高一年级期中工作参考总结（通用）半个学期以来，在学校领导的关心、指导、协助下，在各部门的大力配合下，我们高一年级全体老师发奋进取、团结拼搏，以课堂教学改革为契机，抓住课前预习和限制训练两个关键环节，努力优化课堂教学，推行“自主预习、合作探究”的教学形式，一段时间以来，学生的学习积极性明显提高，预习质量、课堂效率得到较大改善。同时，狠抓了学生良好行为适应、学习适应及各项常规教育。各项工作开展有条不紊、扎实有效。现总结如下：主要工作 1、按照学校要求，结合年级实际，大胆改革，集思广益，领先推行“自主预习、合作探究”教学形式，几经完善，确立整个学习环节为：预习、交流、展示、完善、稳固。课堂教学环节为：再现学习目的、学习重难点简要复习学生展示老师点拨、小结当堂达标收回导学案。2、为配合新的课堂教学形式的顺利施行，年级出台了相应的小组建立策略、各项活动方案、预习之星、展示之星、优秀团队评比方案等一系列保障措施。3、狠抓集体备课。确保足时，不走过场。按照备课组分工，主备人提早编制初学案，在集体备课前，必须经年级检查盖章，然后才进展集体研讨、修订，再进展胶印、下发。本学期，预习导学案的编制有了非常大完善，深受学生认可、接受。4、严格执行作业上交、展室展览的要求，年级进展认确实检查、反应，有力的催促了老师的作业批阅。另外，值班老师在答疑室挂牌答疑、主动解惑，深受学生好评。5、排除一切困难，确保了校本课程和研究性学习的正常开设。同时强化了过程性治理和过程性材料的积累，学分认定考试组织紧密。6、建立了学生成长日记。催促学生严格自律，做好计划、及时总结反思。有效地防止了自主自习、双休日学习、活动无计划和盲目性。7、坚持不懈地抓好学生的养成、行为适应、平安教育。充分发挥好学生会的自主治理。目前，三操、卫生、两休、自习纪律等常规表现情况良好，令人满意。存在咨询题1、课后稳固训练、当堂达标还存在数量不平衡，老师指导、要求不力，学生做的标准性差等咨询题。2、少数老师的工作积极性、奉献认识尤其是质量认识不够，工作应付、麻木现象时有发生。3、老师在备课后上课前的二次备课较少，个人缺乏对教学咨询题的诊断、预测。青年老师尤其要加强这一块。4、学生的学习自觉性、刻苦认识较弱，自我治理才能还有待进一步提高。今后主要措施、计划1、进一步反思、总结、扬长补短，优化课堂教学，深化“自主预习、合作探究”的教学形式，在有限的课时条件下，抓出课堂高效率、高效益。2、充分利用好多媒体，优化教学过程。要求老师们熟知多媒体使用规定，年级加强催促检查，定期公布使用情况。3、适量增加限时训练，落实好当堂稳固练习。各科老师加强指导、要求，标准化、上层次，努力提高学生的应试技巧。4、充分发挥、调动好两个核心即备课组长、班主任的作用。进一步强化质量认识，奉献精神，加强对青年老师的指导，强化后期的治理。5、年级加强对老师们的预习导学案批阅、诊断、尤其是课前二次备课、课后限时训练的检查力度。6、加强对学生的预习适应、时间观念、刻苦认识、好的行为适应等各方面的教育，确保后期的稳定开展和优良的成绩。