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西师版二年级下册你别问这是为什么教案 教学目标1.运用学过的识字办法,认写本课生字,做到书写标准、端正、整洁。2.正确、流利、有感情地朗读课文,在读中体会主人公纯净、善良的美好心灵。3.背诵课文。教学重点认写本课生字;能用多种形式读、背诗歌。教学准备教师:教学挂图,生字、词语卡片,动画片?卖火柴的小女孩的片段。同学:安顿同学阅读?卖火柴的小女孩这篇童话故事,读后有自身的感想。教学时间12课时教学过程一、谈话引入,激发兴趣师:有一个小女孩,名叫刘倩倩,她吃蛋糕时,会留下一块;穿棉衣不把它弄破;她还选出了最美的一页歌片,留下来。你别问这是为什么。今天我们就来学习一首儿歌?你别问这是为什么。(师板书课文题目,生齐读课文题目)二、听读课文,引出故事1.听童声朗诵磁带。2.提问:课文中的“她指的是谁.3.看动画片?卖火柴的小女孩片段,或听老师讲故事。4.提问:听了这个故事你有什么想法.三、初读课文,学习生字1.生自由小声读课文,数一数这首诗共有几节。勾画出生字、新词,多读几遍。2.小组内利用生字卡片互相学习。3.检查认字、记字情况。4.字形分析,写字指导。四、读悟结合,体会感情1.自读课文,读正确,读通顺。2.指导朗读,体会感情。(1)学习14小节。A.你认为该怎样读.(轻轻地读,读出神秘的语气。)B.抽读、评价。C.同桌抽读,互相评议。D.齐读。E.找规律,指导背诵14小节。(2)学习第5小节。A.“我的梦飞到哪里了.B.想象和小女孩在一起时的情景,并说一说。C.引导同学读出欢快的语气。(3)学习第6小节。A.简介安徒生。B.推荐读?卖火柴的小女孩,读后有自身的感想。(4)朗读并背诵。A.想象情景,自由朗读,互评互议。B.自选办法,背诵全诗。五、拓展延伸,激发情感你想带给小女孩什么呢.给卖火柴的小女孩说几句话,也可仿照儿歌的样式写一首小诗,送给卖火柴的小姐姐。本文来源于查字典yuwen.chazidian ,查字典有全面的语文知识,欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或倡议请加查字典的QQ群315357333沟通交流。.
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