小学执行新课程自查报告小学执行新课程自查报告201*.3为更好地贯彻落实省有关执行新课程设置方案的通知，我校根据市教育局、教研室的要求，积极行动起来，本着严厉仔细的工作态度，严谨务实的工作作风，积极开展新课程改革活动并力求标准操作。依据上级的要求现对我校的新课改实施状况，进展了仔细、细致的自查。现从以下几方面汇报。一、课程开设状况我校依据自身的特点，仔细贯彻落实了学科课程方案，详细做法是，每学期由学校教学部门依据上级教育主管部门的文件精神拟定学校课程规划，争论讨论，最终定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分预备。1、仔细执行课程设置方案，践行课改，开足开齐品德、科学、音乐、美术、体育、信息等学科，学校在人员不整师资力气较困难的状况下，细心安排专职教师进展上课，专职教师较少的状况下，局部课堂挤占技能学科的课务。2、开齐开足学科课程，合理安排地方课时和综合实践课的内容，要求综合实践课以本校特色茶艺天地、乡土风情和校本课程的开发为主要内容，地方课程以毒品学问、环境教育、公共安全教育为主要内容，充分利用社会、网络等教育资源对学生进展教育，努力建立校本课程。3、强化活动课程确保每天学生阳光体育熬炼一小时制度，制订了熬炼措施，规划每天早读课后安排30分钟大课间活动，当天无体育课的再安排25分钟体育活动时间，做到规划、措施、活动、教师、课程、内容、检查等七落实。4、开发隐形课程我校对隐形课程的开发每学期都纳入学校的工作规划，逐步在隐形课程中强化育人环境，我校坚持了每学期的环境教育月活动，读书教育月活动。同时开设了校园播送、图书阅览室、各种橱窗、固定标牌宣传等。各功能室，各教室的室内宣传布置到位，特殊是教室布置及板报等都纳入班主任治理细则中。因此我校将思想道德教育、心理安康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育气氛。二、常规治理状况1、常规教务治理依据每学期科组长、班主任和教师可聘任的原则，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进展课时安排，由教务处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进展，每月底，由教务员负责统计上报教师课时，纳入学校量化治理中。2、教学过程治理我校历来重视教学过程治理工作，在过程治理中，有规划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教学部门依据学科教学特点，制定了相关的检查和治理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考察、教研活动等各个方面实行量化治理，比方每学期有四次教案检查，并分等级进展评比。对上课状况结合学生的评价进展登记划分。对教学效果结合区、校的质量检测进展目标责任治理。3、课业负担治理的确减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开头始终到作业的布置都有时间和内容限制，的确执行市教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障减负规定得以仔细执行。坚持每天学习在校时间不超过六小时，早晨8：00学生到校上晨会，中午11：00放中学，下午1：40第一节课，4：35学生放学，计5小时55分钟。三、存在的问题1、农村社区、家庭教育资源馈乏，教育者素养偏低。2、教师专业素养不高，配备不合理难以胜任各专业学科的教学，教师协作很不合理，虽然依据课程方案设置课程，但难以到达抱负的效果。3、学校资金短缺，设施的配备、修理等不能到位。4、当地的人文、历史、经济特色不明显，较难彰显特色教育。我们的特色教育正处于刚起步阶段。5、高考、中考指挥棒的重压，导致学校和教师和家长从思想上不够重视技能学科和实践活动的教学。6、课程方案中的课程设置不大合理，学校详细执行起来困难。四、整改措施：1、整合学校、家庭、社区的教育资源。2、向课堂要质量，把活动时间还给学生。3、提升教师的专业素养，适应新形势下的教学。4、加强教学讨论，在讨论中提升，在实践中改良，逐步完善课程方案的实施。怀乡镇小学201*年3月