理工科学生选择经济管理概论课程的理由【摘要】为高校理工科专业大学生开设经济管理类课程，有助于完善理工科学 生的知识结构，从而为社会造就既懂技术、又会经营、善管理的复合型人才。然 而目前各高校此类课程在内容设置上较为随意，缺乏共同的规范。文章在学生问卷调查和高校同类课程调研基础上， 结合理工科专业特点及未来工作需要， 选取 了经济管理相关课程的内容，并采用结构化、系统化的方法将其整合成一门综合 性课程。正文首先引出什么是经济学，再以一个小故事引出为什么要学习经济学 的基本知识，中间分析国内的形式，及理工科学生学习经济学的迫切需要， 最后 列出理工科学生学习经济学的重要性。【关键词】经济管理理工科学生 理工科专业 经济学课程体系 理发师一、什么是经济学人们认为，1776年英国学者亚当斯密(AdamSmith,1723-1790 )的国民 财富的性质和原因研究的发表，标志着经济学作为一门学科诞生了。 从那时起 到现在的200多年中，经济学已经发展成为内容丰富、 领域广阔、分支众多的学 科。作为一门社会科学，它研究经济制度和经济体制，研究经济运行，研究人的 经济行为，研究社会选择，研究政府的经济政策，研究现实的经济状况，研究经 济的评价，等等。经济学的研究已经渗透到政治学、法学、社会学、人类学管理 学、心理学等领域，而且仍然在迅速发展中。经济学是研究个人和社会如何进行 选择、使用稀缺的资源来生产各种产品， 并把它们分配给社会成员或集团，以供 消费者之用的学问。由此可见作为一名理工科学生，作为一名消费者学习经济管 理的必要性。二、为什么需要学习一些经济学的基本知识呢？我想大家都听过理发师与经济学家的故事：一天，一位理发师给一位教堂的牧师理发，理完后当牧师要给理发师付费时， 理发师拒绝了，他说：“您为上帝工作，我怎能收您钱呢？”第二天，理发师门 口多了 12部圣经。一位警察找这位理发师理发，理发师再次拒绝收费，他说：“您保护大众，我怎能收您费呢？”第二天，理发师门口多了 12个甜圈圈。一位经济学家来找这位理发师理发，理发师又一次拒绝收费，他说：“您为大家的福利而工作，我怎能收您钱呢？”第二天理发师门口有 12位经济学家等 着他理发。由此可以看出这位理发师的经济头脑，以及经济学在我们日常生活中的应用频率， 你可以说这位理发师很聪明，也可以说这位理发师很圆滑，但更重要的是有经济 头脑。因此学习经济学的基本知识主要有以下几个方面的原因。第一，经济现象是最重要的社会现象。经济学提供解释经济现象的理论，经济 学知识就是最重要的社会科学知识，需要有政治、法律、历史方面的常 识，更需要有基本的经济学知识。第二，管理经济是政府重要的职能。经济学理论是政府制定经济政策的依据之 一。你要关心政治，要理解国家的经济政策，就必须要有经济学的基本 知识。第三，经济学是是企业管理知识的基础。 企业的战略、营销、财务、生产组织、 技术选择、人力资源管理等等各方面管理的知识，都离不开经济学。如 果要了解企业管理，就需要学习经济学知识。第四，每个人总要作出自己个人的经济决策， 比如，如何取得收入、如何消费、 如何投资等等，要想使这些决策更明智，学习一些经济学知识是大有帮 助的。三、国内对理工科学生掌握经济学基础知识的形势随着经济的发展，现代社会对人才的需要日益由“单一型、技术型人才”转为“复合型、应用型人才”。对于高校理工科专业而言，尽管所培养的学生日后大 多数将从事技术活动、但现代企业中的生产技术动并不是独立存在的，而是和营销、财务、质量等经营管理活动紧密联系的。 这就要求工程技术人员不仅要具备 专业的技术知识和能力，还要具备一定的经济管理知识和理念。因此，高等学校 在理工科专业教育中应该设置必要的经济管理课程，以满足社会对人才培养的需要。另一方面，据有关调查问卷结果显示，对学习经济管理课程选择“非常有兴 趣”的占72.1%, “有兴趣的”占25.2%,这表明理工科学生自身也有着强烈的学 习经管知识愿望。理工科大学应开设经济管理基础课程高校工科专业管理公共课教学指导小组 理工科学生是现代企业的一支重要后备军和生力军。过去对理工科学生主要着重 本专业的科学技术方面的知识教育和训练。 从目前的情况来看，学生只具有本专 业知识已显得不够，在工作中容易出现一些不符合客观要求或不讲究经济效益的 情况。目前一些大中型企业经济效益不好， 除了企业的经营机制没有转换和历史 遗留的包袱沉重以外，很重要的原因是由于产品不适应市场需要或产品缺乏竞争能力，这与一些技术人员不考虑市场需求有关：另外，目前许多企业的厂长、经 理都是理工科专业大学毕业生，将来虽然会有一些经济管理专业的毕业生加入经 营者队伍，但理工科大学毕业生仍将是企业经营者的重要来源之一。因此培养理工科大学生应增加一定量的经济知识和管理知识， 作为必修的基础教育之一，以 完善学生的知识结构及其思维方式，并促使学生树立市场观念、竞争观念、效益 观念。这对于提高学生的素质，增强理工科学生适应环境的能力，以及多种途径 为国家培养经营者，都具有十分重要的意义。若高等工科院校放松或忽视对这方 面的知识教育，所培养出来的人才将不能很好地适应经济发展的需求。几十年以来，社会上广泛流传着这样一句话：“学号数理化，走遍天下都不怕”。 持这种观念的人认为：科学技术是真才实学，而人文社会科学是“空头理论” 。 正是由于这种观念的 误导，知识相当一部分大学尤其是理工科大学根本不重视人文社科教育，更不用说经济学教育。改革开放以来，尤其是90年代以来，随着经济发展和高等教育改革的推进， 我国出现了自然科学与社会科学相互交叉、 融合发展的新趋势，一大批理工科大 学向综合性大学过渡，传统的专才教育逐渐被通才教育所取代， 精英教育向大众 教育过渡。经过多年的讨论，理工科大学生必须具有“科学与人文”的综合素质， 在教育界几乎得到了一致的认同。如果说理工科大学的科技专业教育是教学生如 何“做事”，人文素质教育是教学生如何“做人”的呼声，经济学教育就是教学 生怎样“生活”，三位一体，缺一不可。在市场经济已经成为中国社会基础架构 的大背景下，在社会成员不仅仅是“科技人”而且是“经济人”、“社会人”的角 色转换后，传统的“学好数理化、走遍天下都不怕”的观念早已不适应当今变化 了的社会环境，未来的科技人才必须具备经济学思维、经济学常识和经济学素养， 应该是未来复合型人才，因此理工科学生需要学习一些经济学知识， 这对理工科 学生以后的生活与发展都有重要的作用。四、理工科大学生学习经济学知识的重要性原因列举如下：（1）市场经济环境要求身处其中的社会成员具有基本的经济学常识。中国社会经过30年改革变迁已经成为市场经济的汪洋大海， 不管你从事什么职业， 都身处这个大环境之中，因此，理工科学生必须学会在市场经济中游泳。 再次，理工科大学生是未来的“科技人”，四年后将走向这个市场经济大 海，必须了解经济在人类社会发展中的地位， 了解经济学、人文社科与自 然科学的关系，了解当代经济学理论的发展动态，了解经济学的学科体系 与总体框架，才能在竞争激烈的市场经济中掌握生存的本领。（2）做好科技工作本身 必须具有相应的经济学技能。简单来说，自然科学研究必须经行初步的财务预算，科技项目设计必须进行投入产出分析， 新产 品开发必须注重成本收益分析，大型项目建设必须进行资金筹措和安排， 所有这些都需要基本的经济学知识。同时，理工科学生未来可能从事一 个项目、一个公司、一个团体的组织领导工作，必须具有基本的经营与管 理常识。理工科学生在未来工作中需要看懂简单的会计报表、会基本的财务预算，进行职业所要求的统计等。因此，作为新时代的科技从业者，理 工科大学生必须在大学阶段学习基本的经济学知识。（3）科技从业者需要基本的个人理财知识。 经济学是干什么的？按照我们的理 解，用老百姓的话说就是“过好你的日子”。除了科技行业本身对经济学 知识的需求外，科技人才日常生活的打理也离不开经济学知识。 如今通货 膨胀、物价、利率、股票、基金、房产、人民币升值、热钱、金融危机等已经包围了我们的生活，政府部门如发改委、央行、财政部、外管局、银 监会等的宏观经济政策，日益影响着每个人财富的增值或缩水， 家庭理财 成为每个人不得不面对的基本问题。这也是每个人生存必须要了解的。（4） 通过学习经济学，可以拓宽自己的视野，提高分析、理解自己身边世界的 能力。每年都有大量的理工科毕业生转行报考经济学研究生，或者出国深 造经济学专业，事实证明这是一条理工科学生成才的路径之一， 根据外国 的调查：华尔街大批高端投资银行从业者和成功人士大都出自理工科转行 的学生。从这也可以看出学号经济学知识是具有重要作用。当然，我们认为理工科大学生需要的经济学素养当然不同于对经济学专业学生 的要求，他们不需要系统的经济学知识的学习和经济学职业技能的训练，而是对一些经济学常识的了解和掌握，其着眼点是常识性、实用性、针对性，宗旨是为 将来从事科技工作和日常生活服务打点基础。经济学叫我们学会如何生活。参考文献【1】,中国大学教学杂志编辑部 杂志中国大学教学1994年第03期【2】王震勤北京科技大学理工科专业经济管理课程的内容体系设置研究2011第31期【3】席酉民 普通高等教育“十一五”国家级规划教材经济管理基础分工说明：罗强刚( 20105280)负责查找和整理资料，构思，整理论文，最后对文章进行排 版布局；栾晓腾( 20105232)负责大部分的文章录入，及一些修改意见。