设计科学的分层教学方法。其次复习规划（含初三）也要重视起来。期末复习时间一般12周，要反思一学期教学工作的得失，留意检查学生学问的缺陷，做到查缺、补漏，稳固提高，对于初三复习，尤其要留意培育学生的理解问题、分析问题、解决问题、动手操作力量，在教学上有新的突破。 2.备课：只有备好课才能上好课，在书写教案前，要仔细学习新课程标准、钻研教材，结合学生的实际确定重点和教学分层目标，对脱离学生实际的要求要进展调整，同时还要查阅有关资料，补充相关的内容，设计好教学程序和教学方法。提前一周备好课，每课时教案都有教学目标（包括学问与技能、过程与方法、情感与价值观）重点、难点，使用教具，教学过程（包含落实教学目标、表达教学构造、反映教学方法，突出学法指导和学生活动安排）以及板书设计、教后反思。开展每周集体备课活动，由于初中同年级、同学科教师只有初三数学的二位教师，所以可以形式多样，例如搞案例分析、课堂行为研讨、合作探究等。 3.上课：留意学生的考勤，对于没到班级上课的学生要准时向班主任反映。上课要求在提高课堂效率上下功夫，力争当堂内容当堂消化，进展分层教学，立足课本，放低起点，要注意根底学问和根本技能。严格遵守上课时间，不迟到、不压堂，不接打手机，提前候课，并要发挥侯课的作用。上课引导学生自学，激发学生探究问题、相互争论问题，要处理好教师与学生主导与主体之间的关系，要赐予学生足够的自学争论时间，做到既放得开，又收得拢。课后要仔细写好教学反思，捕获教学中最深刻、最难忘的亮点或缺乏进展反思，教学反思主要有三方面的内容；该节课胜利的地方，该节课缺乏之处，以后改良的方法或给自己的启迪。教务处不定时的进展听课、检查教案。同时检查候课工作。 4.作业：作业的布置要仔细讨论，要依据学生的实际和教学内容确定作业的多少，每科留适量的作业，作业必需仔细批改，杜绝推迟不批或集中批改的现象，作文评语要仔细讨论，不能千篇一样，作业题目要典型，真正起到反应教学的作用。作业次数：数学、语文、外语，每周4次，物理、化学每周3次，初二化学1次，政治、历史、地理、生物每周1次，作文每学期8次（4大4小） 5.辅导：辅导是课内教学的延长和补充。可以用多种形式进展。对极个别的特别学生，可以进展个别辅导。对大局部同学存在的普遍问题，组织同学进展集体辅导，提高辅导的效率。可以用兵教兵的方式让学生进展相互辅导，这将大大提高辅导的效果，增进同学之间的感情，激发学生的学习热忱。 6.测验：要仔细安排各类考试，必需严厉考风、考纪，以严考风正学风，平常测验、单元测验、每学期两次月考由学年组安排。期中、期末考试由学校统一安排，做好成绩统计和试卷分析工作。期末但凡开设的科目都要进展考试，并对考试成绩进展统计分析。 7.加强随堂听课。 新的学期，教务处仍将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发觉问题，准时加以指导、改良。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生把握状况等，并做好记载，提出建立性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学力量，从而追求课堂教学的有效性。任课教师一学期听课不少于20节，填好评课记录，做好听课笔记，每节课都要做出评价，优点、不同见解之处都要写清晰，课后准时与授课教师沟通意见，取长补短，共同提高。 8、教务处每天检查课堂教学状况。 二、强化学习意识，提高教研工作水平 1.开展好业务学习工作，以学年组为单位，学习形式是个人自修和集体学习相结合。 2.开展课题科研活动，每个年组设立一个课题，加强过程治理，开学初由学年组长依据实际状况布置课题，在教学过程中进展研讨，每位任课教师要针对自己教学中存在的实际问题围绕课题进展讨论。重点解决教学中遇到的问题。定期进展阶段总结，有讨论成果。期末组长把课题讨论成果形成材料上交教务处。 3.各学年组织每位教师讲一节汇报课，同组没课的教师，其它学年同学科教师必需积极参加听课，由学年组长组织编成挨次，报到教务处。教务处通知各组及领导。汇报课后每组自评出两节优质课报到教务处，做学校的优质课。 4.开展征集论文活动。 三、针对不同年级工作要有所侧重 对于初一、初二年组，要注意根底，力争使每个学生会学习，能学习，乐学习，有饱满的精神和良好的学习习惯。 初三工作在抓好班风、学风建立同时，重点是迎中考，要仔细学习考纲，新课标相关的3年考试说明，讨论近期的中考考试题及课改后的试题变化，针对学生实际做好辅导工作。 毕业班教师共同分析讨论学生，解决教学中消失的困难。每次考试之后，都要准时召开成绩分析会议，同科任教师一起寻得失、找差距，总结阅历，弥补缺乏，指明下一步努力的方向。并准时召开毕业班教师工作会议，学生座谈会，做到毕业班工作抓早、抓实、抓深，争取教学质量有所提升。 学校教务学期工作规划范文三 一、工作思路 依据学校工作规划，深入学习各学科的课程标准，全面推动教育教学改革，促进教师专业化成长，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面推动素养教育，全面提高教育教学质量。 二、工作重点 1.坚持不懈地开展教育教学常规检查、监视、指导与常规制度落实工作。 2.扎实开展“教学质量月”活动，积极探究提高教学质量的有效途径。 3、落实校本研修，搞好教师培训，提高教师素养。 4、结合实际，开展多种学科竞赛活动，促进学生学业水平提高。 三、工作内容 坚持不懈地开展教育教学常规检查、监视、指导与常规制度落实工作。 教学常规是落实在日常教学工作中的工作标准，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和根底，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。 备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进展备课，每周备课检查结果定期公布；上课，要求教师必需严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地。对上课迟到早退和旷课的教师严格按职代会通过的考勤制度执行。作业、课后辅导和课外活动必需做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。 1、教务处深入课堂，走进各教室，仔细检查教学的开展状况，与教师准时交换意见，要求作业批改力争做到书写仔细、标准，批改准时、精确，数量恰当适中。 2、连续进展随堂听课，听各学科、各年级的课，准时和上课教师交换意见，加强监视治理，促进教学水平的提高。 3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进展课件制作的学习，以提高课堂