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沪科版物理九年级全一册-12.3 汽化和液化-学案(有答案)完成情况汽化与液化班级: 姓名: 组号: 一、自主预习探究新知(一)情景体验活动1:你在晾衣服时,怎样可以使衣服干得更快些?活动2:夏天,刚从冰箱里拿出来的饮料瓶的外壁会出现水珠吗?活动3:当你从雾中行走之后,仔细观察你的衣服,你有什么发现?(二)教材助读预习导航:1.通读教材,勾画出汽化、液化定义,注意找出蒸发与沸腾的的区别和联系,同时找出生活中汽化、液化现象,完成教材助读设置的问题,根据发现的问题进行查阅资料,解决问题。2.完成时间10分钟。1汽化(1)物质从液态变为气态的过程为 ;(2)物质的汽化有两种方式: 和 。2沸腾(1)沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象,沸腾需要 热;(2)液体要达到一定的温度才能沸腾,且液体沸腾时温度 ,液体沸腾时的温度叫 ;(3)不同液体的沸点不同;在标准状况下,水的沸点是 。3蒸发(1)蒸发是在 温度下都能发生的汽化现象;(2)蒸发只发生在液体的 ;(3)沸腾与蒸发都需要 热;蒸发可以致使液体及与液体接触的物体温度 ,具有致冷作用。(4)影响蒸发快慢的因素有哪些?4液化什么是液化?试举例说明自然界中的液化现象。(三)预习自测1新鲜的菠菜放两天就“蔫”了,其中水分减少主要是因为水发生( )A液化 B沸腾 C凝固 D蒸发2下列所描述的现象中,属于液化的是( )A铁块熔成铁水 B湿衣服晾干 C河水结成冰 D沸水上方出现“白气”3 越高、 越大、 越快,液体蒸发越快。在蒸发和沸腾过程中都需要 。我的疑惑:请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,待课堂上与老师和同学探究解决。二、课堂探究快乐学习我思考、我收获(一)实验探究:水的沸腾特点问题1:水沸腾前,水中的气泡有什么变化?水沸腾时,气泡在上升时为什么会变大?问题2:有些情况下,水的沸点不等于1000C,原因是什么?问题3:为了缩短将水加热至沸腾的时间,可以采取哪些措施?(二)知识探究探究一:汽化及其特点问题1:为什么晒粮食的时候,把粮食放在有风、向阳光的地方,并且把粮食摊开?问题2:炎热的夏季经常见到小狗伸出长长舌头,人游泳后刚从水中出来,感觉特别冷,从物理学角度分析这两个现象发生的原因是什么?问题3:夏天站在开动的电风扇旁,感觉凉快,你能解释原因吗?探究二:液化及其特点问题:右图是日常生活中常见情景,分析图(甲)中的“白气”和图(乙)中的水滴可知,它们是怎样形成的?(甲)冬天,在室外说话时,嘴里会冒出一团白气(乙)冬天在温暖的房间内,玻璃上有一层小水珠 【方法归纳】1.知道什么是汽化、液化现象,理解液化是汽化的相反过程。明确汽化的两种方式、液化的两种方法。了解沸腾现象,知道什么是沸腾。2.小组积极讨论合作,探究运用汽化吸热、液化放热解释有关现象的方法。3.结合生活中的物态变化,激发学习物理知识和探究物理规律的兴趣。三、当堂达标体验收获(一)基础过关1一位小朋友在世博园内的风扇下“纳凉”,这种风扇能喷射大小为微米级(1微米= 米)的水雾,这些水雾在 时 热量,使人达到“纳凉”的目的。2体育比赛中,运动员一旦受伤,医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液,该药液会在皮肤表面迅速汽化,使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感。这说明氯乙烷具有较低的( )A温度 B熔点 C沸点 D凝固点3有三个温度计,第一个放在空气中,第二个放在密封的瓶子中,第三个放在敞口的烧杯中,烧杯和瓶子里面都是酒精,其中只有一个温度计的示数不准确,且此时三个温度计的示数都是250C,则是第 个温度计有问题。4关于液体蒸发和沸腾的比较,下列说法中正确的是( )A蒸发和沸腾在任何温度下都可以发生B蒸发能在任何温度下发生,而沸腾只能在一定温度下发生C蒸发和沸腾时温度都不变D蒸发和沸腾都要放出热量5如图所示是某同学在云南香格里拉风景区拍摄的晨雾照片,雾的形成过程属于( )A液化 B汽化 C凝固 D熔化6下列关于水的沸腾实验说法正确的是( )A水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B水的沸点随气压的降低而降低C水的沸腾现象只发生在液体的表面 D水沸腾后继续加热,水的温度会不断升高(二)拓展延伸(选做)7用蒸笼蒸馒头,是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢?小明仔细观察后发现:高温的水蒸气经过多层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖时,大量水蒸气发生 现象, 很多热量,从而会使 (“上层”或“下层”)蒸格中的馒头先熟。8对于小手术的麻醉,医生常用一种透明的、沸点为131的液体氯乙烷,把准备施行手术的地方“冻结”起来,这里医生利用了液体氯乙烷 时,需要 的原理。9纸锅烧水:取一张光滑的厚纸,如图做成一个小纸锅。纸锅里装些水,放到火上加热。注意不要让火苗烧到水面以上的纸。过一会儿水就会沸腾,而纸锅不会燃烧。为什么纸锅不会燃烧?【答案】【自主学习探究新知】情景体验活动1:摊开放在通风有阳光的地方活动2:会活动3:衣服湿了教材助读1(1)汽化(2)蒸发 沸腾2(1)表面 内部 吸(2)不变 沸点 (3)1003(1)任何(2)表面(3)吸 降低(4)液体温度、表面积、液面空气流动4气态变成液体的过程。雾和露。预习自测1D 2D3液体温度 液体表面积 液体表面空气流动 吸热 【课堂探究快乐学习】(一)问题1空气流动快,向阳温度高,摊开可以增大表面积。问题2人体表面的水蒸发吸热。问题3加快空气流动,从而使蒸发加快。(二)探究一热的水蒸气遇冷液化,形成白雾和小水珠。探究二热的水蒸气遇冷液化,形成白雾和小水珠。【当堂达标体验收获】基础过关 110-6 汽化 吸收2C 3三 4B 5A 6B拓展延伸(选做) 7液化 放出 上层8汽化 吸热9因为纸的燃点高于水的沸点,当水温达到沸点后,水会沸腾,但水温不会继续升高,因此达不到纸的燃点,纸锅就不会燃烧。 /
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