小学迎接素质教育督导评估自查报告范文甄选 一、学校概况 xx小学是一所典型的农村山区小学，地处两省三县交界处，全镇现有教学班56个,259名学生，专任教师40人,学历达标率达100，40岁以下教师70人,占教师总数的的5。 xx镇中心小学占地面积26343平方米，建筑面积11802平方米，体育活动场馆面积5300平方米，学校各功能室配套设施较为齐全,建有可容纳00名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座，基本解决了留守儿童的就餐问题。0X年县委县政府为偏远地区教师实施安居工程，我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。20X年初，对现有校园校舍布局进行重新规划,投资2万元的报告厅已经竣工并投入使用;投资600余万元的教学楼已经竣工，将在下学期投入使用。 近年来，xx小学教干教师在上级各级部门的正确领导下，以“立德树人”的办学宗旨,紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作,取得明显成效。在多方努力下,学校办学条件得到了极大的改善，现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新,师资力量、教学设备均衡配备，为推进素质教育奠定了坚实的基础。 学校先后被评为：xxx市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业发展先进校、省平安校园、22X年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖，学校网站连续两次获xx市“十佳网站”,两年来,学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会，县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。 学校各项工作初见成效,我校根据赣榆县小学素质教育督导考核标准及时进行自查自评,现将自查自评工作汇报如下： 二、自查工作汇报 （一)办学理念重新定位,办学宗旨更明确 xx小学一直依托老区红色资源优势，精心打造爱心校园,通过开展丰富多彩的德育活动，丰富校园文化建设的内涵,提升学校办学品位，进而实现了立德树人的办学宗旨。学校领导班子对学校发展深谋远虑，在认真研究，广泛征求广大一线教师建设性意见的基础上,及时制定了科学合理的x小学三年发展规划，本规划与时俱进,切合实际,对学校管理工作、师资队伍建设、教学质量提升、教科研成果、特色建设等方面都提出明确的目标任务。 学校特别重视办学理念的重新定位，根据当前教育的发展及学校的实际情况,认真提炼校园“三风”，逐步形成了“爱满校园，德行天下”的校风，“授人玫瑰，手留余香”的教风和“好好学习,天天向上”的学风。在新的办学理念的引领下,xxx小学正以各种创建为契机，努力改善办学条件，为学生的幸福人生奠基,力争办人民满意的教育。 （二)坚持依法治校，力创平安校园 我们体会到学校要发展、要创新，只有走依法治校,民主管理的道路，才能全面推进素质教育，真正实现管理育人、服务育人、环境育人与教书育人、文明育人、法律育人的有机统一,这是抓管理、出成效的根本保障。 近年来,我校以依法治校示范校的创建为突破口;以不断提高教职工的思想道德水平及增强法律观念为主要内容;以各种丰富多彩的活动为载体,加强依法治校工作；以争取一流的教育教学质量，不断赢得良好的社会信誉为目标,取得了一定的成效。先后通过了市依法治校示范校的评估验收;中心小学成功创建为省“平安校园”，获得了县教育局安全工作考核优秀奖。 (三)规范办学行为，强化常规管理 学校全面贯彻党的教育方针,严格执行教育教学计划，注重强化常规管理。认真落实江苏省“五严”和xxx市教育局“六严”相关文件要求,进一步强化法规意识,加强学校管理，深化课程改革,切实提高素质教育实施水平，取得了一定的成效。全镇四所完小和三个教学点在教育现代化创建后,发展后劲更是明显增强，各项管理做到科学化、精细化。 以“五严”“六严”要求端正办学思想,规范办学行为，认真执行课程计划,保证学校开齐、开足、开好各类课程，尤其是完小教学点的音、体、美等学科的开展情况,做到定期与不定期督查相结合，并及时下发简报,提高学校执行国家课程计划的积极性、主动性。重点开展以教学“五认真”工作为核心的教学过程管理和形成性评价，我校的做法有两条： (1)抓备课、上课、作业三个重要环节，备课上课从以往的对知识罗列转移到围绕“三个维度”的教学目标达成上来，转移到学生创新能力和实践能力的培养上来，提高教学效率。 （2)教研活动制度,推进以备课组为单位的教研活动,做到制度化、规范化,活动有内容,有记录,保证教研活动质和量的提高,主要领导全程参与活动,并在学期末对成绩突出的教研组和备课组给予奖励。 （四）德育为首定位新、活动实、效果明显 学校工作始终坚持德育为先。我们把“办人民满意的教育，为学生的人生奠基”作为“十二五”期间学校追求的更高教育境界和自我完善的目标,作为育人理念的核心。202年11月，我校成功承办了全县中小学德育现场会,王汉华校长在会上介绍了学校德育工作经验,受到教育局及兄弟学校一致好评。学校通过举办各类活动和仪式，在活动中育人，通过仪式活动感染人。成功举行了2X届毕业生典礼，现场参与教师和学生都流下了感动的泪水，对教师和学生都是一次心灵的触动和有效的教育。每学年期末还让学生在教师中评选“我最喜欢的毕业班教师”活动,在学生中评选“十大美德少年”和“优秀毕业生”评选活动，不仅融洽了师生关系,也给学生留下了终身难忘的印象。 在未成年人思想道德教育方面，我们建设了留守儿童之家、乡村少年宫、爱心超市，开展了教师牵手留守儿童活动。xx大树小学利用暑假与大学生志愿者连续两年开设“留守儿童希望班”，坚持“两不”(不收一分钱、不上文化课)原则，受到社会、家长的高度评价，多次被省市县媒体报道。成立的“一毛钱爱心基金会”，本学期师生又为留守儿童捐款2856元,接收社会各界捐助达两万余元。“基金会”已资助了3名孤儿和70名留守儿童,并且为30名留守儿童提了供免费午餐。目前,已有45个家庭自发牵手4名留守儿童,让留守儿童有人关爱，不再孤单。 （五）深入学习课改理念，推进课堂教学改革 教师的教学观念的转变不是一蹴而就的事,必须在推进课堂教学改革的实践过程中,通过不断学习新理论与研究成果来强化教师的课堂德育教学。 我校以教研促课改,在教研活动中深化课堂教学改革，提高课堂教学水平。严格实行教干包校和教研组跟班制度，参加完小教研活动。在教研活动中,践行“建构式生态”课堂理念，积极进行集中研讨交流。在研讨交流中,提升新理念的认识及落实力度。我们根据学校分布及教师年龄结构，对全镇各完小进行合理划分,进行分片教研,教干跟班教研组做到分工明确,责任到人,加强了与一线教师进行教学研讨活动,有效提高了课堂教学效益。同时学校以赛代训,打造高效的课堂平台，先后组织了全镇教师的教学技能竞赛、教育技术能力比赛、教师微课比赛。保证了课堂文化教学与德育渗透的常态化、有效性。 （六）重视学生养成教育,全面提高学生素质 近年来，学校进一步加强了学生养成教育的力度，认真执行学生阳光大课间有关规定,加强了学生社团建设。学校先后成立了国际数棋、篮球、田径、美术、鼓号队和滑轮等社团。“轮滑社团”被评为县小学优秀学生社团,在市运动会进行开幕式展示。学校有73人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有19位教师在省市县获辅导老师奖。在县202X年“七彩夏日”小学生国际数棋团体对抗技能展示活动中，荣获团体三等奖；在“唱响校歌放飞梦想”全县校歌比赛中，获县二等奖,在02年县“红动杯”中小学田径运动会中获小学组团体总分第12名。 (七)打造高素质的教师队伍,稳步提升教育教学质量 学校制定了教学质量管理办法,严格落实“三高一低”的质量管理要求，出台了一系列措施来保证教学质量的有效提升。重点抓阅读、写字工程建设,开展一系列活动，把考核成绩纳入期末综合考评。开展“高效课堂”专题教研活动,积极构建高效课堂。本学年组织教师参加县以上观摩课活动0人次，投入资金10余万元,一大批中青年教师得到了锻炼和提高。学校有8人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位教师在省市县获辅导老师奖。由于活动开展措施得力，呈现高效，学校教育教学质量比以前有了大幅度提升。 我校一直把打造高素质教师队伍作为主要工作来抓,重视教师的专业成长,加大教师培训和经济投入力度,多方位、多层次、多渠道地组织教师培训，从而提高了教师的专业素质。先后邀请了市内知名专家陈建先、冯伯虎教授、特级教师王常亮等到我校讲学,对教师专业发展、博客使用和论文写作作了专项指导，收到很好的成效。其中我校柏纪荣、吴彩花两位教师在省博客评比中，荣获省二等奖。学校现有市级骨干教师11人,县1骨干教师7人，市骨干班主任2人,市骨干校长1人。市学科优质课大赛中有2人获市二等奖，县级专业技能、课件制作、说课等获县一二等奖达2人次,在全县农村小学处于前列,学校于20年12月,被评为“赣榆县教师发展先进校”。 学校教师科研氛围浓厚,科研硕果累累。学校成功申报省级课题一个，市级课题立项17个，县级课题立项42个，成功结题市级个,县级9个。在省以上主流期刊发表论文达18篇。连续六年学校都被评为“教科研先进集体”。 (八)设法改善办学条件,狠抓安全不放松 经多方努力争取,中心小学本部投入200余万元的报告厅已投入使用；投入600万元的教学楼已经竣工;汪子头小学利用暑假投入10万元，新建20米校园院墙；xxx小学投入8万余元，新建留守儿童餐厅一所,xx小学由此成为全县唯一有学生餐厅的农村完小。在改善办学条件的同时,我们始终把安全工作当作重中之重，并由学校主要领导亲自抓，做到每次开会必讲安全，每次检查必查安全，加强宣传教育,有针对性的提高了安全演练效果。同时重视信访稳定工作，几年来无群访、上访事件。同时杜绝了违法现象发生，也没有各类安全事故发生。 三、学校存在问题及下一步工作思路 .师资队伍不均衡。我镇一直存在代课教师、顶岗教师、大学生支边教师,数量还不少。从一定程度上，课堂教学质量受到了一定的影响。今后工作中，学校要继续加大对老教师、顶岗教师、代课教师进行专项培训，扎实提高这部分教师的专业素质。 2继续加强对完小常规教学的指导与管理，从他们最薄弱最需要帮助的环节入手,追求教学质量的整体提高,真正实现全镇教学均衡发展良好局面。 .继续打造学校德育特色，争创市规范管理示范校,提高学校知名度。 xxx小学在持续发展的同时，将在教师队伍建设、教育教学质量提升、德育特色项目创建和科学规范管理几方面下功夫。目前,全体教干教师团结一致，奋发图强,正朝着打造条件一流、师资一流、质量一流的农村学校的目标努力迈进。