小班音乐教案：兔跳小班音乐教案：兔跳小班音乐教案：兔跳1 活动目的：1. 帮助幼儿熟悉音乐的旋律，初步理解、记忆歌词。2. 鼓励幼儿用身体动作来表现小兔跳的形象。3. 体验音乐游戏所带来的快乐。4. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5. 培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动准备：兔妈妈头饰、拔萝卜音乐。活动过程：一、导入活动：引发兴趣。1师：兔宝宝们早上好，我是你们的兔妈妈，你们都长大了，学了好多的本领，跳的也越来越好越来越高了，今天呀，妈妈就要来考考你们了，看看你们谁的本领最大！2让兔宝宝们起来随意跳跳, 兔妈妈反应局部宝宝跳的动作，并互相模拟、学习。师：恩，这个兔宝宝的本领很大,跳的很好看、很高,我们一起来学一学,一边跳一边把歌词内容整句的说出来，让小朋友提早熟悉歌词内容。小小兔子跳跳跳二、鼓励幼儿用不同的身体动作来表现小兔跳的形象，并初步理解歌词。1师：小兔子除了这样跳，还喜欢怎么跳呢？看看它的耳朵长得怎么样？长长的出示长长的耳朵，哦，原来小兔子还可以竖起耳朵跳，我们一起也来学！耳朵要竖的长长的。竖起耳朵跳跳跳那有哪只小兔子想出了新把戏呢？谁来说说、学学。向前、向后跳，小兔子跳的真开心！小手都拍起来了！让我们一起和小兔拍手跳吧！拍拍小手跳跳跳2利用舞蹈形式帮助幼儿理解歌词内容。师：小兔子们跳的都很好了，如今我们把我们会的动作连起来跳跳，它会变成一段好看的舞蹈。我们来试一试吧！小小兔子跳跳跳双脚跳起来，竖起耳朵跳跳跳双手V字型放在头上并双脚跳起来，向前跳、向后跳，拍拍小手跳跳跳。三、学唱歌曲小兔跳。1我们学会了这么好看的舞蹈，我们要去草地上参加舞会拉！参加舞会要有音乐才能跳舞呀，妈妈给你们找了一首很好听的音乐，我们一起来听一听好吗？老师示范歌唱。2师：兔宝宝们，妈妈给你们找的舞会音乐好听吗？那我们一起来学一学吧师：兔宝宝们学的真快，我们如今都会唱好听的歌了，可以一起去参加舞会了，来！我们一起去草地上跳舞吧！3兔妈妈带着小兔子一起去草地上边唱歌边跳舞。四、完毕活动：拔萝卜。师：舞会完毕了，唱了这么久、跳了这么久，妈妈的肚子有点饿了，宝宝你们呢？那你们最喜欢吃什么？呀，这里，有一个大萝卜，一起来帮妈妈拔萝卜吧！哇！这么大的萝卜，宝宝们，跟好妈妈我们一起回家吃萝卜拉！活动反思：在这个活动中，我是先鼓励幼儿大胆想象并表演小兔跳的多种跳法，在跳的过程中浸透了歌词，加深了幼儿对歌词的记忆。把小朋友想出来的动作连成一个舞蹈，这是激发小朋友的自信心，让每个小朋友都能参与到创编舞蹈的过程中。我又通过参加舞会的方式激发了小朋友的兴趣，让他们有表现自己的欲望。孩子们的积极性是完全的调动起来了，但是我却忽略了幼儿可能会脱离课堂的状态。一方面在第一环节上给孩子跳的太多了，使得幼儿情绪上过于活泼。可以请几个幼儿跟着我的念词来做做动作，这样不至于个别幼儿在活动中出现失控的现象了。小班音乐教案：兔跳2 一、教学目的：学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈，协调的跳跃动作。二、教学准备：1、场地布置：情境布置花、草、树木2、兔子头饰与幼儿人数相等，录音机录音带。三、教学过程：1、以律动形式进入教室。“兔宝宝，今天妈妈要带你们到树林里玩？快乐吗？快乐好，那么我们如今就出发吧！”2、进教室后，老师让幼儿坐在地上，欣赏曲子。1第一遍听曲摆头：“兔宝宝们，让我们在草地上休息一下，听一首好听的曲子，你们可以跟着曲子左右摇着小脑袋。”2第二遍摆头拍手：“让我们把手也拍起来吧！”3第三遍竖起耳朵摆头：“宝宝们竖起小耳朵再认真听听这首好听的曲子。”3、动作示范，讲解，结合音乐进展练习。“曲子好听吗？好听妈妈如今跟这首曲子为宝宝们跳一支舞好吗？老师结合音乐完好示范好舞蹈好看吗？好看妈妈想问问你们，妈妈在跳舞时脚踩在地上有没有发出嘣嘣的声音呢？没有对了，所以我们跳舞时必须先将两腿弯曲，然后轻轻的跳起来，再轻轻的落到地上。像这样，老师跳两遍轻轻的跳起再轻轻的用脚尖落地。好，如今，宝宝和妈妈一起做。老师分解示范，幼儿跟做那么如今宝宝自己跳，妈妈看看谁跳的舞最漂亮。结合音乐进展练习刚刚宝宝跳得很漂亮，让我们跟着这首好听的曲子一起跳吧！4、游戏。“兔宝宝，如今让我们来玩一个有趣的游戏好吗？好那么等一会儿，你们听到音乐时，就在树林里跳舞，音乐一停，宝宝们要赶快把自己藏起来，躲到树林里妈妈看不到的地方去。当音乐再响起来时，妈妈就要来找你们了。被抓到的兔宝宝就跟着妈妈一起跳着去找其他的小伙伴。好，游戏开场。”5、完毕。以儿歌形式出去“今天，到树林里我们听了好听的音乐，学会了漂亮的舞蹈，还做了有趣的游戏，那么如今我们要回家吃饭了。”儿歌：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真得意。第 页 共 页