新闻二则导学案（第一课时） 课型：讲读课 执行时间： 主备人：李玉兰 班级： 小 组 ： 姓 名：【学习目标】1 掌握新闻文体特点。2 体会作者谋篇布局的顺序。3 了解我军顺利的原因,感悟正义战争的强大力量。【学习重点】掌握新闻文体特点。【学习难点】了解谋篇布局的顺序。 【学习过程】 一、了解新闻体裁1、新闻：从广义来讲包括 等。从狭义来讲，就是指 的一种新闻文体，又称 。2、 新闻的结构：消息通常不可缺少的三部分是： 有的还有 另外，有些消息还有一个“ ”，交代通讯社（或报社）名称，发电地点和时间，表明材料的 。3、 新闻的要素： 4、新闻的特点： 5、写法：主要 ，有时 。二、 学习人民解放军百万大军横渡长江 1、介绍背景：1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，他们对长江防线苦心经营3个月后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进军。第二、三野战军和地方武装在长江南北广大人民的支援下，于4月21日晨，以木帆船为主要渡江工具，在西起九江（不含）、东至江阴，长达一千余华里的战线上强渡长江，彻底摧毁了国民党军的长江防线。4月23日，解放了国民党22年来的统治中心南京。2、 掌握生字词荻（ ）港 锐不可当（ ） 获（ ）得 当（ ）真 堵塞（ ） 阡（ ）陌 溃（ ）退要塞（ ） 纤（ ）维 馈（ ）赠阻塞（ ） 歼（ ）灭 匮（ ）乏 3、读课文，思考：新闻记叙了什么重要事件？ 4、标题有什么特点？ 5、本文的导语是什么？导语从哪几个方面总领了全文？并分析其作用。6、 找出文章的主体部分，并划分层次。 7、为什么按中路军、西路军、东路军的顺序叙述？顺序能否颠倒？详略安排如何？8、阅读：“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。”这段文字在表达方式上与其它部分有何不同？这段文字中的两个方面谁详谁略？为什么这样安排？9、 概括出该消息的背景。三、 积累： 七 律 人民解放军占领南京（1949年4月） 毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 新闻二则导学案（第二课时） 课型：讲读课 执行时间： 主备人：李玉兰 班级： 小 组 ： 姓 名：【学习目标】1、 概括新闻的内容。2、 体会语言的准确性、生动性。【学习重点】掌握新闻的结构。【学习难点】体会语言的准确性、生动性。 【学习过程】一、 复习：1、新闻的五个组成部分。 2、新闻的特点。二、 学习中原我军解放南阳 1、学生介绍背景。 2、默读课文，掌握字词。星宿（ ） 绥靖区（ ） 绥靖： 阻遏（ ） 白崇禧（ ） 杜聿明（ ） 3、请在文中找出这则新闻的六要素。人物 时间 地点 原因 经过和结果 4、把握全文内容，划分层次。 5、讨论：这则新闻为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩。 6、小结三、 拓展 写一则新闻：报道学校或班上某人、某事或某项活动。注：拟出恰当的标题。注意导语的概括性和准确性。要简明，以200字左右为好。