什么样的学生，才是我们真正需要的人才！高效课堂首先得有效果。表面上的轰轰烈烈不一定是高效的。效果取决于老师对课堂的把握和理解，对学生的了解和引导。同时取决于学生对知识的渴望程度。当然有没有养成习惯是前提和条件。教育不是万能的，所有事情多数取决于双方的努力，只强调任何的一方是不科学的。教师的引导应该是主流，学生是当然的学习主人。死记硬背当然的错误，但是在某个时间段是最有效的。连着在课上默写，两个星期后对知识的记忆是很好的，但是经不起时间的考察，过一年后，死记硬背的东西很容易忘记。所以说，有没有效果又是应该跟踪调查的。这项工作相当的费时费力！当时有效不一定长时间有效！然而，我们学会了骑自行车，哪怕是有几个月不骑了，当面前放着车子，我们依然会骑！这才是有效！应该让小学老师到中学参观，让中学的老师到大学参观！什么样的学生，才是我们真正需要的人才！