小学数学集体备课教学设计课题：三位数乘一位数（不进位） 课型： 新授 课时： 1 2016 年9月30日 王俊利教学目标教学内容与活动设计学生学习活动设计教学手段或资源达标反馈1、通过引导学生观察讨论，发现规律从而掌握整百数乘一位数和三位数乘一位数笔算乘法的方法。导入：同学们，你们去过海边吗？你觉得大海怎么样？引出情景图（出示情境图）从图中你能得到哪些信息？根据这些信息你能提出什么数学问题？学生汇报投影出示教科书的信息。学生自由交流汇报2、运用学生已有的经验，引导学生利用知识的迁移类推，掌握新知。整百数乘一位数的口算你能解释一下4002的意思理解4002的算理同桌相互说算理。比较以上算法，你最喜欢哪种方法？多媒体出示相关信息。全班交流，展示算法多样化。3、经历探索口算整百数乘一位数和三位数乘一位数笔算乘法的过程，理解算理。三位数乘一位数不进位笔算。引导学生列出算式怎样计算3123，让学生独立思考，试解决问题请小组内的同学互相说一说你是怎样想的。课件教材小组汇报交流结果4、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。教师总结：用竖式计算三位数乘一位数时，要先用一位数去乘三位数的个位，再乘十位和百位，去乘哪一位上的数，积就写在那一位的下面。让学生说收获，评价表现。看着大屏幕课件演示教材、课件 通过比较、分析，学生从无序思维过渡到有序思维。5、综合练习，巩固强化学生的分析、解决问题的能力。1、基本练习：自主练习1题2、变式练习：自主练习3题3、拓展练习：教师补充练习1部分学生独立完成2部分学生合作完成3部分师生共同完成引导学生回忆信息窗所学的知识，强化对比练习。小组内互查集体汇报