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你们是学校的未来青年教师朋友们:我们青年教师是学校发展的生力军,是学校改革创新的重要财富。可以断言,未来二十年,一完小属于你们,所以,学校召开这个座谈会,一是想和大家交流一些看法和意见,二是殷切希望广大青年教师能更加明确肩上的责任与使命。今天我以文字的交谈方式,不想局限于如何教书育人,而是想更多地说到一个年轻人如何成长,如何成才,如何取得成功。我只是想以一位老大哥的身份谈一些切身感受,与大家一起共勉。一、自省、自砺、自律,在不断自新中健康成长每一个人的人生都是在不断“抛弃旧我,创造新我”的不断自新中曲折向前的。有些人知道这一点,所以自强不息,最终成为了不平凡的人;有些人喜欢坐吃山空,结果在等待中消磨了青春。青年在自我成长过程中,特别容易迷茫,这就需要我们时刻自省、自砺,自律,从而不断自新。1、成长需要自省,就是要认识到自己的平凡。人生的道路,总要留下痕迹。有的流芳百世,有的遗臭万年。但这是两种极端,要真正成为流芳百世、遗臭万年的人不容易,很少很少。受成长环境、社会经历、以及兴趣专长的影响,我们都选择了教师这个平凡的岗位。或许有人并不满意,觉得自己错失了好多机会;或许也有外人看不起我们,说我们无能。这种时候,就需要摆正心态,认识到自己的平凡。有句话叫“不要把自己当回事,要把自己做的事当回事。”所谓“三百六十行,行行出状元”,平凡的岗位上,照样会有精彩的人生。所以,我们要始终保持一个健康的心理、良好的心境,正确对待自己,力戒攀比心态;正确对他人、力戒嫉妒心态;正确对待工作,力戒埋怨心态;正确对待得失、力戒“补偿”心态。只有这样,才能不断提高自己的情商指数,衍生出人格的力量。2、成长需要自砺,就是要加强岗位锻炼,不断提高能力。人的一生会走过很多的岗位,迈过很多的台阶,有着大大小小的舞台。谁最先适应岗位、融入岗位,谁就最先走向成功。木受绳则直,金就砺则利。聪明的人把艰苦的岗位当作锻炼自己的平台,不断磨砺自己的性格,增强自己的能力,糊涂的人认为是工作岗位挡住了自己的前途,逃避现实,哀声叹息,最终迷失了自己。只要大家不丧失信心,时时刻刻以合格教师的标准来要求自己、设计自己、锤炼自己,牢固树立责任意识、服务意识和奉献意识,就一定会很快成长为一名优秀教师,开创出一片属于自己的天地。3、成长需要自律,就是要时刻约束自己的行为。胡锦涛总书记在第十一届全国人大一次会议上说:“干干净净为国家和人民工作”,这句话听起来很朴素,很简单,但这个简单的词语中却蕴含了无限的深意。从教书育人的角度看,首先,我们为人、为师的动机要“干干净净”;其次,校园也不一定完全就是净土,我们面对各种诱惑要能不沾不染。前几年流行一句话:除了诱惑,我什么都能抵挡。大家都是学富五车、知识渊博的青年教师,这里我特别强调两点:一是对自己要严格不要放松。师德修养上要自律,筑牢思想道德防线,记住自己是一名光荣的人民教师,所作所为关乎自己的师表形象;生活上要自律,培养健康的生活情趣,保持高尚的精神追求。二是要尽量去除“名利之心”。我们的身上承载着学生、家长、社会的期望,我们要始终以平和之心对“名”,以知足之心对“利”,恪尽职守,不断提高自身品格,积极维护自身形象。二、立志、立言、立行,在不懈追求中锻炼成才各位青年教师,你们虽然年轻,在这所学校里,你们要做些什么、留下些什么、成为一个怎样的人,迫切需要认认真真的思考。我希望大家经过磨练,成为学校的骨干,成为一小的主力军,成为教育的专家。 1、成才,要靠理想来引领。“一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不是顺风。”这句格言告诉我们,人需要立志,需要富有理想。做教师既易也难,如果你想做一个坏老师,有时候几秒钟就可以;如果你想做一个平庸的教师,也很容易。但要成为一名好教师,成为一名学生喜欢的老师,成为一个有魅力的老师,成为名师,那就需要我们有远大的理想、坚忍不拔的意志了。当前,新课改大潮已经掀起,这既是你们丰富专业知识、增长才干、积累经验的好时机,也是你们施展才华、大显身手、开拓一片新天地的大舞台。希望你们要有“做最好的老师”的理想信念,扎根讲台,走进学生,不断增强教好书、育好人的信心,做教育变革的承担者,做教育崛起的新生代。2、成才,要用学习来塑造。美国斯坦福大学校门口有一名名言:自从你走出校门,学习又将从零开始。青年教师要在新的教育形势下所有作为,仅靠大学时代的知识是远远不够的。只有坚持向书本学习,向实践学习,向同事学习,向一切先进的东西学习,才能正确认识新课改、适应新形势、完成新任务。要学习中国特色社会主义理论体系,自觉运用科学发展观武装头脑;要学习新课改方面的理论,自觉用新的教育理念指导自己的教学实践;要学习经济知识、科技知识、法律知识、市场知识,不断增强自己的社会性;要虚心向身边同事、朋友和学生学习,教学相长,真正做一名学习型教师。3、成才,要用激情来浇灌。青年教师既要立言,更要立行。如何立行?这中间有很多的东西可以讲,但我只强调一点,就是“激情引领行动”。人们常说“舞台无四季”,说的是做演员的,不能在意客观条件的限制,需根据剧情的需要着装表演;我想说,“讲台无个人”。在校园里,面对着学生,教师必须展现温文尔雅知识渊博的一面。即便个人有再多的私事困扰着,当你走进课堂,你就必须将情绪调整到最佳状态。那一时间段,你的身份不是父母的子女,不是爱人的妻子或丈夫,不是孩子的爸爸或妈妈,甚至连你自己都不是,你只是班上学生的老师,你的职责就是高效利用课堂时间传道授业解惑。作家张爱玲曾说:“老师难当,又要做人,又要做戏。”这句话,道出了教师这一职业的特殊之处。个中甘苦,只有有过超越个人情感投入课堂教学经历的人才能体会得到。演艺界流行一句话,叫“倾情演出”,我觉得,教师走进课堂,也应该是“倾情授课”。 “兵雄雄一个,将雄雄一窝。”老师时时处处展示激情,所带的学生才会更具奋进精神。 4、成才,要用奉献去滋养。教师是一个讲奉献的职业,青年教师要想建功立业,就要带头弘扬和实践奉献精神,把讲奉献作为衡量自己是否称职的重要标准。要在人民需要的关键时刻挺身而出,决不退缩,在日常教学的平凡时刻恪尽职守,爱岗敬业。奉献并不难,只要有那么一种意识、那么一种心境,奉献就会成为一种习惯,变成一种行为。比如,加班加点,不说东道西,就是奉献;遇到急事难事,不你推我躲,这也是奉献。大家要把奉献当作培养自己品格和成长进步的阶梯。大家要记住:“奉献越多,收获肯定越多”。同时,每位老师要对学校、对集体充满感激之情。在现实工作中,“你的领导也许不是你很佩服的领导,但他是你现实的领导;你的被领导也许不是你满意的被领导,但他是你现实的被领导;你的同事也许是你看到不很舒服的同事,但他是你现实的同事”。我们在一起工作,这是个缘份,有些东西不要太计较。既然走到一起来,就一定要反反复复强调是个整体、是个团队,我们就一定要维护整体形象、一定要发扬团队精神,千万不要自命不凡,自以为高人一等、胜人一筹,不把别人放在眼里,要与同志们团结一致,合作共事,做到补台不拆台,主动不被动,成事不误事,该承担责任时挺身上前,该出力流汗时身先士卒,该协调沟通时提前介入。所以,懂得维护集体的利益,维护同事的利益,也是一种奉献。能够做到这一点,你就真正成才了。三、实干、巧干、恒干,在美丽岗位上获得成功工作是美丽的,关键在于创造;人生也是美丽的,关键在于奋斗。我们要想取得成功,其实就三点:脚踏实地,敢于创新,持之以恒。1、成功,需要脚踏实地。脚踏实地是一种优良的作风,一种严谨的态度,也是一种科学的方法。对于工作不久的年青教师来说,一定要勤勉敬业、埋头苦干,绝不能心浮气躁、好高骛远,更不能轻轻浮浮、飘飘渺渺。要坚决防止做而不深、做而不细、做而不实的问题。在此我对你们提三点要求:一是言行如一。空谈误国,实干兴邦,我们青年人,说到的一定要做到,嘴上说的与实际干的一定要统一起来。二是表里如一。这就要求要把自己的理想和脚踏实地、实实在在教书育人统一起来。三是始终如一。大家的路还很长,既要有奋斗的勇气,更要有爬上坡路的思想准备。2、成功,务要善于创新。教书育人是一个常新的工作,是新情况、新问题层出不穷,需要我们有创新的思维,创新的方法,以“变”应“变”,套用一句领导科学中的话叫“权变能力”。教学缺乏创新,最多只能把一堂课教对,而不能把一堂课教好。评价一个教师的优劣,我想可以有三个层次,第一是这个教师自身业务能力强不强,第二是把自身能力发挥得够不够,第三是发挥出的能力转化成教学业绩到底多不多。所以,要想取得成绩,必须要有强烈的创新意识,形成创新的习惯,培育创新的思维。3、成功,必须持之以恒。鲁迅先生曾说过“做一件事,无论大小倘无恒心,是很不好的”,这是向我们提倡持之以恒的精神。你们走上教学岗位不久,对工作有热情、积极性高,但面对教学中的各种矛盾和困难,也容易灰心丧气,一蹶不振。我们也经常听到教师说:“要想在教学上有出路难啊!”为何难?“教育系统人多,好多人空有才华没有机会”。其实,机会只给有准备的人。成功的法则很简单,“能力持之以恒”就行,然而,“简单”并不等于“容易”。整个成功过程犹如长跑,在这过程中如不能很好地适应而放弃,则永远不会到达终点;如挺一挺坚持下去,终点就在你脚下。这里,我用一个故事来作为这一点的结尾:有一天,古希腊作家伊索在郊外散步,遇一个人在他背后问道:“先生!打搅你,从这里到城里要走多长时间”?“你往前走!”伊索头也不回地说。问路者有点发蒙,他又问了一次。伊索对他身后的这个人说:“你往前走!”问路者加快脚步走到伊索面前:“先生,我在问你正经事,你怎么总开玩笑,答非所问呢?”“朋友,我没有和你开玩笑。”伊索认真地说,“我没有看到你步行的速度,怎么能回答你所需要的时间呢?”那人听闻此言,便迈着大步向前走,伊索在后面高声道:“朋友!照这速度,太阳落山时你就能走到”。今天领导班子都在场,最后我再强调一点,青年教师的成长,关键因素在于自己,但成长的环境,成长的平台也至关重要。学校班子将进一步研究,逐步建立青年教师管理机制,努力营造青年教师成长环境,力争打造一支师德高尚、业务精良的青年教师队伍。各分管领导要切实担负起责任,时刻把培养青年教师放在首位,想办法,添措施,促进青年教师尽快成长。你们都是二十一世纪的青年,你们的青春和理想、才华和抱负,都将与一小辉煌和荣光紧紧联系在一起。光荣和使命同在,机遇与挑战并存。希望你们在教育这片广阔天地里施展才华,放飞理想,演绎精彩的人生。我相信,经过几年的磨练,大家付出的是努力、收获的是成长、流下的是汗水、珍藏的是成绩。 临澧县一完小 李光才 2013年10月29日
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