人力资源管理（一）7-9 章练习题一、单项选择1. 同一行业或同一地区或同等规模的不同组织类似职位的薪酬水平基本相同，体现的薪酬管理原则是（ ）A内部公平原则B外部公平原则C员工公平原则D地区公平原则2. 同一组织不同职位所获薪酬与职位贡献成正比，体现的薪酬管理原则是（ ）A内部公平原则B外部公平原则 C员工公平原则 D地区公平原则3. 同一组织中相同职位的人所获薪酬可比，体现的薪酬管理原则是（ ）A内部公平原则B外部公平原则C员工公平原则D地区公平原则4. 组织需要对所需要吸纳的人员提供不低于市场水平的薪酬，体现的薪酬管理原则是（ ）A竞争性原则 B公平性原则 C激励性原则 D从实际出发原则5. 薪酬不能搞平均主义，应适当拉大差距，强调职位重要者、多劳者和业绩水平高者多得，体现的薪酬管 理原则是（ ）A竞争性原则 B公平性原则 C激励性原则D从实际出发原则6. 在员工报酬中相对不变的那部分是（ ）A基本工资B绩效工资C激励工资D福利7. 随员工的工作结果的变化而变化，在员工报酬中的变动部分是（ ）A基本工资B绩效工资 C激励工资 D福利8. 影响员工将来的行为，在员工报酬中与员工将来业绩挂钩的部分是（ ）A基本工资 B绩效工资 C激励工资 D福利9. 组织的不同发展阶段拥有不同的组织战略，薪酬体系也随之不断的变化，企业在初创期，其薪酬的竞争 性表现为（ ）A强B较强C一般D较小10. 组织的不同发展阶段拥有不同的组织战略，薪酬体系也随之不断的变化，企业在成熟稳定期，其薪酬构 成的基本工资呈现为（ ）A低B较低C较高D高11. 在工作评价中，要素比较法的应用是（ ）A应用最不普遍B应用最普遍 C操作过程比较简单 D成本费用比较低12. 在工作评价方法中，工作分类法的优点是（ ）A简单、易于理解和操作 B应用性好 C比较客观 D稳定性强13. 如果企业的财力雄厚、管理完善、有过硬的产品支撑，在设计企业薪酬时，应参考市场的薪酬水平是（ ）A15%分位B25%分位C50%分位D75%分位14. 确定员工薪酬浮动幅度时，职位对员工要求越灵活、职位等级越高，薪酬浮动的范围是（ ）A范围越大B范围越小 C没有关系 D范围不变15. 与“宽带工资制”结构相适应的组织结构的形式是（ ）A科层制组织B扁平化组织 C直线职能制组织 D直线制组织16. 职位工资制的优点体现在（ ）A同岗同酬，内部公平性比较强B适合于大规模的职位轮换C灵活性较强D直接以劳动时间计算报酬17. 根据能力支付薪酬，首先就需要区分能力的差异，区分能力差异的个人特征为（ ）A资历B年龄C学历D资质18. 技能工资制的不足之处，一般表现在（ ）A界定和评价资质不是一件很容易的事，管理成本高B一般留不住专业人才C 追求短期效益D 容易出现追求产量而忽视质量的情况19. 把员工的报酬同其产量（或件数）直接挂钩，以劳动定额为标准，预先规定计件单价来计算劳动报酬的工资制为（ ）A绩效工资制 B计时工资制 C计件工资制 D技能工资制20. “工人的工资总额保持在工业生产总值的一个固定水平上”这种基本假设反映的计划是（ ）A斯坎伦计划B拉克计划C收益分享计划D利润分享计划21. 员工持股计划面向的人员是（ ）A全体员工B普通管理者C中层管理者D高层管理者22. 股票期权所激励的人员是（ ）A全体员工B普通管理者C中层管理者D高层管理者23. 首创案例教学方法的是20世纪20年代美国的（ ）A加州大学 B德州大学 C哈佛大学 D州立大学24. 为了保障劳动者获得劳动职业教育的权利，我国制定和颁布的职业教育法是在（ ）A1994 年 B 1995 年 C 1996 年 D1997 年25. 人员培训中采取角色扮演法的主要目的是（ ）A 让员工掌握更多理论知识 B 学习更多的业务知识C提高解决和处理问题的能力 D提供相互学习的机会26. 以提高员工发现问题能力、分析问题能力、书面与口头表达能力、人际交往技巧等需求的培训属于（ ）A基本技能培训B态度转变培训C知识教授培训 D工作方法改进培训27. 开展员工培训时，外派培训属于（ ）A岗前培训B离岗培训 C在岗培训 D员工业余自学28. 提出操作条件反射理论的学者是（ ）A斯金纳B巴甫洛夫 C布莱克 D莫顿29. 经典条件反射理论的创始者是（ ）A斯金纳 B巴甫洛夫 C布莱克 D莫顿30. 主要适用于分析新员工培训需求的方法是（ ）A绩效分析法B任务分析法C前瞻性培训需求分析 D成就测验31. 小郑参加了单位的计算机基础知识培训后，感到这样低水平的培训对自己完全没有必要，这属于培训效 果评估指标中的（ ）A反应B学习C行为D成果32小刘参加了单位的计算机办公软件的学习培训，掌握了office的应用，但是其公文处理速度并没有因此而提高，这属于培训效果评估指标中的（ ）A反应B学习C行为D成果33. 某企业的生产部门职责销售部门所接的订单分布不均，销售部门也怪罪生产部门的产品不符合要求，很 难完成销售任务。企业对此矛盾应采取的培训的方法是（ ）A讲授法B案例分析法C角色扮演法D研讨法34. 一个人一生在职业岗位上所度过的与工作活动相关的连续经历称为（ ）A职业生涯 B劳动过程 C个人经历 D人生历程35. 职业生涯客观外在的特征是（ ）A职业价值观念 B个人需求动机 C员工气质性格 D职业活动中的各种工作行为36. 具有操作型职业能力的人适合从事下列职业中的（ ）A美工B宣传C驾驶汽车D经理37. 具有教育型职业能力的人适合从事下列职业中的（ ）A演艺B宣传C会计D法医38. 组织能不能赢得员工的献身精神，能不能充分调动员工的积极性的一个关键因素在于（ ）A发给足够的薪水 B经常地培训 C为员工创造条件，使他们获得一个成就感和自我实现感的职业D 科学的绩效考核与反馈39. 所谓职业生涯管理主要是指对职业生涯的（ ）A设计与开发B奖励与惩罚C教育与培训D薪金与福利40. 在计划经济体制下，我国的就业制度是（ ）A自主择业 B统包统配 C劳动合同 D委任制41. 一个人在择业上的自由度很大程度上取决于个人所拥有的（ ）A职业兴趣和爱好 B职业的吸引力 C择业动机的强烈 D职业能力和职业品质42. 人们可能会进入职业危机阶段的时期一般可能出现在（ ）A 15岁-25岁 B 25岁-35岁 C 30岁-40岁 D 45岁-65岁43. 运用霍兰德“人业互择”理论的关键在于（ ）A对社会环境的背景分析B对当前人才供给与需求的分析C对个人人格类型的分析和评定D对职业类型的分类和理解44. 首先阐述人鱼职业相匹配这一经典理论的学者是（ ）A霍兰德B马斯洛C帕森斯D霍桑45. 具有真诚坦率、重视现实、讲求实际、有坚持性、实践性、稳定性人格特征的人，他的人格类型为（ ）A实际型 B研究型 C企业型 D传统型二、多项选择1. 合理的薪酬体系的作用主要体现在（ ）A补偿劳动消耗 B吸引和留住人才 C保持员工良好的工作情绪 D合理配置人力资本 E节约成本2. 薪酬管理应满足的原则为（ ）A公平性原则 B竞争性原则 C激励性原则 D领先性原则 E从实际出发原则3. 影响组织薪酬体系设计的因素大体可分为（ ）A战略 B职位 C资质 D绩效 E市场4. 要素计点法是岗位评价时经常采用的方法之一，它的优点主要体现在（ ）A通用性好 B比较客观 C稳定性强 D简单、易行 E便于操作5. 常见的薪酬模式主要有（ ）A职位工资制 B技能工资制 C绩效工资制D计时工资制 E计件工资制6. 资质是判断一个人能否胜任某项工作的出发点，是决定并区分绩效差异的个人特征，它的构成包括（ ）A环境B知识C能力 D态度E工具7. 绩效工资制具有很强的公平性、灵活性和激励性。但存在问题主要体现在（ ）A对员工而言，绩效工资制存在风险，带来的收入不稳定B绩效与能力和态度并不完全相等C绩效产生的原因是多方面的，有时与个人原因并不那么直接D很多常规工作很难用绩效来衡量E导致机会主义和适用主义，不利于组织的长远发展8. 斯坎伦计划是通过劳动成本的节约情况对员工进行奖励的，它需要更有效的管理和严格的设计安排，其 基本原则分别是（ ）A一致性 B能力 C参与制 D公平性 E保障性9. 员工持股的激励力度大于其他报酬形式的原因有（ ）A回报的长期性 B汇报的不确定性 C足够大的倾斜力度 D留有预留机制 E奖励的均衡性10. 整体薪酬激励计划，应主要包括以下几种（ ）A拉克计划 B收益分享和利润分享计划 C斯坎伦计划 D员工持股计划 E股票期权计划11. 从培训与工作的关系来划分，人员培训的形式有（ ）A在职培训 B离职培训 C岗前培训 D员工业余自学 E专业培训12. 实施员工培训有利于（ ）A提高员工的素质和能力B提高员工队伍的流动性 C提高员工队伍的稳定性D开发员工的潜力E提高组织的整体工作绩效13. 企业员工的培训需求分析应从以下层面进行（ ）A员工戻面 B企业戻面 C政策层面 D 技术层面 E战略戻面14. 社会学习理论中，榜样对个体的影响过程包括（ ）A注意过程 B保持过程 C理解过程 D动力复制过程E强化过程15. 员工培训的基本程序是（ ）A培训需求的分析 B制定培训计划 C培训效果预测 D设计培训课程 E培训效果评估16. 对培训效果可以通过以下指标进行评估（ ）A反应 B学习 C彳亍为 D成果 E目标17. 为使在岗培训的效果更为显著，在岗培训可按下列步骤进行（ ）A解释工作程序 B给员工演示整个过程 C演示结束后，要鼓励员工提问 D让员工自己动手做E继续观察员工的工作，并提出反馈意见，直到培训者和受训者都对操作过程感到满意为止18. 培训中使用的案例分析法对案例的要求有（ ）A案例要真实可信 B需要经过处理使其完善、典型化 C案例要客观牛动D案例应无答案E案例指向明确单一，有明确答案19. 培训中运用研讨法应该注意的是（ ）A要有明确的研讨主题B确定善于利用引导技巧的主持人C确定研讨会的形式D做好充分的研讨会前准备E要求参与者按事前提供的意图发言20. 培训目标应包括的要素有（ ）A操作 B时间 C标准 D效益 E评估21. 帕森斯提出的职业选择三要素是（ ）A了解自己的能力倾向、兴趣爱好、气质性格、身体状况B分析各种职业对人的要求C在了解个人特征和职业要求的基础上，选择合适又可获得的职业D 选择自己爱好的职业E 选择收入丰厚有发展前途的职业22. 从组织角度对员工的职业生涯进行管理，集中表现为（ ）A帮助员工制定职业生涯规划B建立各种适合员工发展的职业通道C针对员工职业发展的需求进行适时的培训D 为员工进行统一的职业生涯设计E给予员工必要的职业指导23. 具有社交型职业能力的人适合从事下列职业中的（ ）A联络 B洽谈 C教育 D采购 E调解24. 具有艺术型职业能力的人适合从事下列职业中的（ ）A写作 B宣传 C诗人 D演艺 E绘画25. 传统型人格的特点是（ ）A谨慎的 B有效的 C无灵活性的D善于自我控制E理想主义的26. 下面人格特征中，与研究型人格特征属于相近关系的是（ ）A实际型 B艺术型 C企业型 D社会型 E传统型27. 与具有实际型人格特征相匹配的职业兴趣有（ ）A手工