学校落实“五项管理”工作实施方案实施是一个汉语词汇，拼音是shsh，指发展，施行。语出明李贽?序：“有德行而后有政事、文学，非德行那么政事、文学亦不成矣。是德行者，虚位也；言语、政事、文学者，实施也。 下列是为大家整理的关于学校落实“五项管理工作实施计划的文章5篇 , 欢迎大家前来参考查阅！【篇1】学校落实“五项管理工作实施计划为全面贯彻落实各级部门关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质健康管理下列简称“五项管理工作通知精神，进一步标准学校办学行为，减轻学生过重课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面开展，落实立德树人基本任务,根据?官桥中心小学关于加强“五项管理实施计划，结合本校实际，特制定本计划。一、指导思想全面贯彻关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理相关相关要求，把“五项管理作为推进学校高质量开展的重要内容。坚持育人方向，构建长效管理机制，深化育人方式改革，解决广阔家长急难愁盼问题，切实增强人民大众的教育获得感、幸福感、平安感。二、工作目标遵循学生成长开展规律，建立健全长效管理机制，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的学习生活方式，全方位促进学生身心健康开展。一是强化学生作业源头管理，形成布置作业的标准要求。二是强化学生睡眠的综合管理，加强午间休息管理，帮忙学生养成健康的睡眠习惯。三是强化学生手机的进校园管理，提高学生信息素养和自我管理能力。四是强化课外读物进校园的程序管理，不断提升学校图书馆、阅览室效劳教育教学能级。五是加强学生体质健康过程管理，提高学生体育和健康素养。三、工作原那么1、坚持目标导向和评价导向原那么。准确把握“五项管理核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教育开展方向，全方位促进学生身心健康开展。完善教育质量评价指标体系，以评价导向引导学校各项工作可持续开展，以评价改革推动学生健康开展指数的提升。2、坚持统整性和协同性原那么。坚持“五育并举，系统、整合推进“五项管理。推动各部门齐抓共管，明晰职责分工，制定重点任务清单，从学校管理、家庭指导、教育督导、社会协同等方面入手，协同推进，做到齐步走、抓督察、常态化，推进“五项管理全部落地，确保取得实实在在的功效。3、坚持科学性和专业性原那么。遵循教育规律和学生成长开展规律，分类指导、精准施策，科学指导学生、家长、学校做好“五项管理相关工作。坚持“刚性约束和“柔性管理相结合，提高工作的精准化精细化水平。四、重点内容一加强作业管理1、作业布置1每学期教研组内教师应该发展作业专题研究活动，对教材上的作业进行具体研究，确定学期内的作业范围、作业要求等根本内容。2严控书面作业总量要加强各学科作业统筹，合理确定各学科作业比例结构，按规定控制总量。一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安顿适当稳固练习；三到六年级书面家庭作业不超过60分钟，坚定杜绝随意、超量布置。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。激励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。3创新作业类型方式作业形式应该多样化，要根据学科以及学生的年龄特点，积极探索作业形式，将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等，学生采用书面、科学探究、体育锻炼、艺术观赏、社会与劳动实践等形式完成。激励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实防止机械、无效训练，严禁布置重复性、惩办性作业。4标准作业布置方式作业应当当堂布置，不得通过短信、QQ、等媒介布置作业，不得要求学生在电子设备上完成家庭作业，不得布置重复性和惩办性作业，不得给家长布置或变相布置作业。5健全作业管理机制教师要提高作业设计质量，充沛利用课堂教学时间加强学生作业指导，对布置的学生作业全批全改，提倡教师进行面批。不得要求学生自批自改，不得要求家长批改作业。教育引导家长树立正确的教育观念，催促孩子回家后先主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，鼓励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。2、作业书写1学生统一用铅笔或碳素笔或钢笔、圆珠笔，不得用红笔等书写作业。2教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式标准，书写整洁，作业本干净卫生。3班级任课教师要经常性举办优秀作业展示，口头褒扬优秀作业，公开讲评作文，学校教务处每学期都将对全校学生作业进行大检查，并评选出优秀作业。3、作业批改1提倡学生作业全批和面批制。通过面批及时发现问题，及时更改。教师对学困生的作业进行当面批改，当面指出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进行更正，加强教师对学生作业情况的及时指导。2对学生的作业评价一般采用“等级、分数与鼓励性语言相结合的形式；教师在等级、分数评价根底上，应该用鼓励性的语言来激励引导学生，特别是习作作文、日记等、美术等一些创作性的作业，教师应该从多方面来评价激励学生，发挥评价对学生的指导与鼓励作用。3教师应及时批改作业批改时一律用红笔，要求一题一批，对正确的作业采用打等形式。对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示激励。同时教师对具有发明性、独特性的作业应该以激励和引导为主，注意爱护学生的积极性。对于学生作业中出现的错误，一般在错误的地方用波浪线或圈点等形式指出来，一般不采用“来指出错误的地方；对于书写明显书写错误的地方，教师应该在学生错误的地方使用问号，同时使用标注或将正确的答案书写表示出来，以引起学生的注意。对于学生作业中错误的地方，教师应该要求学生及时订正，提倡使用错题本。教师及时对学生订正的作业进行批改或检查。4对习作的批改提倡有眉批、尾批。对习作中优美语句用“标出，批改要有针对性、指导性，在批改中既有对学生习作格式、语言等方面的评价，也有对学生情感态度价值观方面的激励性评价。5学生之间可以在老师主持和组织下相互评价作业。教师应在学生评价的根底上，对学生的作业做出再评价，同时对学生的评价做出再评价。学生作文一学期相互批改不超过两次。6作业应该及时批改，作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改。7教师在批改正程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。二加强睡眠管理1、加强科学睡眠宣传教育睡眠是机体还原整合和稳固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力爱护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力遍及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。2、明确学生睡眠时间要求根据不同年龄段学生身心开展特点，小学生每天睡眠时间应到达10小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足睡眠时间。3、统筹安顿学校作息时间1通学生在家阶段由家长和学生结合学生个体睡眠状况等实际，在保证学生睡眠时间要求前提下，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝，就寝时间一般不晚于9：20，学生进校时间一般不早于7：40，保证学生每天睡眠时间达到达10小时。学校倡议学生每天12：2013：00为午休时间。2寄宿生要严格遵守学校规定的作息时间，按时起床、就寝、熄灯，熄灯后保持安静，不得讲话，不得使用其他照明工具，不得做阻碍他人休息的事，不能把手机等带入宿舍。对夜间迟归学生，作违纪处理。3违反上述规定的，第一次由班主任作提醒谈话；第二次由值周行政约谈并作惩戒教育；第三次作退宿处理。4、避免学业过重挤占睡眠时间切实提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充沛利用自习课或课后效劳时间，使学生在校内完成大局部书面作业，防止学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。5、家校联动指导提高学生睡眠质量教师要关注学生上课精神状态，对睡眠缺乏的，要及时提醒学生并与家长沟通。引导学生家长关注学生睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性，要求全体家长要帮忙孩子养成良好的睡眠习惯，做到早睡早起，适当进行锻炼，从而到达家校共识，共同促进学生的健康成长。科学、合理制定学生的睡眠方案。要求每一个家庭系统、科学、合理制定学生的睡眠方案，发挥家校合力，严格控制手机或其他电子产品的使用时间，倡导家长监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。三加强手机管理1、禁止学生包括寄宿生带智能具有上网功能的手机入校。学生一旦在校园内使用智能手机，看到的老师都可依照本规定进行提醒，甚至依程序出具罚没单进行没收，并将没收的手机上缴到班级或总务处。2、如有特殊需要必须携带手机只能是非智能进校，需要家长向班主任提出书面申请，经班主任批准后，进校后应将手机交班主任统一保管。3、非智能手机要在规定范围和规定时间内使用。假设带非智能手机到校，在教学时段上学到放学、晚自习与考试期间等，教学区域内教学楼、实验室、图书馆等教与学区域严禁使用。4、对在校内违规携带或使用手机者的处理。学生在校内违规携带或使用手机的，手机暂时由老师依程序出具暂扣单收缴，由各班主任保管，特殊情况下可交到总务处保管，一学期后，表现良好的可由家长申请领回手机。5、将手机借给他人使用的，借手机的学生和使用手机的学生同等处理。6、受到纪律处罚的学生，取消本学年所有评优评先和各类推荐资格。7、为充沛落实管理人性化，学校办公室的办公 为免费公用 ，以供学生必要时使用。有条件时，将在学校宿舍楼、教学楼等区域设置公用 ，方便学生必要时使用四加强读物管理1、积极创立书香校园1指导思想：以?语文课程规范为依据，以“大语文教育思想为指导，以大量阅读为主要途径，以古今中外名篇名着为主要内容，以激发阅读兴趣、培养良好阅读习惯、充实文化底蕴、陶冶情操，不断促进人的全面开展为最终目的。使师生在浩瀚的书海中丰盛知识，亲近母语，全面提高语文素养和人身涵养，全面提升学校育人质量和办学品位。2活动主题：读名着，塑雅气。3主要内容和目标营造读书气氛。阅读需要气氛，这气氛需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化气氛做起。营造浓郁的读书气氛，让学生明白读书的益处。示例：我读书，我高兴，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化气氛，创立“书香校园等。各班以“建设书香校园为主题上一节主题班会课，营造班级阅读气氛。各班设计一个班级“书香园地，由班级定期张贴“好书推荐“名人名言“好书大家读“读书感悟“读书心语等文章，由同学们自己介绍看过的新书、好书，交流自己的心得体会，在班级中形成良