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第三节 认识简单机械(4)(滑轮) 班级: 姓名: 【学习目标】:1、了解定滑轮、动滑轮的工作原理,知道定滑轮、动滑轮的实质是杠杆。 2、了解滑轮组及其工作原理。【重点难点】:定滑轮、动滑轮、滑轮组的工作原理。【导学过程】 一、滑轮1、 滑轮是一种 、可以 的轮子。 请说说生活中应用到滑轮的实例: 。思考:你能用滑轮将一袋物体从一楼吊到2楼吗?能想出几种方法?G实验:滑轮的使用(书本P84页) 甲 乙活动一:分别用甲、乙两种滑轮提升重物。观察现象1、如图甲,当F1向下拉动时,滑轮的位置(轴) ,我们把这种工作时,轴固定不动的滑轮叫 。2、如图乙,当F2向上下拉动时,滑轮的位置(轴) ,我们把这种工作时,滑轮(轴)随重物一起移动的滑轮叫 。 思考:这两种滑轮在使用时有什么不同?活动一:用弹簧测力计测出钩码重力G,通过甲滑轮用弹簧测力计匀速拉动钩码,记录弹簧测力计的读数F,改变拉力的方向,记录匀速拉动钩码时弹簧测力计的读数F,当将物体上升不同高度h时,测出弹簧测力计(绳子自由端)移动的距离h,写在下列表格中。次数G(N)F(N)F(N)h(cm)G1F1F hhh(cm)123F1 F2F3思考:(1)弹簧测力计读数F和钩码重力G有什么关系?(2)改变拉力的方向,弹簧测力计的读数F改变了吗? 为什么?能否利用杠杆知识进行分析? (3)若重物以5/s的速度上升时, 绳子自由端移动的速度为多少? 【定滑轮】(1)特点: 不能 ,但可以 。 (2)实质: 杠杆。 (3)物体上升高度h和绳子自由端移动距离s的关系: 。 (4)物体上升速度v物和绳子自由端移动速度v绳的关系: G活动二:用弹簧测力计测出钩码和滑轮的总重力G,通过滑轮用弹簧测力计匀速拉动钩码,记录弹簧测力计的读数F,改变拉力的方向,记录匀速拉动钩码时弹簧测力计的读数F,当将物体上升不同高度h时,测出弹簧测力计(绳子自由端)移动的距离h,写在下列表格中。次数G(N)F(N)F(N)h(cm)h(cm)123 思考:(1)弹簧测力计读数F和钩码重力G有什么关系? (由于摩擦力的存在,实际使用的力要大一些)(2)改变拉力的方向,弹簧测力计的读数F改变了吗? 为什么?能否利用杠杆知识进行分析?(3) 当重物上升10厘米,绳子自由端将上升多少距 离? 为什么?(4) 那么,若重物以5/s的速度上升,绳子自由端移动的速度为多少? 【动滑轮】(1)特点:能 ,但 。(2)实质: 是 两倍的 杠杆。(3)物体上升高度h和绳子自由端移动距离s的关系: 。(4)物体上升速度v物和绳子自由端移动速度v绳的关系: 。 例题:已知滑轮重50N,用图2所示的动滑轮提起200N的水箱,绳子B承受的拉力为 ,人拉绳子A的动力为 N。【课堂作业】1、定滑轮实质是_杠杆,不省力也不费力,但是可以改变_的作用方向;动滑轮实质是_的杠杆,省力_,多费_的距离,不能改变_的作用方向。2、希望中学要安装升旗杆,下列简单机械中,适合安装在旗杆顶端的是() A.杠杆B.动滑轮C.定滑轮D.斜面3、如右图所示,通过定滑轮匀速提起重物G时,向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3,则三个力大小关系是() A.F1最大 B.F2最大 C.F3最大D.一样大44、如图,地面上一物体重100牛顿,当物体做匀速直线运动时,拉力F=牛顿时,物体与地面的摩擦力是30牛顿。5、如图滑轮重10N,货物重50N。不计摩擦,匀速提起货物时,F应为( )BAF A、 30N B、25N C、35N D、10NBAF6、如图所示,物体重G=500N,滑轮重10N,不计摩擦,当物体G匀速上升时,则挂钩B承受拉力为_N,挂钩A承受_N的拉力,拉力F为_N,若绳子自由端向上拉动0.5米,则物体向上移动_米。 F7、重为100牛的物体,在拉力F=20N的作用下1秒钟移动了0.2米,若滑轮摩擦不计,则拉力做了 焦耳的功,拉力移动的速度为 米/秒,拉力做功的功率是 瓦特。提高题1、用定滑轮匀速提升500牛顿的重物时,滑轮、绳重、摩擦不计,拴滑轮的天花板受到的作用力是( ) A500牛顿 B1000牛顿 C2000牛顿 D250牛顿2、滑轮重不计,摩擦不计,货物重50N,当匀速提升物体时,拉力为( ) A、50N FG B、25N C、100N D、75N
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