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行走就有风景发言稿_发言稿 行走就有风景发言稿 在进展不断提速的社会中,我们总不得不需要用到发言稿,发言稿在写作上具有肯定的格式要求。信任许多朋友都对写发言稿感到特别苦恼吧,下面是为大家收集的行走就有风景发言稿,欢送阅读与保藏。 各位同仁: 梅花犹抱雪,春晖待蕴绿。在xxxx元旦马上到来的时刻,谨向全校教职员工致以冬日的问候和新年的祝愿! 回忆xxxx,我用满腔热忱经受了行走的一年。四十多分钟的时间消逝,左右脚交替领先近五千次,完成了生活空间与工作空间之间的位置变换。毋需栉风沐雨,我放弃了匆忙,沉着地观看,看风云变幻,看河水东流;不再筚路蓝缕,我摆脱了喧嚣,宁静地体验,感受自然大美,感受世俗红尘。在这样的行走中,我克制了烦躁,自由地思索,眼中未必“万紫千红”,心底却是“春暖花开”。 其实训练本身也是一场行走,是一场查找自己的过程。正是在回归本真的.训练行走中,一切都在静静转变,将来变成了现在,抱负变成了现实。我们的学校,有了南校区:校舍宽阔,绿树葱郁。学生的活动空间大大扩展,狭窄与局促,已成二实小过去的符号;敞亮与伸展,成为我们现在的心情。 也正是在这样的行走中,我们始终在推动着二实小的课程改革,用我们的方式,解读着训练的真谛“训练的全部目标就是使人具有活泼的才智”。几年的苦心孤诣,厚积薄发,最终有了集大成的其次试验小学才智课程纲领。考试稳居全市第一只是表象,“学霸”的光线也只是大数据中的一闪,二实小的学生有丰富的课程选择,多元的进展时机,才是我们真正的内涵。 也正是在这样的行走中,我们的教师正在走向新的境地。“日月之行若出其中,星汉绚烂若出其里”,这是二实小人的博大与丰富我们有“玉鉴琼田三万顷,著我扁舟一叶”的豪迈,以训练为信仰,静心训练,心无旁骛;我们有“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的才智,以科学为指导,洞悉规律,真义彻悟;我们有“东风好作阳和使,逢草逢花报发生”的柔情,以生本为追求,关爱孩子,无声润物。 回忆过去,成绩斐然,可谓训练风景,二实小这边独好。但训练永久在路上,新的一年马上到来,我们还将连续我们的训练行走之旅。 新的一年,我们要细心打造南校区的校园环境。作为训练进展新常态下的整体布局,我们要精致打造这里的物理空间,到处见景,让优雅愉悦学生的身心;我们要精巧设计校园的人文环境,每天向上,给学生稳妥的精神呵护;我们要细心营造学校的读书气氛,时时见书,用书香丰富学生的精神成长。 新的一年,我们要乐观实施其次试验小学才智课程纲领。主要看气质,二实小的独特气质在于独领风骚的才智训练理念、独树一帜的才智课程体系。根底才智课程,旨在植“根”,当严格治理,开齐上足,提高学习质量;才智拓展课程,致力固“本”,当注意体验,强调参加,拓展人生视野;才智实践课程,要着意务“真”,当动手操作,专心探究,形成实践力量。 新的一年,我们召唤教师更有担当,更有才智,更有情怀。尽管,训练环境并不尽如人意,训练对象的差异性及可变性给训练带来太多的不确定性,让我们如在雾霾中前行。但训练人要永久牢记使命,敢于担当,有不满可以倾诉,信念决不放弃,坚持就能制造最美的风景;有障碍可以迂回,追求决不止步,坚信方法总比困难多,明天定比今日好。我们要拥有对人性布满美妙憧憬的情怀,永不停顿对训练意义的探求,二实小的每一位教师永久都是变革的中坚力气! 各位同仁,正如罗曼?罗兰所说:“信仰不是一种学问,信仰是一种行为。”我们从事训练工作,为使命而来,向将来而生,我们要陪伴孩子,共同远眺远方,共同寻找美妙,在这样的一路行走中,定格我们今日的风景,成就孩子明天的绚烂。 值新年到来之际,谨以此文,与诸位同事共贺新岁,共勉将来。
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