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5童趣【自主学习】一、围绕“趣”字来写,写了三件趣事:拟蚊成鹤、神游花台、怜虫惩蛤。二、要以天真烂漫的童心、好奇心、爱心去观察事物,要热爱生活,富于联想和想象,从生活的方方面面寻找乐趣。四、zh、mio、l、y、l、h、o、t、png【课堂探究】1解释加点的词张:睁大 秋毫:比喻最细微的事物 故:所以 物外:超出事物本身 私:暗自 或:有时 项:脖颈 强:通“僵”僵硬素帐:未染色的帐子 徐:慢慢地 观:景观 果:果然怡然:安适、愉快的样子以为:把当作 盖:原来是方:正鞭:鞭打 驱:驱赶2翻译句子(每)遇见细小的事物,(我)一定仔细地观察它的纹理。夏夜,蚊子的声音像雷鸣一样,(我)心里暗暗(把它们)当作成群的鹤在空中飞舞。心里这么想,那么成百上千的蚊子,果然就是鹤了。心神安定下来,(我)捉住蛤蟆,鞭打了(它)几十下,驱赶它到别的院子了。3.文意理解(1)指根据事物的特点,在头脑中创造出超出事物本身特性的新事物,从中得到的乐趣。这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想像创造出来的。(2)怡然称快 怡然自得 兴正浓 方出神 作用:突出了作者体会到物外之趣的愉快,满足。(3)表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。提升训练 翠鸟移巢1 子长羽毛/复益爱之/又更下巢/而人遂得而取之矣。2 等到它生了小鸟,特别喜爱它,惟恐它从树上掉下来,就把巢做得稍稍低了一些。3 略10论语十则【自主学习】一、基础识记1解释加点的字词。亦 也 说 通“悦”,愉快 诲 教导 女 通“你”,你 愠 生气 信 诚信 传 老师传授的知识 故 旧知识 知 通“智”,聪明、智慧 弘毅 坚强、勇毅 已 停止 其 大概 恕 指儒家的推己及人、仁爱待人。欲 想 施 施加2句子翻译1有志同道合的人从远方来,不也快乐吗?人家不了解我,我却不生气,不也是君子吗? 2温习旧知识后,能有新的体会和发现,凭借这点就可以当老师了。 3只读书却不思考,就会迷惑而无所得;只是思考却不学习就会对自己有害。 4几个人一起走路,必定有我的老师在其中,选择他们的优点来学习,(看到自己也有)他们那些缺点就要改正。 5替别人办事是不是尽心竭力了呢?跟朋友交往是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习了呢?6看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己(有没有跟他相似的毛病而加以改正)。二、整体感知: 1(1) 学而不思则罔,思而不学则殆 (2) 有朋自远方来,不亦乐乎 (3) 知之为知之,不知为不知,是知也。 (4) 岁寒,然后知松柏之后凋也 (5) 三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之2(1)学习态度 (2)学习方法(3)个人修养(4)学习方法(5)学习方法(6)学习态度(7)个人修养(8)学习方法【课堂探究】1. 温故知新、任重道远、死而后已、三人行,必有我师 见贤思齐、己所不欲,勿施于人、不亦乐乎、择善而从 2. A要有正确的学习方法:例如“学而时习之”、“温故知新” B、端正的学习态度:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” C、加强自己的思想品德修养:“己所不欲,勿施于人。” 3. “己所不欲,勿施于人” 自己不喜欢的事情,不要施加在别人身上。如自己不喜欢别人叫自己的花名,那么自己就不要叫别人的花名。 【提升训练】译文:司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了;(司马光却)独自放下帷幕刻苦读书,一直到能够熟练地背诵为止,(由于)读书时下的力气多,收获就长远,(他)所精读和背诵过的书,就能终身不忘。司马光曾经说:“读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了!”1、(2分)题目 司马温公(论)读书 。2、(3分)答:学习刻苦才有收获;随时随地都可以读书;读与思结合才收获多 。3、(2分)咏其文|思其义|所得多矣20 山市【自主学习】一、 基础识记1gn mng chn mng fi sh mng yun pio mio 2经常 没有 你看看我,我看看你 近处 才 连绵不断 高楼 同“才” 靠着 隐隐约约,若有若无。二、整体感知1虚幻缥缈,变化莫测。显示这一特点语句有:忽见“孤塔耸起,高插青冥”;“无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍”;“未几,高垣睥睨居然城郭”;既而,“危楼一座,直接霄汉”;逾时,“渐如常楼”、高舍,倏忽如拳如豆,遂不可见“2山市蜃景的变化可分为四个阶段:初起阶段:从孤塔高耸到宫殿出现;发展阶段:城郭出现;高潮阶段:危楼出现;结局:危楼消失,一切化为乌有。课堂探究 1因为山市蜃景,劈空而来,飘忽而去,变幻莫测,缥缈难捉,给人一种似真似幻,若隐若现的神秘感。2指公子孙禹年和朋友。因为此前这儿没有寺院,却突然间出现一座孤塔。其作用是以人的惊奇、迷惑的神情烘托山市蜃景初起时的神奇特点。3(1)过了一阵子,大风停止,天空晴明,先前的景象全都消失了,只有一座高楼,上与天接。(2)(低层)楼上的人们来来往往,各干各的事情,有靠着(栏杆)的,有站着的,姿态各不相同。4现代汉语词典“海市蜃楼”条目:大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。当空气各层的密度有较大的差异时,远处的光线通过密度不同的空气层就会发生折射或全反射,这时可以看见在空中或海平面上方有远处物体的影像。这种现象多在夏天出现在沿海一带或沙漠地方。 25世说新语两则【自主学习】一、基础识记1、给下列生字词注音谢太傅(f ) 柳絮(x) 雪骤(Zhu ) 无奕女( y ) 在不(fu)二、整体感知1、欣赏两者都可以。欣赏前者的比喻比较形象准确,符合生活实际。欣赏后者的比喻更有诗意,将雪的飘逸写得很好。2、元方是一个聪明、懂事、机智但有些孩子气。【课堂探究】(一)1、解释下列加点词语俄而 一会儿 骤 急 欣然 高兴的样子 差可拟 差不多 比拟 未若 比不上 因 凭借 即 就是2、翻译句子(1)、太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”(2)、谢太傅的大侄儿胡儿说:“撒盐于空中差不多可以相比。”(3)、谢太傅的侄女儿说:“不如比作风吹柳絮满天飞。” 3、表明对无奕女才华的赞美之情。(二)1、解释下列加点词语期行 约定 不至 到达 舍去 不再等候就走了 在不 通否 表疑问 ,相当于吗 相委而去 丢下 离开 引之 拉 不顾 回头看 2、翻译句子(1)、正午已过,不见那朋友来,太丘不再等候就走了。(2)、跟别人约好一块儿走,却把别人丢下,自个儿走了。”(3)、您正午不到,就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲,就是失礼。”3、表现元方对客人无信无礼的不满,但有些孩子气。【提升训练】1、见 见识 事 对待 2、答: 送出一顶给他的老师了 3、答: 讽刺喜人阿谀逢迎,口是心非的伪君子。 30寓言四则自主学习一、 基础知识智子疑邻选自韩非子说难,作者韩非,战国 末期著名 思想 家。塞翁失马选自淮南子人间训,是 西汉 时期淮南王 刘安 等编著。二、 整体感知智子疑邻讲述的是:富人墙坏,儿子和邻居同时提醒,晚上被盗,却怀疑邻居。塞翁失马讲述的是:塞翁失马、得马、儿子摔腿、父子相保的故事。智子疑邻的寓意:看问题要辨证全面,要尊重客观实际,不能只凭关系的亲疏而持有偏见,不能主观臆断塞翁失马祸和福是相互依存,相互转化的,在特定条件下,好事可能变成坏事,坏事也可能引出好的结果。【课堂探究】智子疑邻1、解释下列加点的词语:宋有富人 宋国 天雨墙坏 下雨 坏:毁坏不筑,必将有盗 筑:修补其邻人之父亦云 父,对老年人的尊称。云,说。 暮而果大亡其财 暮,晚上,亡,丢失其家甚智其子 甚:非常;智: 以为聪明 亡羊补牢 丢失2、 (1)晚上果然丢失了大量财物(2)这家人认为他们的儿子非常聪明,却怀疑邻居的老人(偷窃财物)3、 要虚心接受正确的意见,而不能对人持偏见。如,我们在生活中,有的同学虽然不是自己的好朋友,但给自己提出正确的意见时,也要虚心接受,而不能持怀疑态度,不接受。塞翁失马1善术者 善:精通、擅长; 术数,推测人事吉凶祸福的法术,如看相,占卜等 马无故亡而入胡 逃跑人皆吊之 安慰 此何遽不为福乎 遽,就。为,是。居数月 居,经过。数,几。 其马将胡骏马而归 带领家富良马 多 堕而折其髀 堕:坠落; 髀:大腿丁壮者引弦而战 丁壮,壮年男子。引弦,拉开弓弦 死者十九 十分之九,意思是绝大部分此独以跛之故 以,因为。跛,瘸腿。2(1)靠近长城一带的人们中有精通术数的人,他家的马不知什么缘故逃跑到胡人那边去了。(2)这怎么就不是福气呢?(3)经过一年,胡人大举进入边塞,壮年男子拿起弓箭去打仗。(4)这个人唯独因为瘸腿的缘故,父子得以保全。3塞翁失马,焉知非福。(或塞翁失马)比喻坏事在一定条件下可以变为好事。4(1)马亡入胡 (2)其马将胡马归 (3)其子堕马折髀 (4)以跛相保5塞翁的高明之处在于能辩证地看待问题,从反面思考问题。提升训练1 吃;作首长、统领;这样;跑。
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