资源预览内容
第1页 / 共5页
第2页 / 共5页
第3页 / 共5页
第4页 / 共5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
?夜晚的实验?教学设计三课时教学要求:1、 正确、流利、有感情地朗读课文 ,复述课文。2、 学会本课生字 ,理解由生字组成的新词。3、 能联系课文语言环境懂得课后作业4中“瞎子、“穿透、“听等词的意思及其所带引号的用法。4、 通过朗读、复述等一系列语言训练 ,感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神。教学重点:1、 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文 ,复述课文。2、 感受科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神。教学时间: 三课时第一课时教学目标:1、学会生字新词 ,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文。教学重点:学会生字新词 ,理解由生字组成的词语。教学过程一、激趣揭题同学们知道吗 ,超声波在现代工业、农业、医疗、军事等领域发挥着极大的作用。那么 ,人们对超声波的研究是怎么开始的呢?这得从意大利位科学家的实验说起。(板题)看了课题 ,你想知道什么? 那就让我们一起来学习这篇课文。二、初读指导1.自由读课文 ,要求:(1)画出生字 ,读准字词 ,读顺课文。(2)借助字典并联系下文自学生字词。2.检查自学情况。(1)指读生字词 ,相机字音。(2)指名试读课文 ,并理解词语掌握情况。3.通读课文 ,答复揭题时提出的前两个问题。4.指导分段一(第1自然段);二 (第26自然段);三 (第79自然段)。5.质疑问难。三、指导书写生字。四、作业。抄写生字词两遍。第二课时教学目标:1、能联系课文语言环境 ,懂得课后作业中词语意思及引号用法。2、学习科学家细心观察、大胆实验。潜心研究、不断利用科技造福人类的科学精神。教学重点:学习科学家细心观察、大胆实验。潜心研究、不断利用科技造福人类的科学精神。教学过程一、复习导入。指名按段朗读课文。二、精读指导。1.精读第一段。(1)默读 ,口头填空:斯帕拉捷时 ,常常看到 现象 ,产生好奇: 。(2)交流。(3)朗读这一段 ,思考:斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习?从哪里看出来的?(4)指导朗读。2.精读第二段。实验的情况怎样?(1)默读 ,思考:斯帕拉捷共做厂几次实验?分别是怎样做的?结果怎样?交流。(2)一系列实验 ,怎样写既清晰又简洁 ,而不使人觉得重刻呢?写的时候要有重点。你们觉得应重点写哪次实验? (第一次)(3)轻读第2、3自然段 ,看看文中是怎样写的。(4)指导根据板书的提示 ,看图复述第一次实验的情况。(5)默读第46自然段 ,思考:与第一次相比 ,后来几次实验的情况是怎样简明扼要地写的?交流。(6)指导朗读。(7)小结(8)从这一段的表达中 ,你感受到斯帕拉捷的哪些可贵精神?三、指导复述实验过程。1.分局部复述:同桌试述 ,指名复述 ,评议。2.完整复述:指名复述 ,评议后各自练习复述。第三课时教学目标:1、继续理解课文 ,练习复述课文。2、学习科学家细心观察、大胆实验。潜心研究、不断利用科技造福人类的科学精神。教学重点:学习科学家细心观察、大胆实验。潜心研究、不断利用科技造福人类的科学精神。教学过程一、复习导人。1.斯帕拉捷是怎样解开蝙蝠夜间飞行的秘密的?(要求:先概括答复 ,再详细地复述。)2.读了这个故事 ,你受到什么启发?3.过渡:斯帕拉捷的实验有什么重大意义呢?二、精读指导(第三段)。1.自由读第三段 ,概括答复。2.指名读第7自然段。3.引读第8自然段和第9自然段的前半局部。(1)指名将其中的微妙说一说。(2)把自己对“超声波的认识用一句话表达出来。4.齐渎课文最后一句。说说读懂了什么。三、总结全文 ,复述全文。板书:看到好奇夜晚的实验凭什么 蒙眼堵鼻 听觉涂身堵耳本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian ,查字典语文网有全面的语文知识 ,欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加查字典语文网的QQ群315357333沟通交流。 /
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号