2023年幼儿园元旦活动策划方案6篇 元旦节快到了，许多学校都开头预备各自的活动，为了让同学们一起迎接新年的到来，幼儿园的小朋友对元旦的熟悉和了解还不够，我们要加强他们的元旦的熟悉，为他们规划的活动方案。下面给大家带来的是2023年幼儿园元旦活动筹划方案精选6篇。 篇一 一、活动目标： 1. 通过亲子迎元旦活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。 2. 让幼儿感受元旦的欢快和喜悦。 二、活动预备： 录音机、音乐磁带新年好恭喜恭喜祝愿的士高音乐。 三、活动流程： 一、主持人开场白 亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好！由于您的孩子，我们走到了一起，形成了一个暖和的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的珍宝，珍宝们一每天的长大了，能干了，我们都为珍宝们的进步感到由衷的快乐！ 新一年的钟声马上敲响，今日我们全体家庭相聚在这里，进行“宝宝一家亲”亲子同乐活动，共同迎接2023年的到来，让我们共同唱响新年好宣布迎新年亲子活动开头！ 二、师幼家长表演：开快乐心做体操 冬天到了，天可真冷啊！现在就让我们一起跟着音乐动起来吧！请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演开快乐心做体操 三、家庭节目表演 为了让今日的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展现，他们细心、细心、仔细地预备，现在就让我们一起来观赏由家庭带来的精彩节目 四、放新年好歌曲 （幼儿同唱“新年好”。）一首悦耳的歌，一份真诚的祝愿，好听的一曲新年好道出了浓浓的过年情。 五、亲子嬉戏： 我们的小朋友们唱的可真好啊！我们给他们鼓鼓掌。爸爸妈妈想不想来体验一下嬉戏的欢乐呢？接下来让我们一起进入我们今日的亲子嬉戏环节，感受嬉戏带给我们的欢乐！ 1.抬花轿 主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊？今日，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好？下面这个嬉戏就是“抬花轿” 嬉戏预备：床单3条 嬉戏规章： 以班级为单位进展接力竞赛，3个家庭（每个家庭需要两个大人和一个孩子），站在起跑线上。发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿动身，到终点后返回起点，其次个家庭动身，依次进展，速度快的一组为胜！ 2.叠叠乐 主持人：抬花轿的嬉戏真好玩啊！接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做其次个嬉戏，这个嬉戏的名称叫“叠叠乐”。这个嬉戏是这样玩的 嬉戏预备：易拉罐18个 嬉戏规章： 6个家庭（每个家庭需要一个孩子和一个大人），站在起跑线上，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。发出指令后，每组的宝宝从起点跑（爬也可）向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进展，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜（留意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐）。 3.找宝宝 （每组8个家庭，嬉戏进展2次） 主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈协作的真好！接下来还有一个考验默契的嬉戏“找宝宝” 嬉戏预备：床单8条 嬉戏规章：请幼儿围上花床单（从头到脚全部围住），伸出小手，家长通过摸宝宝的手，推断哪个是自己的宝宝，以最准最快的为胜。 4.踩圈圈 （每组9个家庭，分班级进展嬉戏） 主持人：抢椅子的嬉戏你们肯定都玩过吧，今日我们也要玩一个和抢椅子类似的嬉戏“踩圈圈”。嬉戏的规章类似于抢椅子 嬉戏预备：预备9个呼啦圈 嬉戏规章：嬉戏的规章类似于抢椅子，地上放许多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝立刻找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜（留意：找圈圈时家长和幼儿必需都站在圈内）。 5.毛毛虫嬉戏 主持人：（出示毛毛虫图片）小朋友看看我把谁请来了啊？（毛毛虫），今日毛毛虫也要来和我们玩嬉戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们肯定要加油哦！下面我们要玩一个毛毛虫嬉戏。 活动预备：地垫若干连成3长条 参与人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。 嬉戏规章：家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最终一位幼儿爬过后，最终一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面连续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线嬉戏即可完毕。 六、教师家长表演： 嬉戏真的很精彩啊！你们玩的快乐吗？新年到，真喧闹，为了庆贺小朋友们又长大了一岁，教师和爸爸妈妈也细心预备了节目，请观赏歌曲祝愿你，掌声欢送。 再次把热闹的掌声送给xx教师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝愿！ 七、完毕语 欢快的时间总是过得很快，盼望与美妙就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次活动的大力支持，xx幼儿园“宝宝一家亲迎元旦亲子同乐活动”到此完毕，祝大家在新的一年里，欢乐平安！ 篇二 一、活动目标 1. 通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同共享节日的欢乐。 2. 让幼儿通过嬉戏表现自己，体验到努力就会有胜利的欢乐。 3. 通过游艺活动，感受到xxx幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。 二、活动时间： 定于2023年12月30日上午8:00开头入园参加游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。 大班8:008:30， 中班8:309:00， 小班9:009:30。 由于全园教职员工都要参加组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长朋友们妥当做好安排（下午休息），感谢支持！ 三、活动地点：幼儿园各班活动室内及园外操场 四、活动对象： 全体幼儿（每位幼儿由一位家长伴随来园参加亲子活动） 五、活动组织形式： 采纳分组形式组织整个活动，每组嬉戏工程由二至三位教师负责。 六、详细预备工作： 1、预备工作： （1）布置游艺场地，预备游艺材料，游艺内容及奖券。（活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得胜利并开心参加） （2）预备供幼儿和家长的亲子嬉戏若干。（可分室内、室外） （3）预备游艺奖品，如预备一些铅笔、气球等作为奖品。 （4）喜庆音乐：磁带、音响。 2、人员安排： （1）游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子嬉戏区域，每个区由二至三位教师负责，嬉戏内容适合范围由小到大班不等。优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参与活动。 （2）活动主持人由xx负责，摄像师由xx教师负责，照相由xx教师负责。 （3）门口扮演米奇和米妮人员：xx和xx教师。 （4）音乐负责人：xx （5）奖品兑换处负责人：xx和xx （6）大门口安全负责人：xx和xx 七、活动流程： 1. 活动8:00开头，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝愿卡。 2. 幼儿和家长将填好的心愿祝愿卡贴到心愿祝愿墙。 3. 幼儿和家长凭教师发的邀请函开头到各个活动区域参与嬉戏集宝宝印章，兑换奖品。 4. 兑换奖品后，可以连续在园参与亲子嬉戏集印章和心愿祝愿墙合影。 5. 钟声敲响时，全部的家长和小朋友一起来操场，在指定区域站好队集合（各班有教师举班牌等候），共唱新年好。 6. 园长送上新年祝愿。 7. 请每班的家长委员会主席或成员抽取“年度幸运宝宝大奖。” 8. 大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，新年游艺活动完毕。 （1）活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜爱的游艺工程和父母一起进展活动。同一项游艺活动只能参与一次，每参与完一个游艺活动后，由负责该活动的教师做标记确认。小班幼儿参与4个、中班幼儿参与5个、大班幼儿参与6个能干宝宝活动，分别集到4、5、6个印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。 （2）幼儿将游艺券兑换礼物后，将兑奖券投入抽奖箱，等待最终的“年度幸运宝宝大抽奖”活动。 八、留意事项：（各班组织幼儿争论制定） 1. 参与活动时不得拥挤、要排队等候。 2. 活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。 3. 活动时要留意安全。 4. 中大班幼儿在嬉戏中要谦让小班的小朋友。 5. 每个活动区设定一个排队等候区，由一名教师特地负责。 6. 请家长不要穿高跟鞋来园。 7. 邀请函由各班教师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提示幼儿留意保管。 篇三 一、主题目标： 1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。 2.知道过了新年，又长大了一岁。 3. 知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。 4. 通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日气氛。 5. 学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。 二、主题设计构造： 1. 熟悉元旦了解中国的节日。 2. 迎接元旦，新年新气象。 3. 迎接新年，制作精致卡片。 4. 庆祝元旦，以班级为单位各自开展庆祝会。 三、活动预备： 日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 四、活动流程： 一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习兴趣 1. 教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗 (出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦) 。今日呀，我们主要来学习元旦。 2. 教师提问：有谁知道元旦是几月几日代表什么(新一年的到来，是一年开头的第一天) 3. 教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？ 提示：元旦是在1月1日，元是开头、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开头、一年的第一天。 二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出以往在家庆祝节日的方式 1. 引导幼儿沟通以往是怎样过元旦的 2. 了解全国各地人们过元旦的不同方式，出示各种卡片或背景图(假如条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿熟悉人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、送元旦卡片等。 3. 引导幼儿沟通以往过元旦的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来。提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法，如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。 4. 播放庆祝元旦的录音或录象带，提出