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幼儿园第二学期园务发展计划情况分析:经历了一个学期,本部教师积极进取,认真学习,尤其在教育实践中有了很好的提高,对二期课改理念在课堂教学中的渗透,有了较深入的体验,上学期我们在区、园、年级组层面开展了教学展示活动共21次。孩子们在各项比赛中也获得了优异的成绩。同时后勤人员协作意识强,在区“教育系统财产验收”中获得了全区最高分,也体现出本部良好的凝聚氛围和团队精神。针对园务发展计划,结合本部上学期的发展实际,在这学期本部的重点工作将坚持进行二期课改的深入探索实践,借助“细节主题系列管理”,关注园本化课程的建设,注重师资队伍有序开发,着力于家长指导工作。在学习与实践中,不断提高教职工的综合素质。师资建设分析-优势:上一学期,本部依托“青年教师发展手册”,鼓励每一个青年教师自主,并给予发展的空间和机会。利用“课改工作室”的实践研讨,以解决细微入手,鼓励教师在每个教学活动中有反思,有进步。上学期,本部也重视了对教师的思想建设,利用“十六大”的契机,召开了3次讲座,提升了大家对工作的认识。不足:在二期课改实践中,教师对理论转化常喜欢“穿新鞋走老路”,不能放松、大胆的尝试新的教学模式,教学活动带有综合教育的影响。青年教师对自身事业的追求方向不很明确,受市场社会影响颇大,情绪不稳定,行为毛躁,需要加强政治思想建设。任务-本学期继续借助二期课改,融合“细节主题”,提高师资队伍对目标的执行能力,提高综合素质。关注青年教师业务技能的发展。重视政治思想建设,提高师德修养。提高二期课改的实践操作能力,把握正确的教育行为。注重研究积累工作。达成标志和相对应的测评方法-专业技能水平提高获得学历、技能培训等证书和机会。课改实践突破公开研讨活动和实践活动若干。指导幼儿水平提高指导幼儿在各类区级以上活动中获奖情况,期末幼儿综合能力测评。教育研究收获论文、课题、区级以上奖项。思想建设实效教师师德表现获得好评,等。措施-支持系统:工作环境的改善。提供多媒体设备,办公设备,教学用具。自购部分网络器械。自购部分专项技能器具。设立教师发展奖励基金。分层培养,结对助教,专人负责并指导教师的发展。营造多种交流形式,鼓励教师教、学相长。继续设立奖励机制。设立青年教师评价制度和考核制度。二、家长工作分析-优势:本部在管理上重视了家长工作建设,上学期多次成功组织了家长亲子活动,被评为区优秀家长学校。教师有很强的家长服务意识,爱心对待家长,服务每个家长。重视在平常时刻对家长的周到与细致。不足:家园共育氛围需要浓厚,依据实际情况,丰富指导形式。教育服务工作还需要规范,并加强宣传力度,以期提高家长的理解和认同。充分调动家庭和社会教育资源,启动0-3岁早教活动,有序开展早教研究。任务-启动0-3岁早教基地工作,有序管理。丰富多种形式的亲子教养活动,提高家长的科学教养能力。增强家园联系,丰富家园沟通方式,重视宣传,鼓励家长参与幼儿园的教养工作。达成标志和相对应的测评方法-家长反馈服务满意率95%以上。社会影响早教工作社会知晓率80%以上。家园共育家长的活动参与率95%以上,幼儿活动参与率98%。家教指导活动多样。措施-支持系统:设立专用早教工作室,美化早教活动环境。继续开通家长咨询热线,家长服务热线,家园交流网站,家长投诉电话等,加强交流的透明度。设立家长活动基金。教师密切配合,关注与家长的联系交流。
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