幼儿园小班数学教案水果店幼儿园小班数学教案水果店小班数学活动：水果店活动目的：1、在游戏中继续感知分类，认识区别大小。2、初步积累按事物的某一特征进展摆放的生活经历。3、有兴趣参加数学活动。4、初步培养观察、比拟和反响才能。活动准备：1、水果筐子、橘子、苹果、梨假设干。2、有去过水果店的经历，水果店录像。活动过程：一、情景回忆1、播放录像，这是什么地方？2、播放水果分类摆放的特写镜头，水果店里的水果是怎么摆放的？引导幼儿说出分类摆放的相关经历。二、摆放水果1、今天，我们也来开个水果店，好吗？可是，橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗？引导幼儿说出：橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。2、幼儿分放水果，老师观察并引导幼儿边放边说：苹果苹果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。3、如今，水果店里整齐多了。但是，大苹果和小苹果的价钱是不一样的，而且我今天想买大苹果送给朋友，可是大苹果、小苹果放在一起，我挑起来真是费事。那怎么办呢？引导幼儿说出把同种水果按大小分开放，可播放录像帮助幼儿感知回忆。4、请3名幼儿示范将同种水果按大小分类。5、幼儿按大小分类，最终分成六筐水果。三、买卖游戏1、老师当老板，幼儿买水果，一人可以买13个水果。2、说说自己买了几个大或小的什么水果。第 页 共 页