小学二年级语文教案猴子种果树第二课时教学设计之三 教学目标: 1、能有感情地朗读课文 2、初步了解陈述句与反问句的区别 3、让学生从猴子种果树失败的教训中懂得做事要有耐心 教学过程: 一、复习词语 猴哥 拔掉 浇水 耐心 梨树改种 施肥成功 二、精读课文师:通过上节课的学习，同学门很聪明,已经解决了许多自己提出的问题，但上节课我们还留了个大问题，没能解决，你们还记得吗 生：猴子种了那么多果树，为什么吃不到果子出示自读要求：、读读课文,划出课文中关键的词语、句子，议一议。 、分角色朗读课文。 3、为什么猴子种了果树吃不到果子 分小组读课文并讨论。师指导。师:猴子(图)先后种了哪些树(梨树、杏树、桃树、樱桃树图)开始种梨树,他是怎么种的(水壶、铲子图）齐读第一自然段。师：怎么会种了那么多果树,吃不到果子呢 汇报讨论结果:(三组汇报) 第一组： 正当梨树成活时,谁来了（乌鸦图)他说了些什么（谁做乌鸦,读乌鸦的话,学生做猴子,读猴子的话) 是什么使猴子拔掉梨树，改种杏树（生答)板书：梨五杏四 比较:梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗 梨树要等五年才能结果，你没有这个耐心。 哪句更能加强语气(生答）分角色读，男女生对读。 第二组、第三组同第一组 师引读第九自然段 师：同学们,那吃不到果子,该怪谁呢 乌鸦、喜鹊等有没有错农谚有没有错(生答）说理 三、学习生字 耐 拔 改 短 四、布置作业 1、课后把这个故事演一演。 2、收集一些农谚和谚语。1