植物妈妈有办法的教学设计 植物妈妈有方法的教学设计 教学目标： （一） 学问教学点 学会本课生字词：看懂图，理解词句的意思；了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的；朗读课文；背诵课文。 （二） 力量训练点 培育学生的自学力量、观看力量和想象力量。 （三） 德育渗透点 激发教育学生学会观看，擅长观看，养成观看的好习惯。培育学生喜爱大自然的情感和观看大自然的兴趣。 重点：学习生字词，朗读课文，背诵课文。 难点：了解植物是怎样传播种子的。 教学预备 苍耳 多媒体.课件 教学过程 一、导言 这节课我们一起学习21课植物妈妈有方法同学们一起读课题。生质疑 二、激情引趣 1、声看动画片，你知道了什么？学生汇报。 2、师：植物妈妈有哪些方法传播种子呢？请同学们翻开书，借助拼音轻声读课文，画出本课的生字，认准它。 3、学生汇报熟悉的字。 4、小组内沟通认字。 三、读中感悟。 1、出示第一节 你读懂了什么？ 指导朗读问句。 2、请同学们再读课文，找出你最喜爱哪位植物妈妈的方法，把它读出来。 生读汇报（理解预备了）。 （出示）只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷动身。 指导朗读，体会“轻轻”，感悟“孩子们就乘着风纷纷动身”的场面。齐读。 3、你还喜爱哪位妈妈传播种子的方法？ 生1 生2 示图2 对比图读第三小节，你有什么不懂的地方？ 师生共同解题（铠甲一词） 指导朗读。 苍耳靠什么传播种子？ 师：谁喜爱豌豆妈妈的方法？小组内自学第四小节。想想豌豆妈妈是怎样传播种子的。 生小组内自学。生汇报。 指导朗读“啪”、“蹦着跳着”。 四、齐读最终一小节。你读懂了什么？ 生汇报 五、扩展练习 生活中，有许很多多的植物，都有自己传播种子的方法。请同学们把课前搜集的植物拿出来，小组内说说它传播种子的方法。 生汇报。 六、总结 信任同学们会在生活中认真观看，从大自然中猎取更多的学问。 板书： 21、植物妈妈有方法 蒲公英 风吹 苍耳 动物带 豌豆